Questionário para Anamnese Homeopática/Psiquiátrica

Todas as perguntas aqui tem sua razão de ser. Embora algumas vezes possam parecer sem sentido
ou que não exista nenhuma relação com sua enfermidade. Procure respondê-las com sinceridade e
da forma mais dissertativa possível, pois é através de suas respostas que poderemos encontrar a
solução de seus problemas.

Para adultos, favor preencher também a seção de crianças porque pode haver alguma informação
relevante para o médico.

Obrigado,
Dr. Ronaldo dos Santos Souza.

1 – Anamnese em bebês (1 ano de vida)

Nesta faixa etária os dados de identificação podem até ser preenchidos pela secretária, enquanto na
sala de espera. Os dados são todos fornecidos pelos pais, restando–nos uma observação bastante
cuidadosa. Se for muito pequeno é bem provável que esteja dormindo, e, neste caso é bom solicitar
que pelo menos por um tempo, a criança seja colocada sobre a maca, para que possamos observar
seu sono.

1.1 – Sono

1. Que posição fica melhor? Sobressalta-se durante o sono? Geme? Ri? Chora? Dorme melhor
quando envolta em lençol, cobertas, etc.
2. Como é seu sono noturno? A que horas dorme em geral? E a que horas acorda? Desperta
muito durante a noite? E aí sempre quer mamar? Ou o que temos que fazer para que durma
de novo?
3. Sua durante o sono? Onde? Muito?

1.2 – As mamadas

4. São bem frequentes?

5. Mama com avidez, rapidamente, engasgando-se muito seguidamente, ou mama
tranquilamente, mas mantendo algum tipo de relação com a mãe ou se o que nos mostra é
uma certa indiferença?
6. É igual mamar com gente perto, ou com ninguém é melhor?
7. A criança se liga nas pessoas que se aproximam durante as mamadas? Para de mamar para
ver quem é? Ou fica na dela, absorta na mamada?

1.3 – Relação com as pessoas

8. Pode ficar só ou sempre quer gente por perto?

9. Assusta-se no sono? O que mais a assusta? Onde? Como se assusta? Demonstrando muito
pavor ou algo mais leve?
10. Acorda muito durante o sono? É agitado durante o dia também? Como é essa agitação?
Deve mudar de ambiente? De pessoas? O que fazemos que piora ou melhora esta agitação?
11. Como reage a um gracejo? Como se comporta? (quer mexer nas coisas sobre a mesa? fica
quieta no colo da mãe? quer ir para o chão?). Para isso é fundamental que tenhamos
brinquedos.
12. Se a criança vem com queixa orgânica como cólica frequentes, dor de ouvido, brotoeja,
 catarro, será importante ficar atento para os fatores de melhora e piora.
13. Como reage a uma repreensão que pode ser feita por nós mesmos quando notamos a
necessidade de limites? Como reage quando contrariada?
14. Varia se a relação é com o pai, mãe, ou qualquer outra pessoa?
15. Aceita uma substituição ou insiste muito quando quer algo?
16. O que pode nos dizer de seu bebê? O que sente de seu filho nesse momento?

17. Foi uma criança desejada pela mãe e pelo pai? Como estavam mentalmente os dois no
período da gestação? Como estava individualmente cada um?
18. Como era a frequência e a qualidade dos movimentos?
19. Que fatores externos estavam relacionados ao movimentos? Calor, frio, pessoas carinho,
simples chamada, música, etc.
20. Quando começou a dentição e como aconteceu? E as vacinas? Como foram as reações? Os
sintomas gerais devem ser perguntados igualmente que no adulto.

Exame físico em geral no fim da consulta, mas como esta é demorada devemos ter bom
senso de avaliar o momento que a criança fica melhor para ser examinada.

2– Anamnese em crianças de 1,2,3 e 4 anos

1. O que a traz à consulta?

2. Como é seu quadro atual, o que desencadeia? Condição climática? Alimentos? Emocionais?,
etc.
3. Como é a alimentação, o que prefere, sua sede, funcionamento dos órgãos digestivos, dos
intestinos, do aparelho urinário, o suor, o sono, se mexe muito?
4. Resiste só ao sono ou na cama. Fala , ri, chora dormindo, range os dentes, apresenta terrores
noturnos?
5. Como é o temperamento da criança?
6. Em que situação chora? Aceita consolo ou rejeita?
7. Como se relaciona com seus brinquedos? Como reparte os brinquedos, ou não com as outras
crianças, se os destrói ou se os preserva?
8. Que brincadeiras prefere? Diverte-se só ou necessita de companhia?
9. Como reage em situações em que não consegue encaixar os brinquedos (desiste, pede ajuda,
atira longe, etc?
10. Como reage em situações de raiva (como se expressa?) ? Em que situações esse sentimento
é despertado?
11. Como reage quando faz algo errado ou quando machuca outra criança?
12. Assume o que faz ou usa mentiras? Fantasia muito?
13. Faz queixas de outras crianças?
14. É dominadora? Gosta de chamar a atenção sobre si mesma? Ou é dominada?
15. Que medos possui e quando?
16. Como reage diante das brigas de outras crianças ou até mesmo de adultos? Quando vê
alguém chorando é indiferente ou tenta consolar?
17. Como reagiu ao nascimento do irmãozinho?
18. Como foi sua adaptação na creche ou escolinha?
19. Como se relaciona com as outras crianças? Com agressividade, carinho, submissão?
20. Como se relaciona com sua sexualidade, mostra interesse, manipulados órgãos genitais?
21. Em que situações chupa o dedo ou pede o peito?
22. É afetuosa espontaneamente? Aceita o afeto ou reage?
23. Estranha as pessoas? É interesseira? É curiosa? é aduladora?
24. Como reage quando agredida? Como reage quando se machuca ou quando vê alguém
 machucado? Fica impressionado?
25. Quais historinhas infantis prefere? Tem medo? Quer ser o protagonista da história?
26. Como reagiu à separação dos pais (se for o caso), é mais ligado ao pai ou à mãe? Por quê?
27. É uma criança crítica? Gosta de elogios? É vaidosa?

3 – Anamnese em crianças de 5 a 10 anos (pré-escolar e escolar)

Anamnese dinâmica e dirigida (na maioria das vezes, pois geralmente estamos em três).

Cordial e rapidamente explico à criança que conversaremos sobre ela, que a consulta é sua, que ali
estou para ajudá-la, que preferiria que ela falasse de si, ou ao menos se colocasse nos momentos em
que julgue que a mãe está omitindo ou modificando os fatos, ou que fale depois sozinho.

A anamnese começa a se processar no momento em que olhamos pela primeira vez para a criança.
O que ela nos transmite? Como é o seu comportamento? É agitada? Chega a nós com facilidade?
Permite ser tocada, acariciada?

É importante anotar as impressões subjetivas sobre o que percebemos dela. Se brinca com os
brinquedos do consultório espontaneamente? Ou se pede para a mãe fazer isto por ela? Aceita balas,
biscoitos? Ela os pede? Mostra ter medo do médico? Agarra-se à mãe? Age livremente ou se senta
ao colo da mãe durante a consulta?

Existe uma relação médico criança que é uma conquista, que pode se processar, mas jamais deverá
ser imposta. Temos que respeitar os sentimentos das crianças, os seus medos, e o fato dela, não
gostar da gente, sem que com isso desperte nossas próprias rejeições .

Temos que recebê-las com o coração aberto e jamais, agir de falsidades para com elas. Tentar
sempre com naturalidade, facilitando pela compreensão atuar em situações delicadas como por
exemplo: no meio da consulta quer fazer cocô ou xixi ou se vomita no consultório, etc. Em outras
situações teremos que colocar limites como: crianças que querem brincar com o lixo, ou com o
telefone, ou mexer na balança, subir com sapatos na maca, bater no armário de vidro, etc. Isso
quando estivermos diante de pais permissivos, e às vezes nessas situações colocar para eles o que
está à mais ou à menos nessa educação (excesso ou falta de zelo, preocupações, repressões, etc).

O que pode ajudar na compreensão do nosso paciente:

• Relatório também de quem convive próximo à criança, quer sejam babás, avós, tias, etc.
• Relatório da creche
• Manter relação com possíveis psicólogos, fonoaudiólogos, etc.

28. Que motivo o traz aqui? Em que posso ajudá-lo? Deixo que a mãe ou o pai, ou a própria
criança descreva o quadro, interferindo o mínimo possível. Como ela vivencia? A que ponto
isto vem lhe atrapalhando. O que gostaria que lhe acontecesse à si para ser mais feliz, para
viver melhor?
29. Tem amigos? Como os amigos o veem? Que papel assume no grupo? E na escola?
(Comportamento, rendimento, participação ( relatórios ou avaliações de psicólogos)).
30. Tem irmãos? Animais? Como se relaciona com eles e com seus objetos? Junta dinheiro?
Tem cofrinho?
31. Tipo de filmes, leituras ou músicas, ídolos que preferem? Do que gosta? Quais seus hábitos
e atividades preferidas?
 32. Como está seu presente? O que mais lhe marcou no passado e o que deseja para seu futuro
(vocação profissional)?
33. Condições de gestação, aleitamento, como reagiu à chegada do irmão? Por fim, uma
observação direta da criança de seu comportamento na consulta. O que a deixa triste? O que
a deixa alegre e feliz?
34. Se a criança se fechar, procurar ficar a sós com ela e, se necessário, com a mãe em separado
também. Neste momento (com a mãe) interrogamos sobre a sexualidade.
35. Considerações: nesta faixa de idade a criança se abre e participa ativamente, o que vai
depender fundamentalmente do nosso approach (merecer sua confiança e respeito) ou ela se
fecha e não mais falará, ficará observando apenas. Para quebrar e fazê-la participar de
alguma forma, podemos lhe sugerir que faça um desenho. Enquanto conversamos com a
mãe ou pai. E por fim utilização de recursos didáticos (jogos, desenhos e historinhas) que
ajudam no seu conhecimento.
36. Hábitos alimentares desejos e aversões?

4 - Anamnese em adolescentes e adultos

4.1 - Interrogatório dos sintomas gerais físicos

37. Apresenta alguma sensação anormal em alguma parte do corpo?

38. Qual o momento das 24 horas do dia em que você se sente menos bem?
39. O que sente em tempo frio, quente, seco, úmido, nublado? O que sente com as mudanças de
tempo e temperatura calor para frio ou vice versa? Resfria com facilidade, mais no inverno
ou verão?
40. Sente alguma alteração antes durante ou depois de uma tempestade?
41. Como deixa a janela de seu quarto à noite? Como suporta as correntes de ar ou vento frio?
42. Que efeito lhe causa o sol? Já teve insolação? Com se sente ao tomar banho, frio ou quente?
43. Qual a influência da lua sobre você? Luz da lua, fases da lua?
44. Qual a posição lhe é mais agradável? Quando transpira? De que tipo? Mancha roupa? Odor?
45. O que sente antes, durante ou depois de comer? Que alimentos não lhe fazem bem e por
quê?
46. Que tipo de bebida não lhe faz bem? O que sente?
47. Os seus males apresentam alguma periodicidade? Lateralidade?
48. Que efeito tem sobre você o ar livre? Orla do mar?
49. Apresenta tendência a desmaiar? Ter hemorragia? Como é sua cicatrização?
50. Deseja algum tipo de alimento? Tem aversão a algum deles?
51. Qual a idade em que começou a menstruar? De quanto em quanto tempo menstrua? O que
sente ates durante ou depois da menstruação? Qual a característica da menstruação: cor,
quantidade, consistência, aspecto.
52. O que sente após a relação sexual? Apresenta alguma queixa na área da sexualidade?
53. Como é o sono? Dorme muito ou pouco? Sono leve ou profundo? Que posição prefere ao
dormir?
54. Faz alguma coisa dormindo? Fala, ri ,chora, grita range os dentes?
55. A que horas desperta? A que horas tem sonolência?
56. Que sonhos apresenta? Temas que repetem ou o impressionam?
57. Como é o seu apetite?
58. Como é a sua sede?

4.2 – História biopatográfica

59. Que experiências foram desagradáveis ou que o magoaram em sua vida?

 60. Quais foram suas maiores alegrias? Indicar a época e a natureza.
61. O que você acha que têm sido os motivos de suas dificuldades atuais?
62. Que circunstâncias coincidiram com suas doenças agudas? Com o aparecimento de certos
sintomas ou mudanças em seu estado geral?
63. Que recordações tem de sua infância?
64. Como era constituído o ambiente familiar? Descreva o tipo que era seu pai, mãe,irmãos e
sua relação com eles.
65. Relate alguma dificuldade que lembra da infância e adolescência?
66. Que traumas emocionais recorda da infância e adolescência?
67. Que recordação tem da escola, colégio, faculdade, professores, colegas? Lembranças da
infância?
68. Como costumava brincar? Que fantasias fazia a respeito do futuro?
69. Que frustrações tem? Como acha que tem realizado seus objetivos?
70. O que de pior poderia lhe suceder na vida?
71. O que de pior poderia alguém lhe fazer na vida?
72. O que fantasia quando está só sem fazer nada? Quais sãos os seus ídolos?
73. Se você tivesse a oportunidade de mudar radicalmente sua vida, o que mudaria? Como
gostaria que os outros mudassem?
74. Como imagina a vida após a morte? E o sentido da vida?
75. Que ideias tem dos mitos e símbolos da humanidade, como os do paraíso terrestre, a culpa
original, a ideia do castigo, nostalgia do paraíso, justificativa, etc?

4.3 - Afetividade e angústia existencial

76. Como encara a vida e o futuro?

77. Que preocupações tem com sua saúde?
78. O que pensa de sua doença e das possibilidades de cura?
79. Em que ocasiões sente ansiedade e angústia? Por quê?
80. Em que ocasiões sente medo? E de que?
81. Quando se assusta? Em que ocasiões se sobressalta? Por quê?
82. Que preocupações tem e como elas o afetam?
83. O que considera como perigo ou que lhe possa causar dano?
84. Qual sua atitude frente ao dinheiro e como gastá-lo?
85. Qual sua atitude diante da morte? Em que ocasiões pensou ou pensa na morte? Suicídio? Por
quê?
86. O que sente como ameaça? (na relação com as pessoas, na vida).
87. Em que ocasiões teve sentimento de culpa? Por quê?
88. Em que ocasiões reprova a si mesmo? Por quê?
89. Quando sente ou sentiu remorsos?
90. Que pensa de Deus ou da ideia de Deus?
91. O que acha que Deus pensa de você ou de sua vida?
92. Como se sente quando pensa na vida após a morte? Como isso influencia sua a vida atual?
93. O que pensa do destino de sua alma?
94. Em que ocasiões sente ou se sentiu não amado?
95. Como acha que as pessoas o aceitam, o consideram, o recebem?
96. Em que momentos sente nostalgia? De que?
97. O que pensa, sente ou faz quando não está fazendo nada ?
98. Em que circunstâncias sente diminuída a alegria de viver?
99. O que acha do sentido da vida?

4.4 - Susceptibilidade, modalidades, agravações e melhorias

100. A que situações é mais sensível?
 101. O que lhe emociona? O que lhe faz chorar?
102. Em que ocasiões se ofende? Com o quem? Por quê?
103. O que lhe faz sofrer? Quando e porque sofre?
104. Como tolerou e reagiu aos desapontamentos e desgraças?
105. O que sente e como reage diante de injustiças?
106. Que efeito lhe causa: a luz, o escuro, ruídos, música, luz da lua, menstruação, o
trabalho mental, o relato de violências, cenas de terror, que o olhem, o toquem?
107. Que situações emocionais o fizeram adoecer? Sustos, más notícias, amores
contrariados, humilhações, rudeza, honra ferida, perda financeira, cólera, mortificação,
ciúmes.
108. Quais foram suas maiores emoções, alegrias, decepções, mágoas?
109. Que circunstâncias agravam ou melhoram seu estado mental?

4.5 - Humor e temperamento

Que mudanças percebe, como se modificam seu estado de ânimo e sua inteligência em relação com
as distintas circunstâncias?
110. Horário e frequência .
111. Clima: ar livre, quente, úmido, sol, tormentas, calor da cama.
112. Movimento: caminhar, rápido, ao ar livre, subir, descer, viajar, dançar, fechar os
olhos, mexer-se, repouso, exercícios físicos.
113. Ocupações: Trabalho físico, mental. Pensamentos, ler, escrever, calcular, tocar piano,
cozer, emprego sedentário.
114. Posição: Sentado, parado, deitado, agachado, levantar-se...
115. Lugar: em casa, habitação, cama. No escuro, na multidão...
116. Os outros: em companhia, conversar, falar, se o interrompem, se tocam...
117. Causa: sem causa, por trivialidade, coisas horríveis, música ruídos...
118. Emoções: cólera, pena, pranto, depressão, lamentos, mortificações, reprovações...
119. Funções: dormir, despertar, comer, desjejum, almoçar, cear. Beber vinho, álcool,
cerveja, bebidas frias. Defecar, urinar, transpirar. Coito, amamentar, menopausa...
120. Como se sente ao levantar-se durante as horas do dia?
121. Em que ocasiões se irrita? Por quê? Com quem em especial?
122. Fica vermelho ou pálido com a raiva?
123. Em que ocasiões está inquieto e por quê?
124. Em que ocasiões está alegre, ri ou canta? Suspira?
125. Quando se sente insatisfeito, descontente, disconforme? Por quê?
126. Quando se sente indiferente? Em relação a que ou quem?
127. Em que ocasiões está triste? A que horas em especial? Por quê?
128. Em que ocasiões chora? Por quê? Que efeito lhe faz?
129. Como tolera as palavras de consolo?
4.6 – Autoimagem, confiança em si, relação consigo mesmo
130. Que ideias tem de si mesmo? Como se valoriza? Sua autoimagem.
131. O que você mais gosta acerca de si mesmo? O que gosta menos?
132. Como acha que os outros lhe percebem? O que dizem de seus defeitos ou
qualidades?
133. O que mudaria em sua personalidade, se possível?
134. Em que situações sente se inseguro? Inferiorizado? Diminuído?
135. Como se manifesta sua insegurança? O que sente e como reage?
136. Como se sente antes de compromissos, provas, viagens, consultas?
137. Em que situações sente timidez?
138. Como se sente em falar em público?
139. Como enfrenta os momentos de perigo?
140. Em que situações duvida de sua capacidade?
141. Em que ocasiões está em conflito consigo mesmo?
142. Que atitudes tem consigo mesmo?

4.7 – Reatividade afetiva

143. Quais suas atitudes e reações afetivas com pessoas em geral?

144. Como se sente e reage às desgraças e sofrimentos dos outros?
145. Que efeito lhe faz a solidão e a companhia?
146. Como tolera que o falem? Escutar uma conversa?
147. Que efeito tem que o contrariem?
148. Que dificuldades tem na relação com as pessoas?
149. Como recebe e dá afeto?
150. Que pensa de se casar? Por que não casou? Como foi a gravidez?
151. Em que situação familiar vive? Como estão suas relações?
152. O que pensa da mulher? O que pensa do homem?
153. Que efeito lhe causam as brincadeiras?
154. Em que ocasiões tem ciúmes?
155. Em que ocasiões desconfia? De quem em especial? Por quê?
156. Que efeito lhe faz que outras pessoas sejam mais felizes?
157. Com que frequência tem desejo sexual?
158. Como está seu desempenho sexual? Que dificuldades tem?
159. Como reage quando o desapontam afetivamente?
160. Em que ocasiões é agressivo? Como manifesta a agressividade?
161. O que faz ficar colérico ou fora de si? Como atua?
 162. Quando sente ou sentiu ressentimento, rancor? De quem? Por quê?
163. Quando sente ou sentiu ódio? De quem? Por quê?
164. Alguma vez teve desejo de matar ou desejou a morte de alguém?
165. Em que ocasiões teve desejo de se vingar de alguém?
166. Quais são seus sentimentos em relação à religião?
167. Que atividades religiosas tem?
168. Quais os seus interesses em assuntos filosóficos e religiosos?

4.8 – Vontade e caráter

169. Como atua quando tem que tomar uma decisão?

170. Como decide e executa as coisas? Com persistência ou decisão?
171. Como considera sua força de vontade?
172. Quais os traços mais marcantes do seu caráter?
173. Quais seus sentimentos e atitudes diante do dever e responsabilidade?
174. Em que ocasiões gosta de mandar e que o obedeçam sem discutir?
175. Como se relaciona com os superiores e subordinados?
176. O que faz para conseguir seus objetivos?

4.9 - Atividade, trabalho e conduta

177. Quando e em que ocasiões se apressa?

178. Como suporta e espera? Em que ocasiões é mais impaciente?
179. Como se sente quando as coisas não estão em seu devido lugar?
180. Que impressão tem a respeito do passar do tempo?
181. Quando se sente desanimado? Desalentado? Por quê?
182. Quando se queixa ou se lamenta? De que?
183. Em que ocasiões sente-se cansado da vida? Desgostoso?
184. Como desempenha suas atividades? Pressa, nervosismo, cansaço...
185. Que responsabilidades tem no trabalho? Como o suporta?
186. Quais as relações com superiores e subordinados?
187. Que efeito tem o trabalho sobre você?
188. Que realizações e frustrações tem com o seu trabalho?
189. Em que momento é depreciativo? Orgulhoso?
190. Quando insulta? Blasfema?
191. Em que ocasiões critica os outros? Reprova? O que?
192. Que efeito lhe causa fazer ridículo?
 193. Em que ocasiões se sente cruel? Perverso? Destrutivo?
194. Quando gosta de burlar os outros? Fazer chistes?
195. Em que ocasiões grita? Com quem em especial? Por quê?

4.10 – Intelecto
196. O que fantasia quando está sozinho?
197. Que efeito lhe faz pensar? Quando faz planos?
198. Em que ocasiões tem mais afluxo de ideias? Ou quais horários? Como se dá?
199. Em que ocasiões está mais embotado? Com dificuldade para raciocinar?
200. Quando se equivoca? Que erros costuma cometer?
201. Em que situação se distrai? Como é sua capacidade de concentração?
202. Como considera sua inteligência?

4.11 - Memória

203. Como vai a sua memória? Para que ela está mais fraca?
204. Em que ocasião se esquece e de que?