ESCOLA ESTADUAL IMACULADA CONCEIÇÃO – RIO CASCA - MG

COMPONENTE CURRICULAR: FÍSICA

CLASSE: 3º ANO DO ENSINO MÉDIO

PLANEJAMENTO ANUAL ALINHAMENTO À BNCC, OBJETOS DE APRENDIZAGEM E

CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS

PROFESSORA RAQUEL ALYNE DRUMOND SOARES AMATO.

RIO CASCA - MG
2023
HABILIDADES BNCC OBJETOS DE CONHECIMENTO Campos ou Eixo
 Equipamentos Elétricos
EM13CNT301 - Construir questões, elaborar hipóteses, previsões e Eletrostática: e Telecomunicações
1º BIMESTRE estimativas, empregar instrumentos de medição e representar e interpretar Carga elétrica e sua conservação;
modelos explicativos, dados e/ou resultados experimentais para construir, condutores e isolantes;
avaliar e justificar conclusões no enfrentamento de situações-problema sob processos de eletrização;
uma perspectiva científica.
Força e Campo elétrico
EM13CNT203 - Avaliar e prever efeitos de intervenções nos ecossistemas, Força Elétrica - Lei de Coulomb.
nos seres vivos e no corpo humano, interpretando os mecanismos de Noções de Campo Elétrico
manutenção da vida com base nos ciclos da matéria e nas transformações e Campo elétrico gerado por cargas elétricas puntiformes; Linhas de força;
transferências de energia.
Potencial Elétrico
Noções de Potencial Elétrico;
Potencial elétrico num campo elétrico gerado por cargas puntiformes;
Potencial de um condutor em equilíbrio eletrostático; superfícies equipotenciais;
Trabalho realizado pela força elétrica e diferença de potencial num campo elétrico uniforme.

HABILIDADES BNCC OBJETOS DE CONHECIMENTO Campos ou Eixo

EM13CNT308 - Analisar o funcionamento de equipamentos elétricos ELETRODINÂMICA – PARTE 1 Equipamentos Elétricos

e/ou eletrônicos, redes de informática e sistemas de automação para e Telecomunicações
compreender as tecnologias contemporâneas e avaliar seus impactos. Circuitos Elétricos I – Correntes elétricas e Resistores
- Sentido da corrente elétrica; Efeitos da corrente elétrica; Intensidade da Corrente Elétrica Corrente
2º BIMESTRE

EM13CNT302 - Comunicar, para públicos variados, em diversos Contínua ou alternada

contextos, resultados de análises, pesquisas e/ou experimentos – - Elementos de um circuito elétrico: Gerador; Resistor
interpretando gráficos, tabelas, símbolos, códigos, sistemas de
classificação e equações, elaborando textos e utilizando diferentes Lei de Ohm
mídias e tecnologias digitais de informação e comunicação (TDIC) –, de Curva Característica de um resistor;
modo a promover debates em torno de temas científicos e/ou Curto-circuito
tecnológicos de relevância sociocultural. Os nós e os ramos do circuito elétrico

Associação de resistores e medidas elétricas.

Associação de Resistores em série;
Fusíveis e Disjuntores;
Associação de Resistores em Paralelo;
Associação Mista de Resistores ;
Ponte de Wheatstone.
 HABILIDADES BNCC OBJETOS DE CONHECIMENTO Campos ou Eixo

EM13CNT309 - Analisar questões socioambientais, políticas e econômicas ELETRODINÂMICA – PARTE 2 Equipamentos Elétricos
relativas à dependência do mundo atual com relação aos recursos fósseis e Circuitos Residenciais e Telecomunicações
3º BIMESTRE
Tensões 110v e 220v; Rede de distribuição; Sistemas de segurança
discutir a necessidade de introdução de alternativas e novas tecnologias Circuitos Elétricos II – Geradores e Capacitores
energéticas e de materiais, comparando diferentes tipos de motores e processos Da eletricidade animal à pilha
de produção de novos materiais. Produção e Consumo de Energia
Energia
EM13CNT307 - Analisar as propriedades específicas dos materiais para Usinas Geradoras de eletricidade; O caminho da energia: das usinas às
residências; O problema da escassez mundial de energia
avaliar a adequação de seu uso em diferentes aplicações (industriais, cotidianas, Geradores
arquitetônicas ou tecnológicas) e/ou propor soluções seguras e sustentáveis. Conceito de Capacitação; Associação de Geradores
Receptores Elétricos
EM13CNT308 - Analisar o funcionamento de equipamentos elétricos e/ou Potência e rendimento de um receptor
eletrônicos, redes de informática e sistemas de automação para compreender as Capacitores
Associação de Capacitores; Leis de Kirchhoff ;
tecnologias contemporâneas e avaliar seus impactos.

HABILIDADES BNCC OBJETOS DE CONHECIMENTO Campos ou Eixo

(EM13CNT204) Elaborar explicações e previsões a respeito dos movimentos de ELETROMAGNETISMO Equipamentos Elétricos
objetos na Terra, no Sistema Solar e no Universo com base na análise das Magnetismo e Telecomunicações
Os ímãs e as bússolas
interações gravitacionais. Campo Magnético
Campo Magnético e Corrente Elétrica
4º BIMESTRE

(EM13CNT106) Avaliar tecnologias e possíveis soluções para as demandas que Experimento de Oersted;
envolvem a geração, o transporte, a distribuição e o consumo de energia elétrica, Campo Magnético de um condutor Retilíneo - Lei de
considerando a disponibilidade de recursos, a eficiência energética, a relação custo/ Ampère
benefício, as características geográficas e ambientais, a produção de resíduos e os Espiras e Solenoides
Força Magnética
impactos socioambientais.
força magnética numa carga elétrica
força magnética num condutor retilíneo e força
(EM13CNT201) Analisar e utilizar modelos científicos, propostos em diferentes
magnética entre dois condutores retilíneos e paralelos;
épocas e culturas para avaliar distintas explicações sobre o surgimento e a evolução Indução Eletromagnética
da Vida, da Terra e do Universo. Fluxo do Campo Magnético
As leis de Faraday e Lenz
(EM13CNT303) Interpretar textos de divulgação científica que tratem de temáticas Fisica Moderna
das Ciências da Natureza, disponíveis em diferentes mídias, considerando a Introdução à Física Quântica; Fisica do “muito
pequeno”; Física do “muito grande”; Teoria da
apresentação dos dados, a consistência dos argumentos e a coerência das Relatividade
conclusões, visando construir estratégias de seleção de fontes confiáveis de
informações.
 COMPETÊNCIAS ESPECÍFICAS DE CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS
PARA O ENSINO MÉDIO
1. Analisar fenômenos naturais e processos tecnológicos, com base nas interações e relações entre matéria e energia, para propor ações individuais e
coletivas que aperfeiçoem processos produtivos, minimizem impactos socioambientais e melhorem as condições de vida em âmbito local, regional e
global.

2. Analisar e utilizar interpretações sobre a dinâmica da Vida, da Terra e do Cosmos para elaborar argumentos, realizar previsões sobre o funcionamento e
a evolução dos seres vivos e do Universo, e fundamentar e defender decisões éticas e responsáveis.

3. Investigar situações-problema e avaliar aplicações do conhecimento científico e tecnológico e suas implicações no mundo, utilizando procedimentos e
linguagens próprios das Ciências da Natureza, para propor soluções que considerem demandas locais, regionais e/ou globais, e comunicar suas
descobertas e conclusões a públicos variados, em diversos contextos e por meio de diferentes mídias e tecnologias digitais de informação e comunicação
(TDIC).

Materiais didáticos Gratuitos: www.leonardoportal.com Compartilhe com seus colegas, amigos e escolas o maior acervo de materiais gratuitos feita de
professor para professores e atualizada constantemente.