UNIVERSIDADE EDUARDO MONDLANE

FACULDADE DE LETRAS E CIÊNCIAS SOCIAIS

DEPARTAMENTO DE GEOGRAFIA

LICENCIATURA EM GEOGRAFIA

Orientação: Cartografia e Sistemas de Informação Geográfica

RELATÓRIO DE ESTÁGIO

CENTRO NACIONAL DE CARTOGRAFIA E TELEDETECÇÃO

(CENACARTA)

Dalton Amílcar Cossa

Maputo, Dezembro de 2022.

 UNIVERSIDADE EDUARDO MONDLANE
FACULDADE DE LETRAS E CIÊNCIAS SOCIAIS
DEPARTAMENTO DE GEOGRAFIA

RELATÓRIO DE ESTÁGIO
CENTRO NACIONAL DE CARTOGRAFIA E TELEDETEÇÃO
14 de setembro á 04 de novembro

(CENACARTA)

Relatório de Estágio curricular a ser apresentado a UEM –Universidade

Eduardo Mondlane, na Faculdade de Letras e Ciências Sociais, no
departamento de geografia, no Curso de Licenciatura em Geografia, com
orientação em Cartografia e Sistemas de Informação Geográfica.
Nº de estudante: 20192887

Dalton Amílcar Cossa

Maputo, Dezembro de 2022

Agradecimentos
O presente relatório constituí uma base fundamental no processo de ensino e aprendizagem que
culminou com o estágio académico. Com esse processo, várias experiências foram adquiridas
sem deixar de lado, a construção de conhecimento e formação na perspetiva de futuro geógrafo e
em simultâneo com a formação de ser e estar como um indivíduo. Apesar de ser um processo
individual, este percurso não foi solitário, sendo assim, expresso aqui os meus sinceros
agradecimentos.

Em primeiro lugar, agradecer a Deus o criador do universo e o que existe nele, por ter me
proporcionado a vida e o acompanhamento em momentos difíceis, mesmo quando eu me sentir
só, ele sempre esteve do meu lado me protegendo de todo mal e me possibilitando conhecimento
para alcançar os objetivos as quais havia me proporcionado durante o decorrer do curso.

Aos meus pais, Fátima Jorge Pinto Massungo e Amílcar Naftal Cossa que sempre me
incentivaram para continuar com os estudos e sempre me apoiaram em qualquer assunto
relacionado com academia e vida pessoal, meu especial agradecimento. Agradeço a minhas duas
irmãs pelo apoio.

Aos meus amigos e colegas da turma que sempre trabalhamos em conjunto, um apoiando o outro
no que não consegui e juntos alcançávamos os resultados desejados. Aos meus colegas de
estágios que foram uma boa parte colegas da turma e na aquisição de experiência profissional
com atividades feito em equipe.

Aos supervisores de estágio que sempre estiveram por perto para auxiliar em qualquer atividade
que foi desenvolvida dentro do programa estabelecido e sempre criar um ambiente de convício
agradável e de troca de experiências.

E a todos que de forma direta e indireta contribuíram significativamente para a conclusão e

percurso do meu nível académico, o meu muito obrigado.
Abreviaturas

CENACARTA – Centro Nacional de Cartografia e Teledetecção

UEM – Universidade Eduardo Mondlane

MITA – Ministério de Terra e Ambiente

SIG – Sistemas de Informação Geográfica

GPS – Sistema de Posicionamento Global

GNSS – Sistema Global de Navegação por Satélite

Índice

Agradecimentos ............................................................................................................................. ii

Abreviaturas ................................................................................................................................. iii

1. Introdução ............................................................................................................................. 3

1.1. Objetivos do estágio ........................................................................................................... 4

1.1.1. Geral ......................................................................................................................... 4

1.1.2. Objetivo específicos ................................................................................................. 4

Capítulo II: Local do estágio ........................................................................................................ 4

Caracterização do local do estágio .............................................................................................. 4

2. Natureza, visão, missão, Valores e contribuições ............................................................... 5

3. Principais atividades realizadas durante o período de estágio ......................................... 6

3.1. Repartição de geodesia................................................................................................... 7

3.2. Repartição de fotografia aérea ...................................................................................... 8

3.3. Repartição de fotogrametria ......................................................................................... 9

3.4. Repartição da temática .................................................................................................... 10

4. Conclusão ............................................................................................................................. 13
Índice de Figuras
Figura 1: CENA 1 E CENA 2 ....................................................................................................... 7
Figura 2: CENA 3 ......................................................................................................................... 7
Figura 3: Adensamento geodesico ................................................................................................. 8

Índice de Tabelas
Tabela 1: Cronograma das actividades .......................................................................................... 6
Tabela 2: Coordenadas de correcao ............................................................................................... 8

Índice de Mapa
Mapa 1: Mapa topografica (Digitalização da Fotografia) .............................................................. 9
Mapa 2: Mapa temático de Funhalouro ........................................................................................ 11
Capítulo I: Notas introduórias

1. Introdução
O presente relatório resume todas as atividades realizadas no âmbito do estágio curricular,
integrado no 4º Ano do curso de Licenciatura em Geografia, Orientação em Cartografia e SIG,
na Universidade Eduardo Mondlane. O estágio foi desenvolvido no Centro Nacional de
Cartografia e teledetecção.

A atividade de realização do estágio permite que o estudante aplique os conhecimentos que

foram adquiridos durante o curso, sendo que esta atividade é garantida pelo regulamento do curo
de licenciatura em Geografia, afirmando que todo o estudante que se encontra no oitavo semestre
do curso ou seja no 4a ano de 2a semestre que deve aplicar seus conhecimentos em um ambiente
que o coloque a conhecer as necessidades do mercado de trabalho.

O estágio foi realizado durante 8 semanas, totalizando 180 horas previstas no plano da cadeira, o
estágio decorreu no período de 14 de setembro a 25 de novembro. Dentro deste período foram
realizadas várias atividades que se dividiram em momentos e juntamente com o cumprimento do
plano que foi elaborado no local de estágio.

Devido a complexidade do assunto aqui mencionado, este trabalho encontra estruturado da

seguinte forma: no primeiro capítulo é apresentado a nota introdutória e os objetivos da atividade
de estágio. Em seguida, no segundo capítulo é apresentado a caracterização da entidade
acolhedora para este exercício do estágio, o seu rumo de atividades desenvolvidas e a sua visão,
missão e natureza e atribuições.

No terceiro capítulo são apresentados alguns conceitos chaves relacionados à área curricular na
qual se enquadra o estágio, a descrição dos das principais atividades desenvolvidas no local de
estágio e o enquadramento teórico da área curricular que se enquadra o estágio.

Por fim, no quarto capítulo são apresentadas as reflexões críticas sobre o conhecimento que foi
adquirido durante a atividade do estágio ligado a área académica e as conclusões chegadas
relacionadas com a realidade vivida durante o estágio.
1.1. Objetivos do estágio
1.1.1. Geral
Aplicar os conhecimentos adquiridos durantes as aulas do curso de geografia.
1.1.2. Objetivo específicos
 Indicar as atividades levados a cabo na instituição durante o tempo de estágio;
 Descrever os conceitos básicos sobre a abordagem que a instituição se baseia;
 Atualizar dados como as coordenadas de um determinado ponto.

Capítulo II: Local do estágio

Caracterização do local do estágio

O Ministério da Terra e Ambiente (MTA), através da Unidade de Implementação do Programa
de Desenvolvimento Espacial, hospeda a Rede Nacional do Sistema de Informação Geográfica
(SIG/GIS) disponível, aberta ao público e usuários institucionais.

Este Programa de Desenvolvimento Espacial, da CENACARTA tem a finalidade de maximizar

os benefícios sócio-económicos das empresas e agregados locais baseados ao longo dos
corredores e dessa forma desenvolver também a economia nacional.

A Rede é alimentada por informações e dados fornecidos pelas diversas instituições do Governo,
agências, ONG´s e instituições privadas, bem como de parceiros de cooperação nacional e
internacional. A título de exemplo, o IV Censo da População e Habitação, recentemente
realizado no país, irá fornecer informação pertinente para o desenho das intervenções prioritárias
para o país.

O CENACARTA encontra se sedeada na AV. Josina Machel, Rua: 537, Localidade: Maputo,
País: Moçambique

Contacto: 821324789
2. Natureza, visão, missão, Valores e contribuições

Natureza

O CENACARTA é um órgão central do aparelho do Estado que esta veiculada com o Ministério
de Terra e Ambiente. Que tem como objectivo de e tarefas de definidos pelo Governo, dirige,
planifica, coordena, controla e assegura a execução das políticas nos domínios de administração
e gestão de Terra.

Visão

Ambiente saudável e resiliente ás mudanças climáticas, assegurando maior qualidade de vida das
populações.

Missão

Promover e implementar políticas e programas de desenvolvimento que garantam a qualidade

ambiental, resiliente ás mudanças e o uso sustentável dos recursos naturais.

Valores

Excelência; Profissionalismo; Celeridade; Transparência; Bem servir; responsabilidade e

Integridade.

Contribuições do CENACARTA

 Executar e coordenar tecnicamente as actividades nos domínios da cartografia, geodesia,

nivelamento, teledetecção, fotogrametria e fotografias aérea.
 Produzir, conservar, actualizar e difundir informação geográfica e cartográfica relativa ao
território nacional;
 Adquirir e processar imagens satélite solicitadas pelos utentes.
 Organizar, manter e actualizar os arquivos e bases de dados de informação geo-
refenciada;
 Realizar estudos e prestar assessoria técnica e serviços, no domínio da sua competência, a
entidades públicas e privadas.
CAPÍTULO III: Quadro Teórico e Conceptual

Nesta secção, são apresentados os conceitos que mais se utilizam na instituição ou local de
estágio, ou seja, neste campo são apresentados os conceitos chaves que a instituição utiliza como
base para o desenvolvimento das suas tarefas.

Rede geodésica é uma rede de triângulos que são medidos com exatidão a partir de técnicas de
levantamento terrestre ou por geodesia espacial.

Sistemas de coordenadas é uma ferramenta matemática que usamos para localizar um objecto
num espaço de N dimensões, existe dois tipos de sistemas de coordenadas que são sistemas de
coordenadas geográficas e sistemas de coordenas projectadas

GNSS Trimble, refere-se á constelação de satélites que possibilitam o posicionamento em tempo

real do objecto, como a navegação em terra e mar. sendo assim serve para determinar as
coordenadas de um ponto.

3. Principais atividades realizadas durante o período de estágio

Durante o período de estágio foram desenvolvidas várias atividades divididas em semanas com
uma meta desenhada por se cumprir. Em seguida é apresentado a tabela 1, com as devidas
repartições das atividades e o seu período de realização.

Tabela 1: Cronograma das actividades

14set- 20set- 3out- 31out- 14nov-
Data
19set 30set 14out 4nov 25nov
Apresentação
Repartição de Geodesia
Repartição de fotografias aéreas
Repartição da fotogrametria
Repartição da temática
Set- setembro; out- outubro; nov- novembro

De acordo com a tabela acima representado, durante a primeira semana do estágio de 14 a 19 de

setembro realizou-se o enquadramento dos estágios aos conteúdos da instituição e também a
capacitação, em termos teóricos sobre o historial da instituição.
3.1.Repartição de geodesia

Figura 1: CENA 1 E CENA 2

Capturado pelo Autor

Figura 2: CENA 3

Capturado pelo Autor

Do dia 20 a 29 de setembro foram criadas as coordenadas de novos pontos na repartição de
geodesia, a criação de nova coordenada foi criada através do adensamento que foram usado dois
pontos ou coordenadas conhecidas para adensar para outro ponto. Neste caso, os pontos Cena 1 e
Cena 2 são pontos com coordenadas conhecidas e o nosso objectivo foi de criar Cena 3 através
dos pontos já conhecidos criando desta maneira o adensamento.

Para a elaboração deste ponto (Cena 3) foi necessário primeiro termo noções teóricas sobre o
adensamento e como o adensamento funciona em Moçambique e tivemos uma aula pratica de
como estacionar o aparelho no local do trabalho.

Figura 3: Adensamento geodesico

Base com Coordenadas Conhecidas
Cena 1 Cena 2

Cena 3
Coordenadas desconhecidas

Tabela 2: Coordenadas de correção

Latitude Longitude Altura Elipsoidal

CENA 1 25o 57’ 57,34510’’S 32o 34’ 04,09427’’E 22,484m

CENA 2 25o 57’ 58,85673’’S 32o 34’02,23517’’ E 21,856m

CENA 3 25o 57’ 59,76675’’S 32O34’01,67685’’ E 20,328m

Depois da recolha das informações dos aparelhos GNSS Trimble criamos um Job Com o nome
de estágio UEM 2022 e se retirou toda informação para o Computador, para o processamento dos
dados, usamos a chave Dong de processamento e o Software Trimble Business Centre.

3.2.Repartição de fotografia aérea

03-14 de outubro este sector se dedica especialmente no mosaico das fotografias aéreas e
UltraScan tirando as fotografias em filmes para o processo digital.

O processo de planificação do trabalho da fotografia aérea tem que ter primeiro a permissão do
ministério da defesa que é o órgão que zela pela soberania nacional e pedir uma autorização ao
ministério dos transportes e comunicação.

Neste sector fizemos moisaico de fotografias aéreas (sobreposições) e UltraScan das fotografias
que se encontravam nos filmes.

Figura 4: UltraScan usado no processo de fotografias aéreas

Capturado pelo autor

3.3.Repartição de fotogrametria

31 de outubro a 4 de novembro fizemos a restituição (digitalização) de uma fotografia aéreas do

distrito de Xai-Xai. Fizemos a restituição planimétrica que se refere na representação de todos os
objectos da superfície (fixos). Os objectos são agrupados em diferentes categorias

Exemplos: Hidrologia (rios, lagos, lagoas, pântanos etc..), transportes (estradas rurais, estradas
pavimentadas, linhas férreas, aeroportos etc…).

Mapa 1: Mapa topografica (Digitalização da Fotografia)

Elaborado por: Dalton Cossa e Erasmo Malate

3.4.Repartição da temática

De 14 a 25 de Novembro estivemos no sector de produção de mapas temáticos, aonde foi

produzido um mapa temático do Distrito de Funhalouro (Inhembane) que tem como objectivo de
ilustrar como os acidentes geográficos estão distribuídos ao longo do distrito de Funhalouro. Foi
possível a produção do mapa temático através dos dados que o CENACARTA apresenta que são
designados por Shapefiles, onde usamos os seguintes Shepefiles para a produção do mapa
temático do distrito de Funhalouro (Shapefiles dos: rios, aldeias, divisão administrativa, limites
do distrito e estradas). Após introduzir os dados no ArcGIS (ArcMap 10.4.2) recortamos os
dados de acordo com a nossa área de interesse, a posterior demos nome as aldeias e os rios,
classificamos os postos administrativos, estradas e os limites e demos os devidos nomes, por
exemplo as estradas classificamos como estrada principal, estradas secundarias, terciarias,
vicinal e outras estradas. Este processo de produção do mapa temático foi ajustado também por
RGB de coloração de acordo com o fenómeno que se pretende representar no mapa. Para a
finalização do mapa temático foram introduzidos os seguintes elementos: grelha de coordenadas,
legenda, título do mapa, fontes de dados, endereço da instituição onde foi produzido o mapa,
escala numérica e de barra e a direcção norte. Estes elementos mencionados foram ajustados ao
longo do mapa (ver mapa 2).

Mapa 2: Mapa temático de Funhalouro

Capítulo IV: Considerações finais

4. Conclusão

O estágio no CENACARTA proporcionou uma intensa convivência organizacional,

conhecimento de diversas funcionalidades e operações que a instituição faz sendo que estas
atividades culminaram em acréscimo ao aprendizado académico.

Observando para os objectivos traçados no início do estágio, pode afirmar-se que foram
relativamente alcançados porque a realização do estágio permitiu a interação do estagiário com
os profissionais a tempo integral e troca de experiência com a realidade do mercado de emprego.

Contudo, com a realização deste estágio foi possível empregar os conhecimentos adquiridos ao
longo do curso e também foram adquiridos novos conceitos utilizados dentro da instituição
acolhedora.