UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE

DEPARTAMENTO DE LETRAS VERNÁCULAS – DLEV

PROª DRª MARIA EMÍLIA BARRETO BARROS
ALUNO: ______________________________________________________________
TEXTO: OS DESASTRES DE SOFIA
QUALQUER QUE TIVESSE SIDO SEU TRABALHO ANTERIOR, ELE O ABANDONARA, MUDARA DE PROFISSÃO E PASSARA
PESADAMENTE A ENSINAR NO CURSO PRIMÁRIO: ERA TUDO O QUE SABÍAMOS DELE.
O PROFESSOR ERA GORDO, GRANDE E SILENCIOSO, DE OMBROS CONTRAÍDOS. EM VEZ DE NÓ NA GARGANTA, TINHA OMBROS
CONTRAÍDOS. USAVA PALETÓ CURTO DEMAIS, ÓCULOS SEM ARO, COM UM FIO DE OURO ENCIMANDO O NARIZ GROSSO E ROMANO.
E EU ERA ATRAÍDA POR ELE. NÃO AMOR, MAS ATRAÍDA PELO SEU SILÊNCIO E PELA CONTROLADA IMPACIÊNCIA QUE ELE TINHA EM
NOS ENSINAR E QUE, OFENDIDA, EU ADIVINHARA. PASSEI A ME COMPORTAR MAL NA SALA. FALAVA MUITO ALTO, MEXIA COM OS
COLEGAS, INTERROMPIA A LIÇÃO COM PIADINHAS, ATÉ QUE ELE DIZIA, VERMELHO:
– CALE-SE OU EXPULSO A SENHORA DA SALA.
FERIDA, TRIUNFANTE, EU RESPONDIA EM DESAFIO: PODE ME MANDAR! ELE NÃO MANDAVA, SENÃO ESTARIA ME
OBEDECENDO. MAS EU O EXASPERAVA TANTO QUE SE TORNARA DOLOROSO PARA MIM SER O OBJETO DO ÓDIO DAQUELE HOMEM
QUE DE CERTO MODO EU AMAVA. NÃO O AMAVA COMO A MULHER QUE EU SERIA UM DIA, AMAVA-O COMO UMA CRIANÇA QUE
TENTA DESASTRADAMENTE PROTEGER UM ADULTO, COM A CÓLERA DE QUEM AINDA NÃO FOI COVARDE E VÊ UM HOMEM FORTE
DE OMBROS TÃO CURVOS. (...)
LISPECTOR, CLARICE. A LEGIÃO ESTRANGEIRA.
SÃO PAULO. ÁTICA. 1977. P. 11.

A. ( )“FERIDA” PORQUE NUNCA HAVIA SIDO EXPULSA DA

COMPREENSÃO SALA; “TRIUNFANTE” PORQUE HAVIA CONSEGUIDO
IRRITAR O PROFESSOR.
1. O NARRADOR AFIRMA QUE O PROFESSOR TINHA B. ( )“FERIDA” PORQUE TIVERA O AMOR PRÓPRIO
OMBROS CONTRAÍDOS. ESSA CARACTERÍSTICA SUGERE ATINGIDO; “TRIUNFANTE” PORQUE CONSEGUIRA
QUE ELE: IRRITAR O PROFESSOR.
A. ( ) ERA VELHINHO E, PORTANTO, JÁ CURVO. C. ( )“FERIDA” PORQUE, CONFORME VÁRIAS PASSAGENS
B. ( ) ERA FRÁGIL FISICAMENTE. DO TEXTO, ELA GOSTAVA DO PROFESSOR;
C. ( ) TINHA UM DEFEITO FÍSICO. “TRIUNFANTE” PORQUE CONSEGUIU LEVAR O
D. ( ) ERA ACOVARDADO E SUBMISSO ÀS PRESSÕES PROFESSOR A REVELAR SEUS IMPULSOS VERDADEIROS.
SOCIAIS. D. ( )“FERIDA” PORQUE CERTAMENTE SERIA PUNIDA PELO
COMPORTAMENTO INADEQUADO; “TRIUNFANTE”
2. “... E PASSARA PESADAMENTE A ENSINAR NO CURSO PORQUE A TURMA A ADMIRARIA POR SUA CORAGEM.
PRIMÁRIO”
NESSA PASSAGEM DO TEXTO, O NARRADOR DÁ A 5. A MENINA DIZ QUE AMAVA O PROFESSOR “COM A
ENTENDER QUE O PROFESSOR: CÓLERA DE QUEM AINDA NÃO FOI COVARDE”. A
PALAVRA GRIFADA SIGNIFICA NESSE CONTEXTO QUE A
A. ( ) POR SER MUITO GORDO, NÃO TINHA O NECESSÁRIO MENINA:
PREPARO FÍSICO PARA TRABALHAR COM CRIANÇAS.
B. ( ) ERA GROSSEIRO E NÃO TINHA HABILIDADE PARA A. ( ) ERA BASTANTE CORAJOSA E JAMAIS TERIA UMA
LIDAR COM OS ALUNOS. ATITUDE DE COVARDIA.
C. ( ) ERA UMA PESSOA QUE TOMAVA ATITUDES B. ( ) SABIA QUE POSSUÍA UMA PERSONALIDADE MAIS
CONTRÁRIAS À SUA VONTADE. FORTE QUE A DO PROFESSOR E, POR ISSO, AINDA NÃO
D. ( ) ERA MUITO SEVERO E, POR ISSO, TEMIDO PELAS TINHA SIDO COVARDE.
CRIANÇAS. C. ( ) SABIA O QUE SIGNIFICAVA A COVARDIA E, POR
ISSO, PREFERIA TER RAIVA.
3. OBSERVE: “E EU ERA ATRAÍDA POR ELE (...) D. ( ) NÃO HAVIA SIDO COVARDE ATÉ AQUELE MOMENTO
OFENDIDA, EU ADIVINHARA”; “FERIDA, PORQUE NÃO TIVERA QUE SE SUBMETER ÀS REGRAS
TRIUNFANTE...”; “... AMAVA-O (...) COM A CÓLERA...” SOCIAIS CUJO CUMPRIMENTO É EXIGIDO DAS PESSOAS
NESSAS PASSAGENS DO TEXTO, OBSERVAMOS QUE OS ADULTAS.
SENTIMENTOS DA ALUNA PELO PROFESSOR ERAM:
A. ( ) COERENTES. B. ( ) AMBÍGUOS. C. ( ) 6. COMO SE SABE, TODO TEXTO REVELA A VISÃO DE
INEXPLICÁVEIS. D. ( ) INFUNDADOS. MUNDO DE QUEM O PRODUZIU. NO CASO DESSE TEXTO,
PODE-SE DIZER QUE ELE FOI PRODUZIDO PARA
4. “- CALE-SE OU EXPULSO A SENHORA DA SALA.” MOSTRAR QUE:
PERANTE ESSA EXPLOSÃO, A ALUNA SE SENTIU
“FERIDA” E “TRIUNFANTE”. EM QUE ALTERNATIVA SE A. ( ) TODO ALUNO NUTRE PELO PROFESSOR UM GRANDE
ENCONTRA A EXPLICAÇÃO PARA ESSA DUPLA REAÇÃO? AFETO E SE IRRITA QUANDO NÃO É CORRESPONDIDO.

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B. ( ) TODO PROFESSOR SE DEDICA À TAREFA DE
ENSINAR COM EXTREMO CUIDADO E PRAZER.
C. ( ) A RELAÇÃO PROFESSOR E ALUNO É SEMPRE TENSA
E CONTRADITÓRIA.
D. ( ) AS CONDIÇÕES DA VIDA PRÁTICA E A
NECESSIDADE DE SEGUIR REGRAS E NORMAS PODEM
LEVAR O HOMEM A REPRIMIR SUAS EMOÇÕES.