SOULART

Dinâmicas

PAPEL METRO MARROM – INTEGRAÇÃO COM O PUBLICO

Esse papel metro estará na entrada da ação social onde cada pessoa irá entrar, escolher uma
das cores disponíveis e vai pintando com o seu polegar o desenho visto e escolhido com ela,
onde ela mais se identifica.

Nela terá o desenho da marca da soultart, aworan, teatro, música, pintura, esporte, inclusão,
sentimento de alegria, tristeza, raiva, força, comunhão, amizade, amor...

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0. MOMENTO DE APRESENTAÇÃO DO SOULART / AWORAN (Objetivo, motivo,

foco e suas principais essências)

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1. Bibliotecartes:

Livros paradidáticos nos quais serão doados para aquelas crianças que se dispuseram a ler ou
se aproximar e ter interesse em algum livro. (2 PESSOAS RESPONSAVEIS)

META: 150 LIVROS INFANTIS PARADIDATICOS

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2. Centro de apoio e escuta:

Existem muitas crianças que passam por preconceito, bullying, agressão, abuso sexual, dentre
outras questões, onde a mesma, não consegue conversar ou pedir ajuda perante a situação
que ela se passa. (2 PESSOAS RESPONSAVEIS)

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3. Amarelinha da Música

Necessário ter um lata/pote com diversos papeis onde terá diversas músicas infantis, a criança
pegará um papel e dará para um dos responsáveis por este setor, onde o mesmo mostrará a
banda qual é a música que a criança escolheu, e ela pulará a amarelinha indo e voltando sem
pisar nas linhas, e quando chegar ao final deverá dizer o nome da música e cantar junto com a
banda. (BANDA & 2 RESPONSAVEIS)
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4. HOPE / GOL

Uma roda onde as crianças serão orientadas a esfregar as mãos e fazer com elas o gesto de
seguir para a pessoa que está ao lado nela, nisso o nível vai aumentando até chegar em que a
pessoa poderá fazer o gesto de seguir para qualquer pessoa da roda, onde a mesma deverá
estar atenta para ir prosseguindo! Logo após faremos o GOL com as diversas emoções e
sentimentos.

(2 RESPONSAVEIS)

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5. Jogo das três tarefas

Faça uma lista de atividades simples de executar, como: subir numa cadeira, deitar-se no chão,
bater com o livro no chão etc. Após fazer uma lista, você, ou seu parceiro, deve posicionar-se
no centro da área de trabalho. Em seguida, o observador escolhe três atividades para que o
ator represente como tarefa inicial, central e final. Tente encontrar uma forma lógica de realizar
as três tarefas. Você pode encadear todos os três segmentos do exercício em uma única
sequência motivada, mas, ainda assim, estará realizando três atividades distintas. (1
RESPONSAVEL)

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6. O jogo das profissões

Os atores escrevem num papelzinho uma profissão, ofício ou ocupação: operário metalúrgico,
dentista, padre, sargento, motorista, pugilista etc... Misturam-se os papéis e cada ator tira um.
Começam a improvisar a profissão que lhes calhou sem falar dela, apenas mostrando a versão
que têm dela. Após uns 15 minutos de improvisação (a cena passa-se na prisão depois de
operação policial de rua ou numa fila de ônibus, ou em qualquer outra parte) cada ator procura
descobrir a profissão dos demais: se acertar, sai do jogo aquele que foi descoberto e ganham
pontos os dois; se não, sai do jogo o que não acertou e perde pontos o que não foi descoberto.
(2 RESPONSAVEIS)
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7. Auto-Retrato

Material: Lápis, cartolina, revista

Com a ajuda de um colega, cada um deve desenhar o contorno das próprias cabeças, e colar a
partir de revistas, palavras/imagens que de alguma forma, se assemelhem a sua personalidade
e dizer o que quer ser no futuro e o que faz para chegar a este objetivo. Pode ser abordado
passatempos, profissão, família, sonhos, ideais, etc.

Quando todos tiverem finalizado, os auto-retratos podem ser afixá-los na parede, como uma
espécie galeria de arte. Cada autor deverá apresentar sobre sua obra. (3 PESSOAS
RESPONSAVEIS)

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8. Cada um é palhaço:

Materiais: Sucatas, copinhos, palitos, botões de vários tipos e cores, saco de lixo (cortado, pode
virar indumentária), cola, tesoura, tinta, papeis coloridos, durex, grampeador, maquiagem,
cartolina, papelão, papel crepom...

Inicialmente, o professor deve relatar sobre uma breve história do circo, ressaltando em
especial sobre o palhaço. É importante dizer que esse personagem representa a alegria, a
criança, a simplicidade dos fatos. Costuma ser risonho e estabanado, com o intuito de fazer rir.
Mas que isso, não significa que todo palhaço deve ser assim, há vários palhaços com várias
personalidades. Pode ser triste, alegre, romântico, sapeca, cuidadoso, nervoso, bravo. Tendo
isso em vista, os alunos deverão escolher adereços que melhor se adaptem ao palhaço que
cada um imaginou. Como é a sua roupa? é larga? é justa? tem muitas cores? ele usa chapéu?
de que cor? de que forma? como é a sua cara? sua boca? seu nariz? É liberado usar e abusar da
criatividade! Quando todos os alunos estiverem prontos, os palhaços devem fazer suas
apresentações podendo utilizar músicas, objetos de sala, de modo a demonstrar sua
personalidade, para que os demais possam adivinha-la. Ao final da apresentação de todos,
pode-se propor um debate sobre as impressões do público e qual ideia que a criança teve para
criar e representar seu palhaço, as cores que se assemelham a sua personalidade, sua maneira
de agir etc. (2 RESPONSAVEIS)

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9. Dança

Disputa entre duas pessoas com músicas tocadas pela banda - músicas do tiktok. (1
Responsável + Banda)

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10. Pintura de rosto

Momento onde os responsáveis farão desenhos nos rostos / mão/ braço das crianças, onde
mostrará os desenhos que estão disponíveis e a criança escolherá o seu preferido para ser
feito. (3 pessoas responsáveis)
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11. ENTREGA DE LANCHES

(6 PESSOAS NO MAXIMO)

MOMENTO TEATRAL – CAMPO MINADO DAS RELAÇÕES

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FIM