DIREÇÃO GERAL DOS ESTABELECIMENTOS ESCOLARES - DSRAL

Agrupamento de Escolas de Ferreiras – Cód. 145026

Sede: Escola Básica de Ferreiras - Cód. 344898
EB de Paderne, EB de Ferreiras, JI de Ferreiras, JI de Vale de Serves, EB Prof.ª Diamantina Negrão, EB de Brejos, EB de Fontainhas, EB de Olhos de Água, EB de Vale Carro, JI de Vale Carro

2022/2023

ATA DE REUNIÃO DE CONSELHO DE TURMA 2º Período 4ª Reunião

9º Ano Turma B

Escola Básica Professora Diamantina Negrão Esta ata contém:

5 Páginas 2 Anexos

---- Aos quatro dias do mês de abril de dois mil e vinte e três, pelas oito horas e trinta minutos, sob a presidência da
professora Vera Santana reuniu-se o Conselho de Turma acima indicado, em regime não presencial, através da aplicação
Microsoft Teams, estando presentes todos os elementos do conselho de turma, exceto a docente do Ensino Especial, Fátima
Paulo, por se encontrar de atestado médico. ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---- Deu-se seguimento à reunião com a seguinte ordem de trabalhos: ----------------------------------------------------------------------------
---- Ponto um: Ratificação dos níveis; -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---- Ponto dois: Apreciação global da turma; ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---- Ponto três: Situações particulares e respetivas estratégias; --------------------------------------------------------------------------------------
---- Ponto quatro: Alunos que excederam o limite de faltas injustificadas e respetivas medidas de recuperação aplicadas. ----
---- No ponto um da ordem de trabalhos, procedeu-se à ratificação dos níveis propostos pelos docentes, tendo cada docente
confirmado os níveis constantes em pauta, os quais foram atribuídos tendo em consideração os critérios de avaliação
aprovados pelo Conselho Pedagógico, para cada área disciplinar/oferta complementar. ----------------------------------------------------
---- De referir que a aluna número vinte e um, Milena Quitumbo integrou a turma em dezanove de janeiro. ------------------------
---- De seguida, foi lido e segue em anexo a justificação da percentagem de níveis inferiores a três, atribuídos na disciplina de
Matemática, anexo I. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---- No ponto dois da ordem de trabalhos, quanto ao aproveitamento, verifica-se que seis alunos se encontram em situação
de retenção, a saber: números um, Akiany Rodrigues; nove, Fábio Torres; doze, Gabriel Quintanilha; treze, João Coelho;
catorze, Júlia Allende; e vinte, Tiago Santos. -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---- Quanto ao comportamento, verificou-se uma melhoria, embora ainda haja alunos com alguns comportamentos que
comprometem o desenvolvimento do processo ensino/aprendizagem. --------------------------------------------------------------------------
---- Relativamente à pontualidade, há alguns alunos que apresentam irregularidades continuando a chegar atrasados. ---------
---- No que diz respeito à assiduidade é regular. ------------------------------------------------------------------------------------------------
---- Ainda neste ponto foram referenciadas as atividades desenvolvidas, no segundo período, no âmbito do Plano Anual de
Atividades do Agrupamento. -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---- O professor de Educação Física informou que, no dia dezassete de janeiro, a aluna número catorze, Júlia Allende,
participou no Corta-Mato escolar realizado na Pista das Açoteias. A aluna teve um excelente desempenho,
classificando-se em primeiro lugar para o Corta-Mato regional, realizado no dia vinte e oito de fevereiro, no Vale das
Almas, em Faro. Nesta prova, classificou-se também em primeiro lugar, ficando apurada e participando no Corta-Mato
Nacional realizado no dia dez de março, em Vale de Cambra. A aluna apresentou sempre um comportamento
adequado e uma prestação bastante honrosa, fruto do seu empenho/desempenho nas atividades desenvolvidas.
Representou a escola na melhor forma possível e ao mais alto nível. --------------------------------------------------------------------

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---- As docentes de Português e de Físico-Química informaram que a visita de estudo a Lisboa - ida ao Pavilhão do
Conhecimento e ao Teatro, no dia vinte e quatro de janeiro, decorreu de forma bastante satisfatória. ---------------------------------
---- No dia vinte e sete de janeiro, os alunos números: dois, Ana Catarina Agapito; cinco, Chloé Henriques; oito, Eva Ferreira;
nove, Fábio Torres; dez, Fatimatou Diallo; dezasseis, Letícia Brito; e dezanove, Sara Marques, participaram no Jack Petchey´s
Speak Out Challenge. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---- Na disciplina de Inglês, na semana de comemoração do São Valentim, os alunos elaboraram um mural coletivo, “(W)All
You Need Is Love”, com mensagens de amor e amizade escritas em inglês, em corações de cartolina coloridos. Informou
ainda que no dia trinta de março, várias alunas da turma participaram na atividade “Leitura em Várias Línguas”, inserida na
Semana da Leitura, na Biblioteca Escolar, tendo lido poemas em várias línguas para alunos de outras turmas. Tiveram uma
excelente prestação. -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---- No dia oito de março os alunos assistiram à peça "O silêncio de Sara", sobre a violência contra as mulheres, pelo
grupo de teatro ACTA, no auditório da Câmara Municipal de Albufeira. --------------------------------------------------------------------
---- No âmbito da disciplina de Matemática, as alunas números dois, Ana Agapito e dezasseis, Letícia Brito
participaram, no dia trinta de março, no Concurso Canguru Matemático. Os resultados, a nível nacional, serão
conhecidos no final do terceiro período. ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---- A docente de Português referiu que trabalhou em parceria com a Biblioteca Escolar, tendo sensibilizado os alunos à
participação no III Concurso Literário “António Paiva” que se irá realizar no terceiro período. -----------------------------------------
---- No decorrer do segundo período foi realizado o programa de orientação vocacional “Traçando Caminhos”, que visa
promover atividades de autoconhecimento junto dos alunos, proporcionando-lhes tarefas que os façam refletir sobre si
próprios no que respeita ao mundo do trabalho (como por exemplo, a exploração dos diferentes tipos de profissões) e sobre
as diversas alternativas educativas e/ou formativas disponíveis na região. Neste âmbito, já foram realizadas cinco sessões
nas aulas de AT estando previsto no terceiro período a visita ao OPTO –IX Fórum de Educação e Formação do Algarve e
término do programa, facilitando assim, a tomada de decisão dos alunos na sua transição para o ensino secundário. -----------
--- Quanto às atividades propostas para o terceiro período, os alunos irão participar no dia dezanove de abril no projeto “O
Fluviário vai à Escola” que é uma plataforma pedagógica que tem como base o maior aquário móvel da Europa. -----------------
---- No âmbito da orientação vocacional, os alunos irão participar no evento OPTO.EU em Albufeira, no dia vinte e sete de
abril. ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---- O professor de Educação Física referiu que estão previstas as seguintes atividades desportivas: torneio de andebol, no
dia vinte e seis de abril, e torneio de badminton, no dia trinta de maio. ---------------------------------------------------------------------------
---- A viagem de finalistas da turma ao campo aventura My Camp, no Cartaxo irá realizar-se nos dias cinco e seis de junho, e
o jantar de finalistas no dia dezassete de junho.---------------------------------------------------------------------------------------------------
---- No ponto três da ordem de trabalhos, o Conselho de Turma foi unânime em destacar como exemplos valorativos os
alunos números; dois, Ana Agapito; sete, Elitsa Garcia; oito, Eva Ferreira; e quinze, Lara Oliveira, pelo bom aproveitamento
e/ou comportamento. ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---- No que diz respeito aos alunos com dificuldades ao nível da aprendizagem, destacam-se os números: números: um,
Akiany Rodrigues; nove, Fábio Torres; doze, Gabriel Quintanilha; treze, João Coelho; catorze, Júlia Allende; dezassete,
Margarida Martins; e vinte, Tiago Santos. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----Relativamente à aluna número um, Akiany Rodrigues, tem nível dois a Português, Inglês, Francês e Matemática,
verificando-se maior insucesso relativamente ao primeiro período. Na disciplina de Português a aluna tem manifestado
muitas dificuldades na Gramática, dificuldades na Escrita e algumas dificuldades na Educação Literária e na Leitura

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Interpretativa, enquanto nas disciplinas de Inglês e Francês as suas dificuldades devem-se à falta de bases e em Matemática
continua a revelar muitas dificuldades. A aluna deverá empenhar-se mais, estar mais atenta e concentrada, esclarecer as
suas dúvidas com os docentes, frequentar a Tutoria com a docente Elisabete Viana, o Apoio Tutorial e as Oficinas de
Português e Matemática para superar as suas dificuldades e obter resultados satisfatórios. -----------------------------------------------
---- Em relação ao aluno número nove, Fábio Torres, no geral melhorou o seu aproveitamento, no entanto em
Português ainda demonstra muitas dificuldades na Escrita, na Gramática e na Leitura Expressiva e dificuldades na
Educação Literária. Em Matemática e Ciências Naturais não conseguiu superar as suas dificuldades. O discente deverá
continuar a ser empenhado, estudar, estar atento durante as atividades letivas e esclarecer as dúvidas com os
docentes, para assim atingir melhores resultados nestas disciplinas. Deverá ainda frequentar todas as aulas de Tutoria,
das Oficinas de Português e Matemática, de forma a colmatar as suas dificuldades. ------------------------------------------------
---- No que concerne ao aluno número doze, Gabriel Quintanilha, obteve nível dois a Português, Inglês e Matemática. Em
Português, o Gabriel tem manifestado extremas dificuldades na Gramática, dificuldades na Educação Literária e algumas
dificuldades na Escrita e na Leitura Interpretativa. Por outro lado, tem demonstrado poucas capacidades na Leitura
Expressiva e competências razoáveis na Compreensão Oral e na Expressão Oral. O aluno deverá registar no manual/caderno
todas as explicações da professora, estar atento e participar mais nas aulas. Em Inglês, o aluno deverá empenhar-se mais
para superar a falta de bases. Na disciplina de Matemática, o discente continua a apresentar muitas dificuldades, por
mostrar falta de bases essenciais para a abordagem dos conteúdos do final de ciclo, mas também por falta de empenho por
parte do mesmo. O aluno deverá estudar mais, esclarecer as dúvidas com os professores, frequentar a Tutoria, o Apoio
Tutorial, e as Oficinas de Português e de Matemática, para conseguir ultrapassar as suas lacunas. A diretora de turma
informou que no último contacto telefónico que fez com a Encarregada de Educação, esta lhe comunicou que a adaptação a
Portugal não está a ser fácil. A família do Gabriel tem enfrentado vários contratempos como: mudanças de casa, problemas
de saúde, a volta da avó do aluno para o Brasil e a carência do pai biológico que ficou no Brasil. Todos estes fatores aliados à
aprendizagem de uma diferente variante da língua portuguesa estão a dificultar a nova vida do Gabriel, e contribuíram para
que o mesmo tenha demonstrado menos empenho e interesse pela escola ao longo deste período. A Diretora de Turma
conversou com o aluno que demonstrou vontade de se empenhar mais no próximo período. No próximo período os
docentes Conselho de Turma comunicarão frequentemente ao aluno o reconhecimento pelo seu esforço, no sentido de o
motivar e a Encarregada de Educação deverá contactar com frequência a Diretora de Turma para a informar sobre a
evolução do Gabriel, envolvendo-se ainda mais no acompanhamento do seu educando. Consideram ainda que o aluno deve
ser acompanhado pela Psicóloga, Nádia Bila, no sentido de o ajudar a ultrapassar esta fase menos positiva. -------------------------
---- Quanto ao aluno número treze, João Coelho, apresenta nível dois às disciplinas de Português e a Matemática. Em
Português o aluno tem manifestado extremas dificuldades na Gramática e na Leitura Interpretativa e poucas capacidades na
Escrita e em Matemática não conseguiu superar as dificuldades. O aluno deverá empenhar-se mais nas atividades propostas
a fim de desenvolver mais as suas capacidades, deverá esclarecer as suas dúvidas com os docentes e frequentar as Oficinas
de Português e de Matemática. ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---- A aluna número catorze, Júlia Allende obteve nível dois a Português, História, Ciências Naturais e Matemática. Em
Português tem manifestado dificuldades na Educação Literária e na Gramática e algumas dificuldades na Escrita e na Leitura
Interpretativa. A aluna deverá empenhar-se mais nas atividades propostas, estando mais atenta nas aulas e estudando mais
em casa a fim de desenvolver mais as suas capacidades. Em História deverá estar mais atenta, empenhar-se e participar
mais nas aulas. Em Ciências Naturais deverá melhorar a sua postura na sala de aula, empenhar-se na realização das tarefas

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propostas e ter uma participação mais ativa. Na disciplina de Matemática, deverá trabalhar mais no sentido de superar as
dificuldades e frequentar as aulas de Oficina da Matemática. -----------------------------------------------------------------------------------------
---- Relativamente ao aluno número vinte, Tiago Santos, teve nível dois a Português, História e Matemática. Em Português
tem manifestado extremas dificuldades na Gramática e algumas dificuldades na Educação Literária. Por outro lado, tem
demonstrado poucas capacidades na Escrita. O aluno deverá estar mais atento nas aulas e estudar de forma a ultrapassar as
suas dificuldades. Em História verificou-se uma melhoria no aproveitamento, mas deverá empenhar-se mais no sentido de
aproveitar as suas capacidades. Em Matemática, não evidenciou qualquer esforço para superar as suas dificuldades e deverá
trabalhar mais no sentido de as ultrapassar. -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---- O Conselho de Turma considera que estes alunos deverão realizar todas as atividades propostas dentro e fora da sala de
aula, estar mais atentos e concentrados nas aulas, e consolidar as matérias estudando diariamente. Os mesmos deverão
ainda esclarecer as suas dúvidas com o docente de cada disciplina e frequentar todos os apoios disponíveis na escola, como
a Oficina de Matemática e de Português, a Tutoria e o Apoio Tutorial. ----------------------------------------------------------------------------
---- Os alunos números um, Akiany Rodrigues; nove, Fábio Torres; e doze Gabriel Quintanilha, por apresentarem muitas
dificuldades a Inglês, encontram-se a frequentar a Tutoria com a docente Elisabete Viana, que os está a auxiliar nesta
disciplina. A docente informou que os alunos, este período, não compareceram a este apoio. De referir que a Akiany e o
Gabriel tiveram nível dois na disciplina de Inglês. ----------------------------------------------------------------------------------------------------------
---- Quanto às estratégias e/ou medidas de superação centradas na promoção do sucesso, os professores irão continuar a
aplicar as medidas definidas nos Planos de Aplicação de Medidas Universais; continuar a incentivar e valorizar a organização
e as metodologias de trabalho; prestar, sempre que possível, um apoio mais individualizado; incentivar os alunos para as
aprendizagens e o estudo, estabelecendo paralelismos com a vida ativa; fomentar a importância do bom comportamento,
assiduidade, pontualidade e o respeito das regras dentro e fora da sala de aula; informar os encarregados de educação, via
caderneta/email dos comportamentos pouco adequados; assumir uma postura de maior rigor/exigência e reforçar a
sensibilização dos Encarregados de Educação para um maior acompanhamento dos seus educandos nas tarefas escolares. ---
---- Relativamente à pontualidade destacam-se com falta da mesma, os alunos número cinco, Chloé Henriques, nove, Fábio
Torres, treze, João Coelho, doze, Gabriel Quintanilha, catorze, Júlia Allende; dezasseis, Letícia Brito; e dezoito, Rafael Neto. ---
---- Relativamente ao aluno número quatro, Avaneesh Madhavan, a professora de apoio de Português Língua Não Materna
fez saber que, após ter aplicado o teste diagnóstico para aferir o nível de proficiência, o aluno está no nível do QECR A2 quer
a nível oral quer a nível escrito. -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---- A aluna número vinte e um, Milena Quitumbo, veio transferida no início do segundo período, a dezanove de janeiro, de
uma escola de Lisboa. A diretora de turma informou que a Encarregada de Educação compareceu na escola aquando da
transferência da aluna para preencher os documentos necessários e obter algumas informações. Posteriormente tentou
contactá-la por telefone, algumas vezes, mas sem sucesso. Sabendo pela Diretora de Turma da irmã da Milena que a
situação familiar não seria favorável conversou com a aluna para saber se estava tudo bem, tendo como resposta que sim.
Relativamente à possibilidade de ir à viagem de finalistas afirmou que não iria por não ter possibilidades económicas, apesar
de referir que a mãe tinha emprego. Nunca me relatou nenhuma situação menos positiva. A aluna mostrou-se sempre bem
psicologicamente e realizou as atividades propostas, apesar de não ter manuais escolares. A aluna devolveu os manuais na
escola de Lisboa e agora não tem direito a novo voucher. A aluna está a ser acompanhada pela CPCJ - Comissão de Proteção
de Crianças e Jovens. O aproveitamento da Milena é bastante satisfatório, apesar de apresentar nível dois a Matemática. ----
---- Em relação aos alunos números seis, Dinis Nunes, e dezassete, Margarida Martins, são abrangidos pelo Decreto-Lei n.º
54/2018, e usufruem de Medidas Universais e Seletivas Não Significativas. ------------------------------------------------------------

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 ---- No que se refere ao Dinis, usufruiu de algum apoio direto, por parte da docente de Ensino Especial, Fátima Paulo. No
entanto a docente encontra-se de atestado médico. Destaca-se que o aluno não obteve nenhum nível inferior a três e
conseguiu nível quatro a cinco disciplinas, incluindo Matemática. A professora de Português referiu que no âmbito das
capacidades específicas, o aluno tem manifestado dificuldades na Gramática e algumas dificuldades na Leitura
Interpretativa. Por outro lado, tem demonstrado poucas capacidades na Educação Literária e na Escrita, competências
razoáveis na Compreensão Oral e na Leitura Expressiva e excelente domínio na Expressão Oral. No que diz respeito à área
das atitudes e valores, tem evidenciado uma postura satisfatória, devendo estar sempre atento e registar todas as
explicações da professora. Deve continuar a empenhar-se de forma a melhorar as suas capacidades. ----------------------------------
---- O docente de Matemática informou que o aluno manifestou interesse por todas as atividades da aula, e apesar de não
ter obtido tão bom resultado nas classificações dos vários domínios na última ficha de avaliação, conseguiu atingir um nível
de qualidade na disciplina. Continua a apresentar uma postura exemplar em sala de aula, evidenciando mais autonomia na
realização das atividades propostas, pelo que deverá continuar com a mesma atitude. ------------------------------------------------------
---- O Conselho de Turma foi unânime em considerar que o Dinis é um aluno interessado e empenhado e que deve
continuar a trabalhar para obter sucesso. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---- Quanto à aluna Margarida, adquiriu nível dois a Matemática e quatro níveis quatro. A docente de Português referiu que
no âmbito das capacidades específicas, apesar de ter tido testes adaptados, a aluna tem manifestado extremas dificuldades
na Leitura Interpretativa e muitas dificuldades na Gramática. Por outro lado, tem demonstrado poucas capacidades na
Escrita e competências razoáveis na Educação Literária, na Compreensão Oral, na Expressão Oral e na Leitura Expressiva. No
que diz respeito à área das atitudes e valores, tem evidenciado uma postura satisfatória. A Margarida deve continuar a
empenhar-se de forma a melhorar as suas capacidades. ------------------------------------------------------------------------------------------------
---- O professor de Matemática mencionou que a discente continua a apresentar muitas dificuldades na disciplina, revela
interesse pelas atividades da aula, bom comportamento e apresenta o caderno diário bem organizado. A aluna deverá
continuar a frequentar a aula de Oficina da Matemática, trabalhar mais dentro e fora da sala de aula, e expor mais as suas
dúvidas, no sentido de superar as suas dificuldades. ------------------------------------------------------------------------------------------------------
---- O Conselho de Turma é da opinião que a Margarida é uma aluna interessada e deve continuar a empenhar-se para
ultrapassar as suas dificuldades. ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---- O Conselho de Turma definiu as Medidas Universais, em documento próprio para os alunos números doze, Gabriel
Quintanilha, e treze, João Coelho, tendo sido ainda preenchida a grelha resumo de Aplicação de Medidas Universais. De
seguida foi feita a avaliação das Medidas Universais que estão a ser implementadas, anexo II. --------------------------------------------
---- O ponto quatro da ordem de trabalhos não se aplica nesta turma. -----------------------------------------------------------------------------
---- São parte integrante da presente ata os seguintes documentos anexos: ---------------------------------------------------------------------
---- Anexo I – Justificação da percentagem de níveis inferiores a três, atribuídos na disciplina de Matemática; -----------------------
---- Anexo II – Grelha resumo da Aplicação de Medidas Universais;----------------------------------------------------------------------------------
---- E nada mais havendo a tratar, foi lida, aprovada e assinada a presente ata, dando-se por terminada a reunião.---------------

Visto em: _____/______/________

A Diretora de Turma A Secretária O Diretor

_________________
Assinado por: Vera Rodrigues Santana ___________________ ________________
Num. de Identificação: 12173461
Data: 2023.07.03 22:16:48+01'00'

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