FACULDADE ESTÁCIO DO PARÁ

ESTÁCIO FAP

PROPOSTA DE MARKETING PARA A

AÇÃO SOCIAL INSTITUTO BIOCULTURA.

Discente(s):
Aythala Gemaque
Gabriel Gonçalves Beltrão
Juliana Mendes Vera Cruz
Keven Mesquita
Maria Eduarda Cruz Guimarães
Thalyta Marcele Ferreira Dias

Professora: Me. Arcângela Sena

 2023
Belém/PA

Sumário
1. DIAGNÓSTICO E TEORIZAÇÃO........................................................................................................3
1.1. Identificação das partes interessadas e parceiros.................................................................3
1.2. Problemática e/ou problemas identificados..........................................................................3
1.3. Justificativa............................................................................................................................3
1.4. Objetivos/resultados/efeitos a serem alcançados (em relação ao problema identificado e
sob a perspectiva dos públicos envolvidos).......................................................................................3
1.5. Referencial teórico (subsídio teórico para propositura de ações da extensão).....................3
2. PLANEJAMENTO E DESENVOLVIMENTO DO PROJETO...................................................................4
2.1. Plano de trabalho (usando ferramenta acordada com o docente)........................................4
2.2. Descrição da forma de envolvimento do público participante na formulação do projeto,
seu desenvolvimento e avaliação, bem como as estratégias pelo grupo para mobilizá-los..............4
2.3. Grupo de trabalho (descrição da responsabilidade de cada membro)..................................4
2.4. Metas, critérios ou indicadores de avaliação do projeto.......................................................4
2.5. Recursos previstos.................................................................................................................5
2.6. Detalhamento técnico do projeto..........................................................................................5
3. ENCERRAMENTO DO PROJETO......................................................................................................5
3.1. Relatório Coletivo (podendo ser oral e escrita ou apenas escrita).........................................5
3.2. Avaliação de reação da parte interessada.............................................................................5
3.3. Relato de Experiência Individual............................................................................................5
3.1. CONTEXTUALIZAÇÃO..............................................................................................................5
3.2. METODOLOGIA.......................................................................................................................6
3.3. RESULTADOS E DISCUSSÃO:....................................................................................................6
3.4. REFLEXÃO APROFUNDADA.....................................................................................................6
3.5. CONSIDERAÇÕES FINAIS........................................................................................................6
1 1. DIAGNÓSTICO E TEORIZAÇÃO

1.1. Análise dos conteúdos digitais publicados pelo caso

concreto:

Os projetos sociais e de biodiversidade na Ilha do cumbu não

são projetos recentes e já estão em andamento, mas este é um
projeto novo que tem suas parcerias para poder ser praticado,
com a ajuda dos produtores de cacau e a saudosa maloca que
fornece seu espaço para poder fazer os encontros na ilha.

Esse projeto de biodiversidade fica a cargo de desenvolver o

ecoturismo na região, visando mostrar a fabricação dos
produtos de forma manual e totalmente natural e é um jeito
mais rápido de entrar em contato com a natureza

A equipe junto com a comunidade da ilha, é responsável foi a

responsável por desenvolver um ecossistema sustentável na
região assim assim preservando a flora da região que é de suma
importância para a nossa região

A equipe que fica a cargo desse projeto é composto por:

- Mário Carvalho (CEO)

- Prazeres Quaresma (Cultura e Sabores Amazônicos)

-Izete Costa (Relações com a comunidade) pertinência social do

projeto. Incluir evidências (ex: termo de acordo de cooperação)
do acordo entre as partes interessadas.
1.2 problemática e/ou problemas identificados
Problema identificado:

O Instituto Biocultura enfrenta desafios com relação a visibilidade e em

como receber/atrair os
turistas para conhecer os espaços interligados ao instituto, e também
com o bem estar da
população ribeirinha em relação aos impactos ambientais e sociais.
Escolha da problemática priorizada:
Identificamos que o Instituto Biocultura enfrenta desafios com a falta de
visibilidade da
instituição e seus espaços interligados, a divulgação do que já foi feito
no local, em como
receber turistas de forma correta (saber se comunicar), a falta de
plataformas digitais que
tragam engajamento sobre o Instituto para as pessoas, o saneamento
básico com os espaços
de visitação.
Origem da identificação:
Identificamos essas questões em uma reunião com o grupo e o
responsável pelo Instituto,
através da plataforma Google Meet. Durante essa reunião, Identificamos
as dores do projeto
que estão sempre interligadas a falta de plataformas digitais como
exemplos, YouTube e
Instagram. Por falta desses meios de divulgação o Instituto Biocultura
acaba por não conseguir
apresentar seus projetos já feitos, como a instituição trabalha e suas
próximas metas. Sem o
apoio dessas plataformas o Instituto não consegue visibilidade para que
novos turistas ou

empresários conheçam o projeto e invistam nele.

1.3 Justificativa:

O motivo desse projeto é ajudar o Instituto Biocultura a crescer como empresa, ter um alcance
maior de público.

Aumentar a visibilidade da empresa com fins de arrecadar doações e encontrar investidores, além
de receber mais turistas.

Vantagens acadêmicas: Trabalhar a criatividade dos alunos e qualificá-los como bons profissionais.

1.4- - OBJETIVOS/RESULTADOS/EFEITOS A SEREM

ALCANÇADOS (EM RELAÇÃO AO PROBLEMA IDENTIFICADO E
SOB A PERSPECTIVA DOS PÚBLICOS ENVOLVIDOS)
Descrever entre 1 e 3 objetivos, no máximo, que devem ser alcançados pela equipe ao
desenvolver o projeto de extensão. Nesta etapa os objetivos devem ser descritos com
verbos de ação, de maneira clara e sucinta, em forma de tópicos (quando for mais de um),
correspondentes aos resultados concretos que o projeto de extensão pretende alcançar.
Cabe ressaltar que os resultados obtidos pelo projeto deverão ser demonstrados, portanto,
quando o grupo de trabalho definir os objetivos, deve pensar na forma de participação dos
públicos no processo avaliativo (que instrumentos usar?).

1.5- REFERENCIAL TEÓRICO (SUBSÍDIO TEÓRICO PARA

PROPOSITURA DE AÇÕES DA EXTENSÃO)
Breve exposição e discussão dos referenciais teóricos utilizados para entender e esclarecer a
situação-problema que orienta o projeto, apresentando-as e relacionando-as com o
desenvolvimento do projeto. O referencial teórico escolhido deve ser assertivo para
justificar as escolhas das ações formuladas, ou seja, obras e autores citados devem
apresentar respostas teóricas-científicas apropriadas para os desafios enfrentados durante a
execução do projeto de extensão. Aqui no mínimo 3 (três) autores deverão ser
referenciados (ver referências bibliográficas da disciplina e outras a critério do professor e
ou dos acadêmicos). Sugere-se mínimo de 500 caracteres e máximo de 3 (três) páginas.

- O Instituto Biocultura é um projeto que tem como proposta desenvolver a comunidade

local para comunidades Ribeirinhas, tendo como principais objetivos:
-Conservar a floresta
-Incentivar o interesse dos jovens a Ciência e aos saberes da Floresta
-Evitar a Gentrificação
-Incentivar o comércio local

O projeto busca visibilidade para que seus objetivos sejam alcançados mais facilmente, afim
de trabalhar a conscientização coletiva sobre o comportamento como um todo dentro da
ilha do Combu. Visando isso, o trabalho acadêmico realizado por este grupo, deseja alcançar
seus objetivos principalmente na divulgação do trabalho já realizado pelo Instituto
Biocultura, onde alcance um público cada vez maior e o projeto do Instituto possa ser
contado de uma forma mais detalhada através de vídeo feito para divulgação no Youtube. É
necessário que haja um consumo e produção local responsáveis e as ações realizadas no
espaço não tenham ação contra a mudança global do clima, para que não haja também a
perda de identidade da cultura dos povos tradicionais.

Levando em consideração a importância da preocupação atual com a Ilha, a mudança global

do clima e a conservação da Floresta:
“Futurismo: os futuros de hoje não são mais como os de antigamente” Futurismo: os futuros
de hoje não são mais como os de antigamente - MIT Technology Review
(mittechreview.com.br)

“Será necessário refletir se queremos reproduzir um passado que ficou desgastado ou

inovar para um futuro que não seja nostalgia resignada, mas uma transformação em direção
a uma nova etapa da experiência humana”, escreve Manuel Castells

Reconstrução ou transformação? Artigo de Manuel Castells - Instituto Humanitas Unisinos -

IHU

Visando alcançar os benefícios das tecnologias de informação na divulgação do trabalho do

Instituto, afim de utilizar ferramentas de colaboração nos ambientes de meio digital:
SciELO - Brasil - Inteligência coletiva: um olhar sobre a produção de Pierre Lévy Inteligência
coletiva: um olhar sobre a produção de Pierre Lévy

2.1 E DESENVOLVIMENTO DO PROJETO

1.1. Plano de trabalho (usando ferramenta acordada

com o docente)
Montar um plano de trabalho contendo informações sobre as ações a serem executadas
para alcançar os objetivos do projeto, contendo cronograma com os prazos, responsáveis
por cada tarefa, recursos e formas de acompanhamento dos resultados. O plano de trabalho
pode ser formulado de forma digital, de maneira assíncrona ou síncrona, ou mesmo por uso
de material físico em sala de aula, tais como: cartolinas, quadro branco, murais etc.
O cronograma deve especificar qual é o prazo de entrega de cada uma das etapas do
projeto descritas no item 14 – Procedimentos de Ensino-Aprendizagem do Plano de Ensino,
bem como os prazos para as entregas do texto de cada item deste roteiro de extensão.

Obs.: Sugere-se que tal plano seja no modelo 5W2H, CANVAS ou DESIGN THINKING. Outras
ferramentas de planejamento podem ser utilizadas desde que validadas com o docente
orientador.

O plano de trabalho deverá contemplar:

1.1. Quando? Semana que se desenvolve a atividade – CRONOGRAMA

Primordialmente, para as entrevistas e a gravação do/dos

documentários será necessário a visitação da ilha até as
comunidades em companhia do CEO Mário Carvalho que irá
instruir e apresentar o local às equipes.

1.2. Etapa – qual etapa do trabalho corresponde – segundo Plano de Aprendizagem de

Extensão. ???????????????

1.3. O quê? – explicitar a ação a ser desenvolvida

O objetivo da equipe é entrevistar pessoas das comunidades e

registrar imagens locais, além de contar a história do instituto, a
 partir de um vídeo documentário para o canal do YouTube. (vídeo
inclusivo legendado em português e inglês – a princípio).

1.4. Quem? Quais os públicos envolvidos – podendo ser atividade interna do Componente
curricular ou as ações que envolvem a comunidade e quem é o responsável pelo
desenvolvimento da atividade. ???????????????

1.5. Onde? Definir onde ocorre a atividade, e se a mesma é presencial na unidade, na

comunidade, remota – síncrona ou assíncrona, ou ainda se é uma atividade autônoma
dos estudantes – individual ou em grupo.

Os documentários serão realizados no Instituto BioCultura, localizado na Ilha do

Combu ( Belém- PA) composto por toda a equipe de 6 integrantes.

1.6. Como? Apresentar como serão desenvolvidas as atividades.

A equipe fará entrevistas com o responsáveis do projeto e com as comunidades ribeirinhas

envolvidas, visando conhecer as necessidades destes para ampliar a divulgação e atingir um
grande número de pessoas.

1.7. Por quê? Apresentar a finalidade da ação e caso possua relação direta com o
atingimento de objetivos, quais os indicadores utilizados para verificar o atingimento dos
resultados previstos. ?????????????????????

1.8. Recursos? Quais recursos necessários para desenvolvimento da ação específica.

Câmera fotográfica; celulares; fones de ouvido como microfones e bloco de notas para
anotações. (Para a entrevista)

- Viagem de barco para chegar à Ilha.