Assédio Moral No Ambiente Escolar

INSTITUTO FEDERAL DE SANTA CATARINA
CAMPUS SÃO BENTO DO SUL

CURSO TÉCNICO EM SEGURANÇA NO TRABALHO INTEGRADO AO ENSINO
MÉDIO
ASSÉDIO NO AMBIENTE ESCOLAR
SÃO BENTO DO SUL

2019
GABRIELA IES
LARISSA REDLICH
ASSÉDIO NO AMBIENTE ESCOLAR
Trabalho referente à disciplina de

Projeto integrado.
Orientadores: Prof Nágila e Bruno Guimarães
SÃO BENTO DO SUL

2019
LISTA DE FIGURAS
Figura1.............................................................................................................................7
Figura2............................................................................................................................19
Figura3............................................................................................................................25
SUMÁRIO
Introdução ..................................................................................................................................... 5
1.1. Descrição do Projeto ..................................................................................................... 5
1.2. Justificativa ................................................................................................................... 5
1.3. Benefícios ...................................................................................................................... 5
1.4. Objetivos ....................................................................................................................... 6
2. Gerenciamento da Integração ................................................................................................ 6
2.1. Estratégia de Condução do Projeto ............................................................................... 6
3. Gerenciamento do Escopo ..................................................................................................... 7
3.1. Estratégia de Condução ................................................................................................. 7
3.2. Estrutura Analítica do Projeto (EAP ou WBS em Inglês) ............................................. 7
3.3. Documentos de apoio .................................................................................................... 8
4. Gerenciamento do Tempo ................................................................................................... 18
4.1. Estratégia de Condução ............................................................................................... 18
4.2. Cronograma de Marcos ............................................................................................... 18
4.3. Cronograma do Projeto ............................................................................................... 19
5. Gerenciamento do Custo ..................................................................................................... 19
6. Gerenciamento da Qualidade .............................................................................................. 19
6.2. Indicadores de Qualidade ............................................................................................ 20
7. Gerenciamento de Recursos Humanos ................................................................................ 20
7.2. Papéis e responsabilidades .......................................................................................... 21
8. Gerenciamento de Riscos ............................................................................................... 21
8.2. Registro de Riscos ....................................................................................................... 21
9. Gerenciamento das Comunicações ...................................................................................... 22
9.2. Plano de Comunicação ................................................................................................ 23
10. Gerenciamento das Partes Interessadas ........................................................................... 23
10.1. Estratégia de Condução ........................................................................................... 23
10.2. Registro das Partes Interessadas .............................................................................. 23
11. Registros de implementação............................................................................................ 23
12. Análise do processo de implementação........................................................................... 25
Conclusão.....................................................................................................................................27
Referências..................................................................................................................................28
1. Introdução
1.1. Descrição do Projeto

Nosso projeto surgiu como forma de sensibilização das pessoas perante o assédio
dentro das escolas. “Como podemos levar até as pessoas informações que
diminuam as dúvidas sobre o assédio moral dentro do Instituto Federal
Catarinense? ”. E com essa pergunta tivemos inúmeras ideias sobre como resolver
essa problemática, levando a elaboração de questionários aplicados no IFC,
palestras com psicólogos e desenvolvimento de um folder explicativo no ano de
2018. Neste ano trouxemos uma nova ideia de divulgação, um vídeo informativo,
contendo as informações necessárias e mais importantes sobre o assédio moral
dentro da escola.
1.2. Justificativa
Com base nos dados e questionários que aplicamos no ano de 2018, os resultados
nos surpreenderam e fez com que nós tivéssemos ainda mais provas de como o
assédio pode estar nesse ambiente que frequentamos todos os dias, onde muitas
vezes temos como visão um local onde fazemos amigos, um local descontraído,
mas nem sempre é assim, o assédio pode estar bem na nossa frente, ou até mesmo
podemos estar cometendo ele sem saber. E com isso resolvemos aplicar alguma
forma de apoio e informação pois as pessoas que exercem papeis importantes ou
até mesmo nós alunos, sofrem com a pressão, estresse e até mesmo algum tipo de
abuso, seja ele por uma palavra, um ato de superioridade ou ação. O bem-estar
psicológico é fundamental e é a base para ter uma convivência confortável e
saudável dentro do ambiente escolar.
1.3. Benefícios
O assédio não está apenas na escola ou no trabalho, mas pode estar em todos os
lugares seja por um gesto ou palavra agressiva. Sensibilizar há quem não conhece
o assédio moral e ajudar a quem já vem sofrendo a muito tempo com esse
problema será um grande passo para que esse assunto seja mais abordado nas
escolas, mostrando assim, que é muito importante não deixarmos em baixo do
tapete um tema que é tão difícil de superar.
1.4. Objetivos
Levar informação sobre o assédio moral através de um vídeo informativo e
cartilha com as principais características, proteção, relevância e impacto que o
assédio causa. Mostrando a elas o quão importante é tratar do nosso bem-estar
psicológico, e também como é algo pouco falado e discutido, onde muitas pessoas
que se encontram num estado de choque, abuso e medo não temo suporte
necessário nessa situação delicada.
2. Gerenciamento da Integração
2.1. Estratégia de Condução do Projeto

A condução será realizada através do cronograma, dividido em cada fase e etapa
na plataforma Meinster Task, onde podemos monitorar online ou off-line tendo
um controle total sobre os segmentos do cronograma, atividades diárias e novas
alterações e complementos.
-Inicialização: revisão do protótipo e sua validação, reestruturar os dados do

projeto escrito, definir nossos objetivos onde montaremos o roteiro do vídeo
informativo.
-Planejamento: Coletar os requisitos essenciais, levantar possíveis riscos e

respostas aos riscos, estimar os custos e também o gerenciamento das partes
interessadas no nosso projeto.
-Execução: garantia de qualidade do vídeo e panfleto para as partes interessadas,

gerenciar também os membros da equipe onde: Larissa irá ser a primeira líder do
ano, onde suas qualidades são: motivação, foco no objetivo, sabe ouvir,
democrática e auxilia. E já na segunda parte do ano será Gabriela, onde suas
qualidades são: sabe ouvir, democrática, comunicativa e auxilia.
-Monitoramento e Controle: realizar o controle integrado de mudanças, onde

será feito pelo cronograma. Validação da estrutura do projeto que será feita com
o professor orientador, controlar os custos e os riscos.
-Encerramento: com a finalização do vídeo e a realização de um pré-teste, onde

estará sujeito a mudanças ou implementação de novas ideias e também dos
possíveis riscos resolveremos o quanto antes dos prazos estipulados para um
melhor desempenho e organização. E por fim a apresentação para a banca.
3. Gerenciamento do Escopo
3.1. Estratégia de Condução

As validações serão feitas a partir das reuniões com o professor orientador,
marcada a cada mês para monitoramento geral, mudanças e atualizações do
projeto e cronograma.
3.2. Estrutura Analítica do Projeto (EAP ou WBS em Inglês)
Figura 1 cronograma
3.3. Documentos de apoio
Marie France Hirigoyen (pesquisadora francesa, psiquiatra, psicanalista) que tem livros
sobre assédio moral: Assédio moral: a violência perversa no cotidiano.
A resenha de Regina Lúcia Mendonça Lopes, Normélia Maria Freire Diniz.
Resultados e análise de dados dos nossos questionários que também serão aplicados neste
ano de 2019.
Leis e projetos de leis que tragam o assunto assédio moral.
Âmbito federal
Leis aprovadas
Lei veda empréstimos do BNDES a empresas que tenham prática de assédio moral
PORTARIA Nº 583, DE 22 DE MAIO DE 2017 -MINISTÉRIO PÚBLICO DO

TRABALHO
DOU de 29/05/2017 (nº 101, Seção 1, pág. 82)
Projeto de Lei nº 4.326, de 2004, sobre criação do Dia Nacional de Luta contra o
Assédio Moral
De iniciativa da Dep. Fed. Maria José da Conceição Maninha
Projetos de Leis
Projeto de Lei - PL 2876/2015 - Inclui o crime de assédio moral no Código Penal Militar
PL 2876/2015
Projeto de lei sobre assédio moral nas relações de trabalho

De iniciativa do Dep. Fed. Mauro Passos, PT/SC
Projeto de lei sobre coação moral
De coordenação do Dep. Fed. Inácio Arruda, PCdoB/CE
Projeto de Lei nº 80, de 2009, sobre coação moral no emprego
De iniciativa do Senador Inácio Arruda - PCdoB
Lei nº 8.112: assédio moral
De iniciativa de Rita Camata, deputada federal pelo PMDB/ES
Lei nº 8.112: coação moral
De coordenação do deputado federal Inácio Arruda, PCdoB/CE
Lei nº 8.666: coação moral
Código Penal: assédio moral
De iniciativa de Marcos de Jesus, deputado federal pelo PL - PE
Código Penal: coação moral
Projeto de lei: alteração
Altera a lei Lei nº 8.213
Projeto de lei
De iniciativa do senador Inácio Arruda
Leis aprovadas
Lei: Rio de Janeiro
De iniciativa de Noel de Carvalho, dep. est., PSB/RJ
Lei complementar: Rio Grande do Sul
De iniciativa de Fernando Záchia, dep. estadual
Lei complementar: Mato Grosso
De iniciativa de Blairo Borges Maggi, governador do Estado
Lei: São Paulo
De iniciativa de Antônio Mentor, dep. est., PT/SP
Lei: São Paulo
De iniciativa da Deputada Ana Martins - PC do B e do Deputado Nivaldo Santana - PC

do B.
Moção sobre assédio moral é aprovada
De autoria do deputado Gilmaci Santos (PRB)
Lei complementar: Minas Gerais
Âmbito municipal
Leis aprovadas
Regulamentação: Iracemápolis - SP
Aprovado em 30 de abril de 2001.
Lei complementar: Porto Alegre - RS
De iniciativa de Aldacir Oliboni, vereador pelo PT.
Lei: Americana - SP
Aprovada em junho de 2002.
Lei: Amparo - SP
Aprovada em dezembro de 2006
Lei: Bagé - RS
Aprovada em 01 de setembro de 2003.
Lei: Balneário Camboriú - SC
Aprovada em 08 de novembro de 2006.
Lei: Bombinhas - SC
Aprovada em 07 de dezembro de 2005
Lei: Botucatu - SP

Lei: Brasília - DF
Aprovada em 19 de abril de 2002
Lei: Campina Grande do Sul - PR
Aprovada em 26 de junho de 2006.
Lei: Campinas - SP
Aprovada em outubro de 2002.
Lei: Capão da Canoa - RS
Aprovada em 05 de janeiro de 2007.
Lei: Cascavel - PR
De iniciativa de Alcebiades Pereira da Silva - PTB.
Lei: Conchas - SP
Aprovada em 28 de agosto de 2001.
Lei: Contagem - MG
Aprovada em dezembro de 2008.
Lei: Divinópolis - MG
Aprovada em 17 de dezembro de 2002.

Lei: Fazenda Rio Grande - PR
Lei: Foz do Iguaçu - PR
Lei: Gaspar - SC
Lei: Gaspar - SC
Aprovada em 02 de abril de 2004.
Lei: Gravataí, RS
Aprovada em 05 de agosto de 2003.
Lei: Guarulhos - SP
De iniciativa de José Luiz Ferreira Guimarães, vereador pelo PT.
Lei: Ilha Bela - SP
Aprovada em 18 de outubro de 2002.
Lei: Iracemápolis - SP
Primeira lei brasileira que protege o cidadão contra assédio moral.

Lei: Itaquaquecetuba - SP
Lei: Jaboticabal - SP
De iniciativa do vereador Maurício Benedeti Brusadin.
Lei: Juiz de Fora - MG
Lei: Londrina - PR
Lei: Maringá - PR
Lei: Martinópolis - SP
Aprovada em 23 de março de 2004.
Lei: Monte Aprazível - SP
Lei: Natal - RN
De iniciativa de Antônio Júnior da Silva, vereador pelo PT.

Lei: Osasco - SP
Lei: Osório - RS
Lei: Pinhais - PR
Aprovada em 08 de julho de 2003.
Lei: Poa - SP
Lei: Praia Grande - SP
Lei: Presidente Prudente - SP
Lei: Resende - RJ
Aprovada em 15 de janeiro de 2003.
Lei: Ribeirão Preto - SP
Aprovada em 14 de fevereiro de 2003.

Lei: Rolim de Moura - RO
Lei: Salvador - BA
Aprovada em 31 de janeiro de 2006. Aguarda regulamentação.
Lei: Santa Maria - RS
Aprovada em abril de 2002
Lei: Santana de Parnaíba - SP
Lei: São Caetano do Sul - SP
Lei: São Gabriel do Oeste - MS
Aprovada em abril de 2003.
Lei: São Paulo - SP
De iniciativa de Arselino Tatto, vereador pelo PT.
Lei: Sete Lagoas - MG
Aprovada em 02 de maio de 2006.

Lei: Sidrolândia - MS
Lei: Sorriso - MT
Lei: Suzano - SP
Lei: Araraquara - SP [assédio moral e sexual]
Aprovada em abril de 2007
Lei: Viamão - RS
Lei: Ubatuba - SP
Lei nº 2.120, de 20 de novembro de 2000/01, dispõe sobre assédio moral na administração

municipal de Ubatuba
Internacional
Leis aprovadas
França: lei aprovada

Texto publicado no diário oficial francês em 17 de janeiro de 2002 (texto em francês)
Argentina: lei aprovada
Aprovada em fevereiro de 2004.
4. Gerenciamento do Tempo

A condução será realizada através do cronograma, dividido em cada fase e etapa
na plataforma Meinster Task, onde podemos monitorar online ou off-line tendo
um controle total sobre os segmentos do cronograma, atividades diárias e novas
alterações e complementos.
4.2. Cronograma de Marcos

Figura 2 cronograma de Marcos
4.3. Cronograma do Projeto

https://www.meistertask.com/app/project/gapZiouF/assedio-no-ambiente-
escolar.
5. Gerenciamento do Custo

A realização do gerenciamento de custos será executado pelas próprias pessoas
do grupo, dividindo os possíveis valores.
O custo será apenas da impressão do panfleto (frente e verso) estipulada em 5

reais por panfleto ou com ajuda financeira de terceiros. A comunicação desses
custos também será disponibilizada para a professora orientadora.
Caso a ausência de uma das participantes, saberemos o que fazer para não haver
atrasos com a entrega das atividades propostas.
6. Gerenciamento da Qualidade

A realização do controle de qualidade será exercida com pré-testes, e impressões
antes de apresentarmos para a banca, assim será feito um melhor gerenciamento
e poderemos mudar caso seja necessário, e também a professora orientadora nos
auxiliará no decorrer das melhorias propostas.
Com isso podemos ter o controle dos riscos, que são: não conseguirmos ajuda
financeira, não atingirmos o público-alvo, ou o atraso de entregas devido a semana
de provas e trabalhos. E as possíveis soluções para esses riscos serão: ter mais de
uma patente patrocinadora, realizar questionários para garantir o público-alvo
fixo e a organização de tempo conforme as datas de provas e trabalhos estipulados
por outros professores.
6.2. Indicadores de Qualidade

Requisitos de Parâmetro Tolerância Medição Impactos da não-
Qualidade conformidade
Atendimento Cronograma Baixa Semanal Atrasos e fracasso na
aos prazos execução do produto.
Atendimento Dados mais Médio a alto Trimestral Não atingir o objetivo
aos requisitos importantes do de
do público-alvo assédio/ sensibilização/produto
questionários/ não agradar ao público
ideias do que demonstrou
público e interesse no início.
feedback dos
mesmos
Qualidade do Procurar Alta Mensal Não haver a
Vídeo métodos que sensibilização,
informativo melhor execução malfeita do
sensibilizem o produto.
público/ dados
atuais e de
relevância
social.
7. Gerenciamento de Recursos Humanos

Competências de cada membro da equipe:
Como o projeto está sendo realizado apenas por duas pessoas e a convivência entre ambas
já vem ao longo de 5 anos, as competências e deveres fluem muito bem Larissa é focada
nos objetivos, Gabriela é determinada, comunicativa, ativa nas atividades e em conjunto
os membros trabalham muito bem, pois tem o controle sobre o assunto do projeto e sabem
gesticula-lo com facilidade. Até a metade do ano a líder será Larissa, no restante do ano
será Gabriela, porém as atividades são feitas sempre pelas duas em conjunto.
7.2. Papéis e responsabilidades

# Nome Papel Responsabilidade
Larissa Membro/líder Líder até metade do ano

Cumprir com seu papel de
membro e líder da equipe,
cumprir objetivos e ser
proativa.
Gabriela Membro/líder Líder após a metade do ano
Cumprir com seu papel de
membro e líder da equipe,
cumprir objetivos e ser
proativa.
8. Gerenciamento de Riscos

O gerenciamento de riscos será feito através de planilhas pelo Excel, e serão
analisados a partir da prioridade: alta, média ou baixa.
8.2. Registro de Riscos
# Categoria Risco Probabilida Impacto Plano de Resposta

de
Público Alto Média Alto Mudar o público alvo ou
alvo as estratégias de
desenvolvimento do
vídeo informativo.
Estudar o público alvo, o
que lhes interessa para
apresentar um vídeo
totalmente voltado para
eles.
Atendime Alto Média Alto Reorganizar o
nto aos cronograma para que as
prazos de atividades não se
atividade acumulem ou fiquem em
semanas muito cheias
Qualidade Alto Baixo Alto Monitorar o andamento
do do vídeo, tendo sempre
produto em mente as datas
estipuladas, os objetivos
do vídeo para não colocar
nem muita nem pouca
informação, mas o
necessário e de extrema
importância
9. Gerenciamento das Comunicações

Entraremos em contato com as meninas que conduziram a palestra sobre
feminismo ano passado (2018) por e-mail pois sabemos que elas têm meios de
comunicação maiores que o nosso e isso nos ajudaria com a divulgação, e não
descartaremos a possibilidade de alguma empresa interessada nos auxiliar na
divulgação e até mesmo abraçar a causa.
9.2. Plano de Comunicação
# O que Quem Como Frequência Quanto
Divulgação Equipe E-mail 1x por mês ------------

feminista
10. Gerenciamento das Partes Interessadas

Por enquanto não haverá estratégia para condução da comunicação pois primeiramente
teremos que testar nosso protótipo, ter certeza que ele está comunicativo e atraente, para
pôr fim colocarmos em prática e encontrarmos partes interessadas no mesmo.
10.2. Registro das Partes Interessadas

# Parte interessada Departamento Poder Interesse
IFC Ensino Minimizar os Desenvolvimen
casos de to, elaboração e
assédio moral implementação
dentro do do projeto no
campus campus
11. Registros de implementação
11.1 Estratégia de Condução
Será demonstrado neste registro de implementações todas as etapas e dificuldades que

tivemos para a elaboração de nosso objetivo principal: a animação sobre assédio moral.
AÇÃO PLANEJADA: 05/09 Para o terceiro trimestre nosso planejamento se divide em

algumas partes essenciais para a conclusão do projeto, vão ser elas: a execução correta de
análise de dados para apresentar dentro da nossa animação trazendo as informações
necessárias, a gestão de qualidade e término da animação. Estão dispostos no PGP como:
Gerenciamento da Qualidade, Indicadores de Qualidade, Gerenciamento de Recursos
Humanos, Gerenciamento de Riscos, Gerenciamento das Comunicações e Gerenciamento
das Partes Interessadas. 03/10 Usamos o Meinster Task como plataforma de cronograma,
ele nos avisava todas as vezes em que precisavamos concluir alguma etapa ou atividade
sobre o projeto.
AÇÃO EXECUTADA COM DETALHES: Inicialmente houveram problemas com a

criação da animação devido ao fato do videomaker ter perdido o vídeo que o mesmo tinha
levado meses para fazer, então chegamos a um acordo mútuo de que não haveria tempo
suficiente para ele inciar uma nova animação, decidindo assim fazermos nossa própria
animação visto que trata-se de uma implementação simulada não demandando algo tão
profissional. Escolhemos a ferramenta “Raw Shorts” para a criação da animação, pois diz
respeito a um site simples e prático. Dia 12/09 fizemos as atualizações necessárias no
cronograma e iniciamos a animação. Dia 19/09 finalizamos a animação e realizamos
ajustes com as dicas que recebemos do professor Bruno Guimarães. Dia 26/09 enviamos
o vídeo para a professora Ana Paula e seu respectivo roteiro,marcando assim o dia para a
gravação. Houveram certos problemas com os dias para gravar a narração pelos horários
da prof não serem tão flexíveis e por algumas vezes não termos a procurado, porém esse
problema já foi solucionado com um plano “B” caso não conseguirmos gravar com
ela,faremos a narração com um narrador virtual.
Figura 3 imagens presentes no vídeo
12. Análise do processo de implementação
Para de fato termos uma visão geral sobre nosso projeto, é de suma importância fazermos
a análise dos processos de implementação após esses 3 trimestres em construção.
Utilizamos o meinster task para cronograma e prazo de datas para não nos atrasarmos nas
entregas, e utilizamos também o PGP e o PN para nos auxiliar no decorrer da
implementação.
12 .1 Desenvolvimento
Primeiro Trimestre
No primeiro trimestre nós formulamos o PGP e nele nós estabelecemos o que ocorreria
durante o ano em nosso projeto, estabelecendo objetivos e ações a serem realizadas.
Primeiramente descrevemos nosso projeto, como: do que se tratava, como surgiu a ideia,
e a sua relevância para a sociedade onde iriamos aplicar. Montamos também o escopo do
projeto, onde nos fez ter uma visão melhor sobre quais caminhos seriam mais produtivos
para nossa ideia. Houve então a entrega do PGP no final do trimestre onde até a sua
entrega, tivemos que fazer e refazer algumas coisas que ficaram pendentes ou que
passaram dos prazos porém concluímos sem muita dificuldade.
Segundo Trimestre
No segundo trimestre nós passamos para uma nova etapa, a de criar um PN (plano de
negócios) e com ele nós conseguimos administrar melhor algumas coisas que ainda
faltavam no nosso projeto, como: tempo, público alvo e definir de fato qual era nosso
negócio. Houve também uma apresentação de nosso projeto dentro da sala mostrando os
objetivos que traçamos no PGP no trimestre anterior. Os nossos novos objetivos eram:
criar uma animação que trouxesse informações sobre o assédio de uma forma mais
descontraída, porém explicativa e sensibilizadora para todos os membros do campus.
Nesse trimestre a nossa professora orientadora ( Juliana Ben) deixou o campus e não
tivemos mais contato com ela e diante disso nós ficamos sem professor orientador, mas
não vimos problemas nisso, afinal o projeto já estava encaminhado e pronto para ser
colocado em pratica de iniciação. Aplicamos também o mesmo questionário do ano de
2018 para fazer um comparativo de número de pessoas que sofriam com o assédio e
novamente podemos ver que o assédio prevaleceu e em maior escala.
Terceiro Trimestre
Em nosso último trimestre com o projeto nós replanejamos nosso cronograma com o
enfoque de terminar nossa animação a tempo, porém durante esse processo ocorreram
alguns problemas como: nosso animaker perdeu os dados do computador e tivemos que
recomeçar do zero. Assim, as duas integrantes do grupo resolveram assumir o controle de
fazer a animação causando assim menos confusões. Fizemos também o roteiro da
animação, onde a nossa convidada para a dublagem foi a professora Ana Paula Vilella,
escolhemos ela por ter uma boa fala e seria essencial em nossa animação, tivemos alguns
problemas de comunicação para conseguir gravar o vídeo porém foi concluído e agora já
temos nossa animação finalizada e editada.
CONCLUSÃO
Com todas as coisas que aconteceram este ano em volta de nosso projeto, estamos
completamente satisfeitas com o resultado, afinal o assédio é algo muito importante a ser
tratado dentro de qualquer local em que hajam pessoas trabalhando e convivendo em
sociedade, e poder dar voz e conforto à essas pessoas é nosso maior objetivo. Alguns
problemas que ocorreram poderiam ter sido evitados se tivéssemos dado mais atenção ao
projeto, porém há muitas coisas final de ano como vestibular, provas e trabalhos fazendo
com que a nossa atenção se divida porém dentro desses 3 anos adquirimos muito
conhecimento sobre o assunto do projeto e isso nos motivou a permanecer com ele por
todo esse tempo. Nem tudo saiu como o planejado, porém foi essencial para a moldagem
e finalização do nosso projeto. Nosso projeto evoluiu bastante desde o primeiro trimestre
até o último. O auxílio do PGP e do PN nos ajudou muito para a finalização juntamente
com as dúvidas que foram sanadas pelos professores.
REFERÊNCIAS
PSCICOLOGA Dra. Marie-France Hirigoyen. Disponível em : <

http://www.assediomoral.org/spip.php?article214>. Acesso em: 29 de novembro de
2019.
LEIS APROVADAS SOBRE O ASSÉDIO MORAL. Disponível em :

<http://www.assediomoral.org/spip.php?article83>. Acesso em 19 de novembro de
2019.
EDITOR DO VIDEO. Disponível em: <https://www.rawshorts.com/> . Acesso em 19

de novembro de 2019

Assédio Moral No Ambiente Escolar

Enviado por

Dados do documento

Título original

Direitos autorais

Formatos disponíveis

Compartilhar este documento

Compartilhar ou incorporar documento

Opções de compartilhamento

Você considera este documento útil?

Este conteúdo é inapropriado?

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Assédio Moral No Ambiente Escolar

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

INSTITUTO FEDERAL DE SANTA CATARINA

CAMPUS SÃO BENTO DO SUL

ASSÉDIO NO AMBIENTE ESCOLAR

SÃO BENTO DO SUL

ASSÉDIO NO AMBIENTE ESCOLAR

Trabalho referente à disciplina de

SÃO BENTO DO SUL

1.1. Descrição do Projeto

2.1. Estratégia de Condução do Projeto

-Inicialização: revisão do protótipo e sua validação, reestruturar os dados do

-Planejamento: Coletar os requisitos essenciais, levantar possíveis riscos e

-Execução: garantia de qualidade do vídeo e panfleto para as partes interessadas,

-Monitoramento e Controle: realizar o controle integrado de mudanças, onde

-Encerramento: com a finalização do vídeo e a realização de um pré-teste, onde

3.1. Estratégia de Condução

3.2. Estrutura Analítica do Projeto (EAP ou WBS em Inglês)

A resenha de Regina Lúcia Mendonça Lopes, Normélia Maria Freire Diniz.

Leis e projetos de leis que tragam o assunto assédio moral.

PORTARIA Nº 583, DE 22 DE MAIO DE 2017 -MINISTÉRIO PÚBLICO DO

DOU de 29/05/2017 (nº 101, Seção 1, pág. 82)

De iniciativa da Dep. Fed. Maria José da Conceição Maninha

Projeto de lei sobre assédio moral nas relações de trabalho

Projeto de lei sobre coação moral

De coordenação do Dep. Fed. Inácio Arruda, PCdoB/CE

Projeto de Lei nº 80, de 2009, sobre coação moral no emprego

De iniciativa do Senador Inácio Arruda - PCdoB

Lei nº 8.112: assédio moral

De iniciativa de Rita Camata, deputada federal pelo PMDB/ES

Lei nº 8.112: coação moral

De coordenação do deputado federal Inácio Arruda, PCdoB/CE

Lei nº 8.666: coação moral

De coordenação do deputado federal Inácio Arruda, PCdoB/CE

Código Penal: assédio moral

De iniciativa de Marcos de Jesus, deputado federal pelo PL - PE

Código Penal: coação moral

De coordenação do deputado federal Inácio Arruda, PCdoB/CE

Projeto de lei: alteração

Altera a lei Lei nº 8.213

Lei: Rio de Janeiro

De iniciativa de Noel de Carvalho, dep. est., PSB/RJ

Lei complementar: Rio Grande do Sul

De iniciativa de Fernando Záchia, dep. estadual

Lei complementar: Mato Grosso

De iniciativa de Blairo Borges Maggi, governador do Estado

Lei: São Paulo

De iniciativa de Antônio Mentor, dep. est., PT/SP

Lei: São Paulo

De iniciativa da Deputada Ana Martins - PC do B e do Deputado Nivaldo Santana - PC

Moção sobre assédio moral é aprovada

De autoria do deputado Gilmaci Santos (PRB)

Lei complementar: Minas Gerais

Aprovado em 30 de abril de 2001.

Lei complementar: Porto Alegre - RS

De iniciativa de Aldacir Oliboni, vereador pelo PT.

Aprovada em junho de 2002.

Aprovada em dezembro de 2006

Aprovada em 01 de setembro de 2003.

Lei: Balneário Camboriú - SC

Aprovada em 08 de novembro de 2006.

Aprovada em 07 de dezembro de 2005

Aprovada em 09 de setembro de 2002.

Aprovada em 19 de abril de 2002

Lei: Campina Grande do Sul - PR