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MINICURSO 5

Evolução, desenvolvimento e aprendizagem: desafios contemporâneos para

a Análise do Comportamento.
Ministrado por: Carolina Laurenti (UEM)

A Análise do Comportamento é usualmente filiada ao ramo das ciências naturais,

sobretudo das ciências biológicas. Tal filiação exige que a Análise do Comportamento se
posicione a respeito da relação entre aspectos biológicos e comportamentais. Os distintos
interesses e o escopo da produção de conhecimento em Análise do Comportamento dão
ensejo para esse debate. Por mais que seja popularmente conhecida como uma teoria da
aprendizagem, a Análise do Comportamento tem pleiteado a alcunha de teoria do
desenvolvimento e também acionado concepções específicas de evolução, em especial,
quando se discute o modelo de seleção por consequências. A explicação da origem do
comportamento e das próprias mudanças comportamentais podem, então, ser esclarecidas
recorrendo-se a processos de aprendizagem, mas também a aspectos evolutivos e
desenvolvimentais. Contudo, qual é a relação entre evolução, desenvolvimento e
aprendizagem? O objetivo deste minicurso é oferecer um panorama da discussão dessas
relações na Biologia situando a Análise do Comportamento nesse cenário. Para tanto, será
apresentada a proposta de uma “nova síntese evolutiva”, cujo termo busca estabelecer um
contraste com a noção de síntese moderna. Em linhas gerais, a nova síntese evolutiva, sem
abandonar a concepção darwiniana de evolução pela seleção natural, tem criticado o caráter
genocêntrico da noção neodarwinista de evolução, e ampliado as fontes de variação herdáveis
para além dos genes. No âmbito dessa ampliação, têm sido destacadas as variações
epigenéticas e comportamentais, cuja discussão tem dado relevo ao papel do
desenvolvimento e da aprendizagem no processo evolutivo, respectivamente. Portanto, para a
nova síntese evolutiva, não apenas os genes, mas os processos desenvolvimentais e
comportamentais podem interferir na evolução das espécies. Sem desconsiderar pontos
polêmicos e controversos dessa proposta, serão explorados, a partir de então, alguns desafios
que esse debate evolutivo lança à Análise do Comportamento. Trata-se de desafios teóricos,
levando a ciência analítico-comportamental a rever o modo como tem descrito e explicado
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algumas de suas noções basilares, como o modelo de seleção por consequências, bem como
desafios práticos, voltados ao próprio ensino da Análise do Comportamento como um ramo
das ciências biológicas.