ESCOLA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO

FUNDAMENTAL “GUILHERME LOPES DE BARROS”

Rua Tiradentes, 341– Bairro de Fátima – CEP: 68250-000.
INEP:15002519. CNPJ:01.904.969/0001-50.
E-mail: escolaglb@gmail.com

RESGATANDO AS MANIFESTAÇÕES FOLCLÓRICAS

NO ESPAÇO ESCOLAR

Óbidos-Pará, agosto de 2023.

 ESCOLA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO
FUNDAMENTAL “GUILHERME LOPES DE BARROS”
Rua Tiradentes, 341– Bairro de Fátima – CEP: 68250-000.
INEP:15002519. CNPJ:01.904.969/0001-50.
E-mail: escolaglb@gmail.com

RESGATANDO AS MANIFESTAÇÕES FOLCLÓRICAS

NO ESPAÇO ESCOLAR

Projeto elaborado pela comunidade e

Conselho escolar da Escola M.E.I.E.F.
“Guilherme Lopes de Barros” com o intuito
de manter viva a cultura popular e favorecer
aos educandos ensino de qualidade através
do resgate de manifestações folclóricas.

Óbidos-Pará, agosto de 2023.

 Autoria:

Comunidade e Conselho escolar da Escola M.E.I.E.F. “Guilherme Lopes de Barros”.

Parcerias:

Secretaria Municipal de Cultura e Turismo (SECULT); Secretaria Municipal de

Educação (SEMED).

Missão da escola:

Oferecer um ensino de qualidade através de práticas educacionais eficazes de

excelência buscando a participação e cooperação de todos os seguimentos no
processo educacional da comunidade escolar.

Óbidos-Pará, agosto de 2023.

 PROJETO: RESGATANDO AS MANIFESTAÇÕES FOLCLÓRICAS
NO ESPAÇO ESCOLAR.

1 PÚBLICO ALVO: Alunos da Educação Infantil e Ensino Fundamental do 1º ao 5º

ano da Escola Municipal de Educação Infantil e Ensino Fundamental Guilherme
Lopes de Barros

2 DURAÇÃO: Duas semanas.

3 JUSTIFICATIVA:

O dia do Folclore é celebrado internacionalmente, inclusive no Brasil, no dia

22 de agosto. Isso porque nessa mesma data, no ano de 1846, a palavra “folklore”
(em inglês) foi inventada. O autor do termo foi o arqueólogo inglês William John
Thoms, que fez a junção de “folk” (povo, popular) com “lore” (cultura, saber) para
definir os fenômenos culturais típicos das culturas populares tradicionais de cada
nação. Sabemos que o folclore, ou cultura popular, tem despertado grande interesse
de pesquisadores de todo o mundo desde o século XIX. É fundamental para um país
conhecer as raízes de suas tradições populares e cotejá-las com as de caráter
erudito.
A tradição folclórica do Brasil, por exemplo, desenvolveu-se de variadas
formas de acordo com as regiões do país. Esse desenvolvimento se deu a partir da
mistura das tradições dos principais povos que se misturam em terras brasileiras;
notadamente, povos africanos, os nativos indígenas e europeus. As principais
lendas e ritos do folclore brasileiro são: a do Saci-Pererê, da Iara, do Bumba meu
boi, do Lobisomem e da Mula sem cabeça. Muitas dessas lendas são derivações de
narrativas mitológicas dos povos europeus, como é o exemplo da Iara, uma “sereia
da Amazônia”.
O folclore também se associa frequentemente às tradições religiosas,
acrescentando elementos novos aos rituais tradicionais. Grandes festas populares,
como, no caso brasileiro, o carnaval. As tradições populares são conservadas por
meio do folclore. Através de uma festa, como a do Bumba meu boi, toda uma
herança imaterial – isto é, um estoque de valores e sabedoria tradicional é passado
de geração em geração.
 Diante do exposto, com a necessidade de manter viva a cultura popular de
nosso povo, de forma a proporcionar e divulgar o conhecimento e as informações
tão necessárias na construção de nossa história e identidade, propomos, uma ação
recreativa e pedagógica sobre o Folclore Regional dentro do espaço escolar, indo de
encontro aos interesses das crianças respeitando suas necessidades, curiosidades
e ideias.

4 OBJETIVO

Geral: Resgatar as manifestações folclóricas através de experiências

atrativas que destacam a cultura popular de nosso município, por meio de atividades
diversificadas e apresentações culturais desenvolvidas pelos alunos deste
educandário.

Objetivo específico:

 Trabalhar as lendas, mitos e costumes do folclore em sala;

 Reconhecer as lendas e mitos do folclore Brasileiro e regional;
 Desenvolver apresentações artísticas;
 Organizar apresentações nas salas com as lendas, mitos, danças e
costumes;
 Confeccionar acessórios de acordo com as lendas;
 Exposição dos trabalhos desenvolvidos em sala.


5 DETALHAMENTO DAS AÇÕES

Trabalhos desenvolvidos nas salas de aula, durante a semanas de 14 a 24 de

agosto:

 Produção textual;
 Desenho e pintura;
 Confecção de materiais relacionados ao Tema;
 Recorte e colagem.
No dia 25/08/2023, ocorrerá a culminância do Projeto ‘’Resgatando as
Manifestações Folclóricas” com exposição de atividades desenvolvidas em sala
de aula e apresentações culturais realizadas pelas crianças da Educação Infantil e
Ensino Fundamental deste educandário para a comunidade e convidados.

TURMA APRESENTAÇÕES

Maternal II Dança do Boi Tata.

Pré I História contada “O aniversário do Saci”.
Pré II Dança do Carimbó.
1° Ano Dança Balancê.
2° ano Dança Balancê.
3°ano Adivinhações.
4° ano Quadrilha e lendas.
5° ano Desafio da trava língua.

Obs.: Teremos venda de guloseimas típicas da região.

6 AVALIAÇÃO:
A avaliação ocorrerá através da participação dos alunos, no envolvimento das ações
pedagógicas no espaço escolar, com exposição dos trabalhos, na área coberta da
Escola, como: produção textual; desenhos e pinturas; confecção de materiais
relacionados ao folclore; recorte e colagem desenvolvidos pelos mesmos em sala de
aula e nas apresentações culturais.

ABIESES DE SOUSA MATOS

Diretor Escolar
Decreto n.º 066/21

CLEIDE CUNHA SALES

Coordenador Pedagógico
Decreto n.º 411/2009