O que a tutoria ativa agrega a EaD?

O que penso sobre como responder a esta questão, já encontro mencionado pelos
meus colegas, também na própria introdução deste módulo, que bem descreve o tutor
exercendo a função de “fio-condutor” entre a instituição e os alunos.
Apesar da crescente expansão do ensino a distância, o índice de estudantes que
interrompem os cursos com esta modalidade mostra-se alto, segundo dados do Censo
EAD.BR, 2018, 22,2% das instituições indicam taxas de evasão entre 26% e 50%
(Associação Brasileira de Educação a Distância - ABED, 2019).
Atualmente, já se reconhece que entre os principais motivos que levam a desistência,
além das dificuldades financeiras e na gestão do tempo, apresenta-se a insatisfação
frente a metodologia aplicada em algumas instituições, em vista da falta de
acompanhamento no processo de ensino aprendizagem ou de problemas na
adaptação ao ambiente virtual (Silva & Behar, 2019).CONFIRMAR NO TEXTO
Em contrapartida, aproveitando-se de uma variabilidade de ferramentas síncronas e
assíncronas disponíveis no AVA (chats, videoaulas, fórum, correio eletrônico, mural,
enquete e outros) vem sedo fomentadas ‘metodologias de aproximação’ no ensino
EaD, em que se destaca a importância da tutoria ativa.()
A partir desta compreensão, faz parte do papel do tutor buscar a interação com o
aluno e favorecer a conservação do seu interesse durante a tomada do conhecimento.
Além disso, contribuir para que se familiarize com o AVA e usufrua das ferramentas e
recursos que lhe estão disponíveis (CITA), embora que uma equipe de suporte
administrativo, também possa auxiliar nas dificuldades do aluno com o manejo da
plataforma.
Entre as estratégias metodológicas de aproximação, diferentes autores sinalam a
importância do Feedback em EaD e estudam a melhor forma de se utilizar da
comunicação para mais bem desempenhá-lo (CITAR). Por meio do Feedback, ao
oferecer ao aluno um retorno acerca do seu desempenho após a entrega de alguma
atividade, o tutor poderá contribuir para que se mantenha incentivado e alcance
esclarecimento nos pontos em que ainda precisa melhorar, norteando o processo de
aprendizagem.
Ademais, entre as diferentes formas de atuação da tutoria ativa: o emprego de
Feedback Coletivo também pode ser útil e suscitar o sentimento de pertencimento ( ).
Momentos Online predefinidos também geram interação e servem para
esclarecimento de dúvidas. Por sua vez, o uso o Fórum também poderá contribuir para
um sentimento de coletividade, bem como para uma aquisição mais rica do
conhecimento, que se aproveita da expressão de diferentes pontos de vista acerca do
conteúdo proposto.
Enfim, neste movimento de construção de estratégias ativas de aproximação, o papel
do tutor vem sendo reconhecido como de suma importância no combate a evasão,
uma vez reconhecendo-se que as interações que estabelece “(...) interferem
diretamente para que a aprendizagem aconteça de modo mais satisfatório e na
continuidade do curso” (CICRANO CICRANO). Isto, uma vez que o emprego eficaz das
metodologias de aproximação por parte do tutor propicia ao engajamento do aluno e
a superação de suas dificuldades, contribuindo para que o curso da aprendizagem se
torne mais atrativo, prazenteiro e de melhor qualidade. Por conseguinte, a tutoria
ativa pode agregar ‘a própria agregação’ do aluno, favorecendo sua adesão ao estudo
ao qual se propôs.

a melhor satisfação do aluno e adesão tomada do conhecimepodendo tornar o curso

da aprendizagem mais atrativo e prazenteiro, propiciando a adesão

propiciando engajamento do aluno no curso da aprendizagem, pofacilitar a superação

das dificuldades
pode cooperar para o envolvimento
favorece ao engajamento, a adesão ao curso da aprendizagem, a realização das
tarefas, podendo também facilitar a superação das possíveis dificuldades e tornar o
estudo mais atrativo e prazenteiro.
para promoção satisfatória do conhecimento, bem como no combate a evasão (). A
tutoria ativa contribui para a adesão dos estudantes, uma vez que a interação
facilita o processo de aprendizagem

, 2019 inclui como o papel do tutor POLLI buscar a interação. gerar interesse na
aprendizagem e na busca do conhecimento,(POLLI, 2019 e AGUILAR, 2015).
Sendo que as interações estabelecidas, interferem diretamente para que a
aprendizagem aconteça de modo mais satisfatório e na continuidade do curso.

, 2019 inclui como o papel do tutor POLLI buscar a interação. gerar interesse na
aprendizagem e na busca do conhecimento,(POLLI, 2019 e AGUILAR, 2015).
Sendo que as interações estabelecidas, interferem diretamente para que a
aprendizagem aconteça de modo mais satisfatório e na continuidade do curso.
SILVA e BEHAR (2019,p.21) principais fatores que levam a desistência são a falta de
tempo para estudar e realizar as atividades do curso, aquestão financeira e a
metodologia aplicada nas instituições. Falta de adaptação ao ambiente virtual ou falta
de acompanhamento no processo de ensino-aprendizagem.
Compõe, faz parte do fio de ligação entre instituição aluno, junto com o suporte
administrativo
Maior aderência, envolvimento no processo
As metodologias ativas “tem como objetivo manter o AVA sempre próximo ao aluno
evitando o sentimento de desamparo no estudo, norteando o processo de ensino e
aprendizagem, mitigando a evasão escolar.
Sentimento de pertinência, acompanhamento, enriquecimento/diversidade bagagem
conhecimento / menos evasão/ maior interesse no processo... aprendizado e
continuidade do aprendizado, satisfação do aluno com este processo. Maior solidez do
conhecimento NORTEamento no processo, aprimoramento (reconhecimento pontos a
melhorar). Atrativo, emprego diferentes ferramentas e recursos e atividade...
Sentimento de coletavidade e interação entre pessoas
1- Definição tutoria Ativa

chats, videoaulas, fórum, correio eletrônico, mural, enquete e outros. Feedback

digital, principais elementos na interação EAD (AGUILAR, 2016).
Além de contribuir, entre tutor e aluno, aluno e comunidade, facilitando a
familiaridade com o AVA e o aproveitamento das ferramentas e recursos disponíveis.
Conservação do interesse norteio feedbach... qualidade aprendizagem.
Feedback coletivo...
Por meui do fórum... interação com a comunidade... conhecimento...
promoção satisfatória da aprendizagem

nortear a aprendizagem,
contribuir para que o aluno se mantenha incentivado,
ENGAJAMENTO
Esta medida, se sinta acompanhado
tornar mais fácil... e prazenteiro...
agilidade
Auxilia no esclarecimento... Compõe, faz parte do fio de ligação entre instituição aluno,
junto com o suporte administrativo
Portanto, a tutoria ativa em EaD
facilita o processo de aprendizagem,
podendo fazer com que os estudantes se sintam acompanhados durante este
processo, norteando este processo
contribuindo para o engajamento dos estudantos
entre tutor e aluno, aluno e comunidade, facilitando a familiaridade com o AVA e o
aproveitamento das ferramentas e recursos disponíveis. Conservação do interesse
norteio feedbach... qualidade aprendizagem.
chats, videoaulas, fórum, correio eletrônico, mural, enquete e outros. Feedback
digital, principais elementos na interação EAD (AGUILAR, 2016).
A relevância da tutoria ativa vem sendo ressaltada, para a promoção satisfatória da
aprendizagem, como também para a continuidade do processo (combater o índice de
evasão). Cicrano
, 2019 inclui como o papel do tutor POLLI buscar a interação. gerar interesse na
aprendizagem e na busca do conhecimento,(POLLI, 2019 e AGUILAR, 2015).
Combater a evasão.
Acredito que uma postura ativa por parte do tutor

de minorar o índice de evasa

().
“tem como objetivo manter o AVA sempre próximo ao aluno evitando o sentimento
de desamparo no estudo,
norteando o processo de ensino e aprendizagem, mitigando a evasão escolar.
Maior aderência, envolvimento no processo
Sentimento de pertinência, acompanhamento, enriquecimento/diversidade bagagem
conhecimento / menos evasão/ maior interesse no processo... aprendizado e
continuidade do aprendizado, satisfação do aluno com este processo. Maior solidez do
conhecimento NORTEamento no processo, aprimoramento (reconhecimento pontos a
melhorar). Atrativo, emprego diferentes ferramentas e recursos e atividade...
Sentimento de coletavidade e interação entre pessoas
Estratégias metodológicas de aproximação e aprendizado (aproveitando-se de
diferentes ferramentas síncronas e assíncronas disponíveis aos usuários no AVA);
chats, videoaulas, fórum, correio eletrônico, mural, enquete e outros. Feedback
digital, principais elementos na interação EAD (AGUILAR, 2016).
, 2019 inclui como o papel do tutor POLLI buscar a interação. gerar interesse na
aprendizagem e na busca do conhecimento,(POLLI, 2019 e AGUILAR, 2015).
Sendo que as interações estabelecidas, interferem diretamente para que a
aprendizagem aconteça de modo mais satisfatório e na continuidade do curso.
SILVA e BEHAR (2019,p.21) principais fatores que levam a desistência são a falta de
tempo para estudar e realizar as atividades do curso, aquestão financeira e a
metodologia aplicada nas instituições. Falta de adaptação ao ambiente virtual ou falta
de acompanhamento no processo de ensino-aprendizagem.
Compõe, faz parte do fio de ligação entre instituição aluno, junto com o suporte
administrativo
Compõe, faz parte do fio de ligação entre instituição aluno, junto com o suporte
administrativo
A interação humana é característica nata de toda pessoa, sendo fator primordial do
processo ensino à distância,
Compõe, faz parte do fio de ligação entre instituição aluno, junto com o suporte
administrativo

AGUIAR???
Em que o papel do tutor
destacando-se que realçam a importância do papel do tutor e no combate a evasão
(LIVRO e o ARTIGO).
Com o objetivo de favorecer ao engajamento dos estudantes, empregando-se de uma
variabilidade de ferramentas de comunicação (síncronas ou assíncronas) disponíveis
no AVA, vem sedo desenvolvidas ‘metodologias de aproximação ativa’, destacando-se
que realçam a importância do papel do tutor e no combate a evasão (LIVRO e o
ARTIGO).
Reconhecendo-se o papel do tutor

O TUTOR

, 2019 inclui como o papel do tutor POLLI buscar a interação.

Sendo que as interações estabelecidas, interferem diretamente para que a
aprendizagem aconteça de modo mais satisfatório e na continuidade do curso.
SILVA e BEHAR (2019,p.21)

Função do tutor
Surge para aumentar a interação entre alunos e tutores, bem como , a difundir uma
comunicação proativa, incentivando o aluno a desenvolver todas as suas atividades e
estar participando e utilizando todas as ferramentas que a IES disponibiliza para que
ele possa ter uma maior aderência ....
Aproximação do educando com o mundo do ensino virtual, gerando o pertencimento
desta realidade e o protagonismo do seu aprendizadoMETODOLOGIAS ATIVAS

Maior aderência, envolvimento no processo

As metodologias ativas “tem como objetivo manter o AVA sempre próximo ao aluno
evitando o sentimento de desamparo no estudo, norteando o processo de ensino e
aprendizagem, mitigando a evasão escolar.
Sentimento de pertinência, acompanhamento, enriquecimento/diversidade bagagem
conhecimento / menos evasão/ maior interesse no processo... aprendizado e
continuidade do aprendizado, satisfação do aluno com este processo. Maior solidez do
conhecimento NORTEamento no processo, aprimoramento (reconhecimento pontos a
melhorar). Atrativo, emprego diferentes ferramentas e recursos e atividade...
Sentimento de coletavidade e interação entre pessoas
Estratégias metodológicas de aproximação e aprendizado (aproveitando-se de
diferentes ferramentas síncronas e assíncronas disponíveis aos usuários no AVA);
chats, videoaulas, fórum, correio eletrônico, mural, enquete e outros. Feedback
digital, principais elementos na interação EAD (AGUILAR, 2016).
, 2019 inclui como o papel do tutor POLLI buscar a interação. gerar interesse na
aprendizagem e na busca do conhecimento,(POLLI, 2019 e AGUILAR, 2015).
Sendo que as interações estabelecidas, interferem diretamente para que a
aprendizagem aconteça de modo mais satisfatório e na continuidade do curso.
SILVA e BEHAR (2019,p.21) principais fatores que levam a desistência são a falta de
tempo para estudar e realizar as atividades do curso, aquestão financeira e a
metodologia aplicada nas instituições. Falta de adaptação ao ambiente virtual ou falta
de acompanhamento no processo de ensino-aprendizagem.
Compõe, faz parte do fio de ligação entre instituição aluno, junto com o suporte
administrativo
Compõe, faz parte do fio de ligação entre instituição aluno, junto com o suporte
administrativo
A interação humana é característica nata de toda pessoa, sendo fator primordial do
processo ensino à distância,

2- Explicar benefício
Os tutores são os responsáveis pelo desenvolvimento da aproximação professor-aluno.
DE acordo co aquele estudo a aproximação deve partir do tutor
É o tutor tênue fio de ligação entre os extremos do sistema instituição-aluno
Compõe, faz parte do fio de ligação entre instituição aluno, junto com o suporte
administrativo
A interação humana é característica nata de toda pessoa, sendo fator primordial do
processo ensino à distância,
........

“A interação humana é característica nata de toda pessoa, sendo fator primordial do

processo ensino à distância, sem a qual, mesmo existindo recursos modernos e
eficazes, nunca suprirão a presença de um orientador habilitado que venha captar os
reais anseios que os alunos tenham durante o processo de aprendizado.

REFERENCIAS CITADAS
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http://abed.org.br/arquivos/CENSO_DIGITAL_EAD_2018_PORTUGUES.pdf. Acesso em:
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1, p.162-168, 2019. Disponível
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SILVA, Ketia Kellen Araújo da; BEHAR, Patrícia Alejandra. Alunos da EAD on-line do
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