CRITÉRIOS ESPECÍFICOS DE AVALIAÇÃO

ENSINO SECUNDÁRIO
Ano letivo: 2020 / 2021
Ano: 10º Disciplina: Biologia e Geologia

Estes critérios têm como referencial o Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória e as Aprendizagens Essenciais para
cada ano de escolaridade.

DOMÌNIOS AC DESCRITORES DE DESEMPENHO INSTRUMENTOS DE

PA AVALIAÇÂO P(%)

Exprime-se com rigor, mostrando articulação e uso Em regime presencial

consistente de conhecimentos científicos.
Teste de avaliação 50%
Adquire, compreende e aplica as aprendizagens essenciais escritos (Componente
de acordo com as temáticas em estudo. teórica).
Conceptual/Dimensão Teórica 60%

Mobiliza diferentes fontes de informação científica na Questões aula 10%

resolução de problemas, incluindo gráficos, tabelas, (CT- escritas/orais).
esquemas, diagramas e modelos.

Analisa fenómenos da natureza e situações do dia-a-dia com

base em leis e modelos. Em regime E@D
A .
B Aplica os conhecimentos adquiridos em novos contextos e 30%
Teste de avaliação
C novos problemas.
escritos (Componente
CONHECIMENTOS E CAPACIDADES – 90%

D
teórica).
I Identifica, utiliza e cria produtos científicos, reconhecendo os
Questões aula
significados neles contidos.
(CT- escritas)
Explora acontecimentos atuais ou históricos que documentem
a natureza do conhecimento científico. 30%
Avaliação oral das
aprendizagens
Articula conhecimentos de diferentes disciplinas para
essenciais
aprofundar tópicos de Biologia e de Geologia.

Planifica atividades laboratoriais/ experimentais, Em regime presencial

problematizando, formulando hipóteses e avaliando
criticamente procedimentos e resultados. Testes de avaliação 20%
Procedimental / Dimensão Prática 30%

( Componente prática).
Utiliza técnicas e procedimentos específicos da Biologia e da
Geologia.
A Fichas de trabalho. 10%
B Interpreta de uma forma cientificamente correta os resultados Questão de aula( CP).
C obtidos (por observação direta, ou em suporte documental). Relatórios.
D Protocolos.
E Realiza trabalho colaborativo em diferentes situações. Debates.
F Trabalhos ( Pesquisa/
G Pesquisa, de forma crítica e autónoma em fontes diversas, Projetos/Investigação).
H avaliando e validando informação. Apresentações orais.
I Modelos e maquetes.
J Comunica resultados de atividades laboratoriais e de Comentários
pesquisa, oralmente ou por escrito, usando vocabulário fundamentados de
científico próprio da disciplina, recorrendo a diversos suportes. notícias científicos.
Cadernetas de trabalho
É consciente na importância da construção de um futuro de campo.
sustentável.
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ENSINO SECUNDÁRIO
Ano letivo: 2020 / 2021
Ano: 10º Disciplina: Biologia e Geologia

Em regime de E@D.

Testes de avaliação 30%

( Componente prática).
Fichas de trabalho.
Questão de aula( CP).
Relatórios.
Protocolos.
Debates.
Trabalhos ( Pesquisa/
Projetos/Investigação).
Apresentações orais.
Modelos e maquetes.
Comentários
fundamentados de
notícias científicos.
Cadernetas de trabalho
de campo.
Responsabilidade
Em regime presencial
É assíduo e pontual. e regime de E@D.
Cumpre os procedimentos adequados às situações
de aprendizagem. 3%
Cumpre prazos.
Relacional/Comportamental

Grelhas de registo
(Obs.direta).
(10%)

Comportamento
Caderno diário.
D Porfólio digital na
Intervém de forma disciplinada e oportuna em
E Classroom.
ATITUDES

F qualquer situação de aprendizagem.

Fichas de auto e 3%
G É recetivo à crítica e respeita o outro/a diferença. heteroavaliação.
Revela espírito de entreajuda.

Atitude face à Disciplina de Biologia e Geologia

Revela curiosidade científica. 4%

Revela espírito de iniciativa e criatividade.
É persistente /resiliente face às dificuldades.
Demonstra capacidade de cooperação.

Notas:
 Enquanto no domínio dos Conhecimentos e Capacidades se considera a média ponderada
de todos os elementos de avaliação desde o início do ano, no domínio das Atitudes
consideram-se apenas os elementos relativos ao período em avaliação.
 Os instrumentos de avaliação serão adaptados a cada turma e às medidas de promoção do
sucesso para cada aluno.
 Caso não sejam realizadas questões de aula, a ponderação prevista para este instrumento
será adicionada à ponderação da componente teórica do teste.
 Os Testes e Questões de aula serão adaptados aos contextos de aprendizagem.
 Os trabalhos práticos serão ajustados à modalidade de ensino podendo recorrer a vídeos,
simulações ou, se possível, recorrer a demonstrações por parte do professor.
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ENSINO SECUNDÁRIO
Ano letivo: 2020 / 2021
Ano: 10º Disciplina: Biologia e Geologia

ÁREAS DE COMPETÊNCIAS DO PERFIL DOS ALUNOS (ACPA)

A) Linguagem e textos.
B) Informação e comunicação.
C) Raciocínio e resolução de problemas.
D) Pensamento crítico e pensamento criativo.
E) Relacionamento interpessoal.
F) Desenvolvimento pessoal e autonomia.
G) Bem-estar, saúde e ambiente.
H) Sensibilidade estética e artística.
I) Saber científico, técnico e tecnológico.
J) Consciência e domínio do corpo.
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ENSINO SECUNDÁRIO
Ano letivo: 2020 / 2021
Ano: 10º Disciplina: Biologia e Geologia

PERFIS DE APRENDIZAGENS- BIOLOGIA E GEOLOGIA (10 º ANO)

Classificação
18 a 20 valores 14 a 10 a 13 valores 8a9 0 a 7 valores
(Muito Bom) 17 val. (Suf. ) val. (Muito Insuf.)
Domínios (Bom) (Insuf)
Desempenho muito bom Desempenho Desempenho muito
Conceptual/ relativamente aos suficiente insuficiente
Dimensão Teórica conhecimentos relativamente aos relativamente aos
capacidades e atitudes conhecimentos conhecimentos
previstos para as capacidades e capacidades e
aprendizagens atitudes previstos atitudes previstos
Procedi especificas da disciplina para as para as
mental/Dimensão nos temas: aprendizagens aprendizagens
prática - Geologia e métodos especificas da especificas da
- Estrutura e dinâmica disciplina nos temas: disciplina nos
NÍVEL INTERCALAR

NÍVEL INTERCALAR
da geosfera - Geologia e temas:
Relacional/ - Biodiversidade métodos - Geologia e
Comportamental - Obtenção de matéria - Estrutura e métodos
- Distribuição de matéria dinâmica da - Estrutura e
- Transformação e geosfera dinâmica da
utilização de energia - Biodiversidade geosfera
pelos seres vivos - Obtenção de - Biodiversidade
matéria - Obtenção de
- Distribuição de matéria
matéria - Distribuição de
- Transformação e matéria
utilização de energia - Transformação e
pelos seres vivos utilização de
energia pelos seres
vivos
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ENSINO SECUNDÁRIO
Ano letivo: 2020 / 2021
Ano: 10º Disciplina: Biologia e Geologia

PERFIS DE APRENDIZAGENS- BIOLOGIA E GEOLOGIA (11 º ANO)

Classificação
18 a 20 valores 14 a 10 a 13 valores 8a9 0 a 7 valores
(Muito Bom) 17 val. (Suf. ) val. (Muito Insuf.)
Domínios (Bom) (Insuf)
Desempenho muito bom Desempenho Desempenho muito
Conceptual/ relativamente aos suficiente insuficiente
Dimensão Teórica conhecimentos relativamente aos relativamente aos
capacidades e atitudes conhecimentos conhecimentos
previstos para as capacidades e capacidades e
aprendizagens atitudes previstos atitudes previstos
especificas da disciplina para as para as
Procedi nos temas: aprendizagens aprendizagens
mental/Dimensão Crescimento, renovação especificas da especificas da
prática e diferenciação celular; disciplina nos temas: disciplina nos
Reprodução; Evolução Crescimento, temas:
biológica; Sistemática renovação e Crescimento,
dos seres vivos; diferenciação celular; renovação e
Sedimentação e rochas Reprodução; diferenciação
NÍVEL INTERCALAR

NÍVEL INTERCALAR
sedimentares; Evolução biológica; celular;
Relacional/ Magmatismo e rochas Sistemática dos Reprodução;
Comportamental magmáticas; seres vivos; Evolução biológica;
Deformação das rochas; Sedimentação e Sistemática dos
Metamorfismo e rochas rochas seres vivos;
metamórficas; sedimentares; Sedimentação e
Exploração sustentada Magmatismo e rochas
dos recursos rochas magmáticas; sedimentares;
geológicos. Deformação das Magmatismo e
rochas; rochas
Metamorfismo e magmáticas;
rochas Deformação das
metamórficas; rochas;
Exploração Metamorfismo e
sustentada dos rochas
recursos geológicos. metamórficas;
Exploração
sustentada dos
recursos
geológicos.

Aprovado em Conselho Pedagógico de ____________/2021

O Coordenador de Departamento