 Pergunta 1

0,25 em 0,25 pontos

Acerca da Idade Moderna, podemos afirmar que:
Resposta a. 
Selecionada: Com o surgimento do Estado, o código estatal passou a dominar
racionalmente a sociedade civil e as instituições responsáveis por uma
educação articulada entre famílias, escolas e associações.
 Pergunta 2
0,25 em 0,25 pontos
A participação política e social dos cidadãos, a política democrática e de igualdade são
características de qual tempo histórico?
Resposta d. 
Selecionada: Contemporaneidade
 Pergunta 3
0,25 em 0,25 pontos
De acordo com o 2º inciso da LDB 9.394/96, a educação escolar deve estar vinculada:
Resposta Selecionada: d. 
Ao mundo do trabalho e à prática social.
 Pergunta 4
0,25 em 0,25 pontos
Com base no Artigo 2º da LDB 9.394/96, é possível afirmar que:
Resposta Selecionada: a. 
A educação é dever da família e do Estado.

 Pergunta 1
0,25 em 0,25 pontos
De acordo com o conteúdo da unidade II, o que significa PNDH?
Resposta Selecionada: b. 
Programa Nacional de Direitos Humanos.
 Pergunta 2
0,25 em 0,25 pontos
O Item 1 do Artigo 29 da Declaração Universal dos Direitos Humanos destaca:
Resposta b. 
Selecionada: Que todo ser humano tem deveres para com a comunidade.
 Pergunta 3
0,25 em 0,25 pontos
Sobre a Organização das Nações Unidas (ONU), podemos dizer que:
Resposta a. 
Selecionada: É uma organização internacional formada por países, reunidos
voluntariamente, que lutam e prezam pela paz e pelo
desenvolvimento mundial.
 Pergunta 4
 0,25 em 0,25 pontos
De acordo com Edgar Morin (2002, p.36) “O homem surgiu marginalmente no mundo
animal, e seu desenvolvimento marginalizou-o ainda mais”.

Acerca da citação do autor, podemos afirmar que:

Resposta b. 
Selecionada: Apesar de a humanidade ter se desenvolvido política e
economicamente, a condição de vida e as relações sociais sempre
foram preocupações constantes e legitimadas ao longo da história.

 Pergunta 1
0,25 em 0,25 pontos
Assinale a alternativa que completa adequadamente as lacunas da afirmação abaixo.

De acordo com Gadotti (2009), o movimento da educação cidadã foi paralelo ao

processo de democratização do ensino que ocorreu em meados de ___________ e na
década de ___________.
Resposta Selecionada: a. 
1980 ; 1990.
 Pergunta 2
0,25 em 0,25 pontos
Veiga (2003, p.17) diz: “Qualidade para todos, portanto, vai além da meta quantitativa
de acesso global, no sentido de que as crianças, em idade escolar, entrem na escola”.

Acerca da citação da autora, podemos afirmar que:

Resposta a. 
Selecionada: Além das metas quantitativas de desempenho satisfatório, a escola de
qualidade também deverá garantir a permanência dos indivíduos que
nela ingressam.
 Pergunta 3
0,25 em 0,25 pontos
Em que década se deu o processo intenso de democratização do ensino?
Resposta b. 
Selecionada: 1990
 Pergunta 4
0,25 em 0,25 pontos
Nesse processo de democratização, a escola ocupou um papel de destaque em
resposta às demandas históricas e locais e foi necessário rever alguns conceitos e as
relações estabelecidas com o seu público, em especial com a comunidade.

Com base no trecho acima, de que se compõe a tríade dos conceitos apresentados na
Unidade 3?
Resposta c. 
Selecionada: Educação, gestão democrática e cidadania.
 Pergunta 1
0,25 em 0,25 pontos
Com base no texto do conteúdo teórico, quais são as contribuições dos estudos de Paulo
Freire acerca da relação entre professor e aluno?

Resposta d. 
Selecionada: Embora diferentes entre si, aluno e professor estão envolvidos num
mesmo processo, em que um existe em função do outro.
 Pergunta 2
0,25 em 0,25 pontos
Assinale a alternativa que é condizente com a postura do professor defendida por
Paulo Freire:
Resposta b. 
Selecionada: O professor deve estar aberto às indagações, às curiosidades, às
perguntas dos alunos e a suas inibições.
 Pergunta 3
0,25 em 0,25 pontos
De acordo com Freire (2002, p.25):

“Não há docência sem discência, as duas se explicam e seus sujeitos, apesar das
diferenças que os conotam, não se reduzem à condição de objeto, um do outro”.

Isso significa que:

Resposta a. 
Selecionada: Quem ensina aprende ao ensinar e quem aprende ensina ao
aprender.
 Pergunta 4
0,25 em 0,25 pontos
Leia o trecho a seguir:

“A escola concebida como um lugar que proporciona a vivência social diferente do

grupo familiar tem um papel extremamente relevante.”

Qual alternativa não condiz com a afirmação?

Resposta c. 
Selecionada: A escola deve controlar e ameaçar o aluno para facilitar o
aprendizado.