UNIVERSIDADE DE CAXIAS DO SUL

ÁREA DE ENGENHARIA E CIÊNCIAS EXATAS

DISCIPLINA: ESTÁGIO II
DOCENTE: ODILON GIOVANNINI JUNIOR
DISCENTE: LUCAS RAMOS MACIEL

TDE-3
 Estágio II
Plano de ensino com espaços não formais

AULA DURAÇÃO CONTEÚDO OU OBJETO DE OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM OU COMPETÊNCIAS E HABILIDADES METODOLOGIA E DESENVOLVIMENTO RECURSOS E MATERIAIS AVALIAÇÃO
(MINUTOS) CONHECIMENTO A SEREM DESENVOLVIDAS PELOS ALUNOS (BNCC)

1 1h aula- 50 Importância da (EM13CNT301)Construir questões, elaborar Discussão a respeito dos Apenas, material Ouvir e
min. química no nosso hipóteses, previsões e estimativas, empregar conhecimentos prévios dos escolar complementar os
3° ano do cotidiano. instrumentos de medição e representar e estudantes sobre o conteúdo. assuntos discutidos
ensino Química Orgânica- interpretar modelos explicativos, dados e/ou Aula expositiva dialogada em
médio Funções orgânicas. sala de aula.
resultados experimentais para construir, avaliar e
Ésteres, síntese. justificar conclusões no enfrentamento
de situações-problema sob uma perspectiva
científica.

2 1h aula- 50 Importância da (EM13CNT301)Construir questões, elaborar Traçar um paralelo, entre o Apenas, material Levantamento dos
min.. química no nosso hipóteses, previsões e estimativas, empregar que foi trazido pelos escolar pontos positivos e
cotidiano. instrumentos de medição e representar e estudantes e linkar com negativos na
Pontos positivos e interpretar modelos explicativos, dados e/ou pré-conceitos, que se tem no aplicação de produtos
negativos, que se tem dia a dia, sobre a ciência e tecnologias que
resultados experimentais para construir, avaliar e
à respeito da Química química. foram obtidos com
justificar conclusões no enfrentamento
processos Químicos
de situações-problema sob uma perspectiva
científica.

Visita ao espaço Feira de

não formal - ciências
Informar o local
ou evento

3 2h 30 min. Visitar estandes que (EM13CNT303) Interpretar textos de divulgação Anotar os projetos visitados Apenas, material Acompanhar e
tenham aplicações científica que tratem de temáticas das que mais chamaram atenção escolar instigar a curiosidade
práticas no cotidiano. Ciências da Natureza, disponíveis em diferentes do estudante. dos estudantes.
mídias, considerando a apresentação dos
dados, tanto na forma de textos como em
equações, gráficos e/ou tabelas, a consistência
dos argumentos e a coerência das conclusões,
visando construir estratégias de seleção
de fontes confiáveis de informações.
4 2h aula- 100 Escolher assuntos (EM13CNT307) Analisar as propriedades dos Em grupos de máximo quatro Apenas, material Entregar um trabalho
min. pertinentes. materiais para avaliar a adequação de seu estudantes, apresentar escolar escrito com os pontos
uso em diferentes aplicações (industriais, anotações ao grupo e discutir, positivos e negativos,
cotidianas, arquitetônicas ou tecnológicas) e/ pontos positivos e negativos discutidos em grupo.
dos trabalhos vistos na feira
ou propor soluções seguras e sustentáveis
de ciências.
considerando seu contexto local e cotidiano.

5 2h aula- 100 Perfumes e (EM13CNT307) Analisar as propriedades dos Discussão e apresentação de Apenas, material Pesquisa e entrega,
min. aromatizantes. materiais para avaliar a adequação de seu conceitos básicos a respeito escolar sobre métodos de
uso em diferentes aplicações (industriais, do tema. Como seria possível, extração de óleos,
cotidianas, arquitetônicas ou tecnológicas) e/ a produção de perfume e para fazer perfumes.
aromatizantes, sendo que
ou propor soluções seguras e sustentáveis
toneladas de insumos naturais
considerando seu contexto local e cotidiano.
seriam necessários para a
produção de perfumes e
aromas.
6 2h aula- 100 Aula prática, (EM13CNT307) Analisar as propriedades dos Fazer aromatizantes no Calça comprida, Avaliação dos
min laboratório. materiais para avaliar a adequação de seu laboratório sapato fechado. estudantes de forma
uso em diferentes aplicações (industriais, individual
cotidianas, arquitetônicas ou tecnológicas) e/
ou propor soluções seguras e sustentáveis
considerando seu contexto local e cotidiano.