INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO RIO GRANDE DO SUL - Câmpus Rio Grande

Profª Ana Cláudia Pereira de Almeida - ana.almeida@riogrande.ifrs.edu.br

https://sites.google.com/a/riogrande.ifrs.edu.br/anaclaudia

A ESTRUTURAÇÃO DO PARÁGRAFO
O parágrafo-padrão é uma unidade de composição constituída por períodos, em que
se desenvolve determinada ideia central, ou nuclear, a que se agregam outras,
secundárias, intimamente relacionadas pelo sentido e logicamente decorrentes dela.
O parágrafo é indicado por um afastamento da margem esquerda da folha. Ele facilita
ao escritor a tarefa de isolar e depois ajustar convenientemente as ideias principais de sua
composição, permitindo ao leitor acompanhar-lhes o desenvolvimento nos seus diferentes
estágios.

O tamanho do parágrafo
Os parágrafos podem ser maiores ou menores, conforme o tipo de redação, o leitor e o
veículo de comunicação onde o texto vai ser divulgado (situação comunicativa).

Parágrafos curtos: próprios para textos pequenos, fabricados para leitores que não
dispõem de muito tempo para leituras mais longas ou para os que não costumam ler textos
mais longos. A notícia possui parágrafos curtos em colunas estreitas; já artigos e editoriais
costumam ter parágrafos mais longos. Revistas populares, livros didáticos destinados a
alunos iniciantes, geralmente, apresentam parágrafos curtos.
Quando o parágrafo é muito longo, o escritor deve dividi-lo em parágrafos menores,
seguindo critério claro e definido. O parágrafo curto também é empregado para enfatizar
uma ideia.

Parágrafos médios - comuns em revistas e livros didáticos destinados a um leitor de

nível médio; cada parágrafo médio construído com três períodos que ocupam de 50 a 150
palavras; em cada página de livro cabem cerca de três parágrafos médios.

Parágrafos longos - em geral, as obras científicas e acadêmicas possuem longos

parágrafos, por três razões: os textos são grandes e consomem muitas páginas; as
explicações são complexas e exigem várias ideias e especificações, ocupando mais
espaço; os leitores possuem capacidade e fôlego para acompanhá-los.

Tópico frasal
A ideia central do parágrafo é enunciada através do período denominado tópico frasal
(também chamado de frase-síntese ou período tópico). Esse período orienta ou governa o
resto do parágrafo; dele nascem outros períodos secundários ou periféricos; ele vai ser o
roteiro do escritor na construção do parágrafo; ele é o período mestre, que contém a frase-
chave. A ideia central ou tópico frasal geralmente vem no começo do parágrafo, seguida de
outros períodos que explicam ou detalham a ideia central.
 Exemplo:
A distribuição de renda no Brasil é injusta. Embora a renda per capita brasileira seja
estimada em U$$2.000 anuais, a maioria do povo ganha menos, enquanto uma minoria
ganha dezenas ou centena de vezes mais. A maioria dos trabalhadores ganha o salário
mínimo, que vale U$$112 mensais; muitos nordestinos recebem a metade do salário
mínimo. Dividindo essa pequena quantia por uma família onde há crianças e mulheres, a
renda per capita fica ainda mais reduzida; contando-se o número de desempregados, a
renda diminui um pouco mais. Há pessoas que ganham cerca de U$$10.000 mensais, ou
U$$ 120.000 anuais; outras ganham muito mais, ainda. O contraste entre o pouco que
muitos ganham e o muito que poucos ganham prova que a distribuição de renda em nosso
país é injusta.

EXERCÍCIO: Escolha dois e desenvolva estes tópicos frasais dissertativos:

a) A prática do esporte deve ser incentivada e amparada pelos órgãos públicos.
b) O trabalho dignifica o homem, mas o homem não deve viver só para o trabalho.
c) A propaganda de cigarros e de bebidas deve ser proibida.
d) O direito à cultura é fundamental a qualquer ser humano.

Parágrafo 1

Parágrafo 2
 EXERCÍCIO: Desenvolva as ideias (tópicos frasais) seguintes, considerando os
conectivos:

a) O jornal pode ser um excelente meio de conscientização das pessoas, a não ser
que ______________________________________________________________

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b) As mulheres, atualmente, ocupam cada vez mais funções de destaque na vida

social e política de muitos países; no entanto _____________________________
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c) Um curso universitário pode ser um bom caminho para a realização profissional de

uma pessoa, mas ___________________________________________________

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d) Se não souber preservar a natureza, o ser humano estará pondo em risco sua
própria existência, porque ____________________________________________

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e) Muitas pessoas propõem a pena de morte como medida para conter a violência que
existe hoje em várias cidades; outras, porém _____________________________

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__________________________________________________________________

f) Muitos alunos acham difícil fazer uma redação, porque______________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

g) Muitos alunos acham difícil fazer uma redação, no entanto ___________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________
 h) Um meio de comunicação tão importante como a televisão não deve sofrer censura,
pois ______________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

i) Um meio de comunicação tão importante como a televisão não deve sofrer censura,
entretanto ________________________________________________________

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__________________________________________________________________

j) O uso de drogas pelos jovens é, antes de tudo, um problema familiar, porque _____

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

l) O uso de drogas pelos jovens é, antes de tudo, um problema familiar, embora ____

__________________________________________________________________

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Tópico frasal desenvolvido por enumeração

Exemplo:
A televisão, apesar das críticas que recebe, tem trazido muitos
benefícios às pessoas, tais como: informação, por meio de noticiários que
mostram o que acontece de importante em qualquer parte do mundo;
diversão, através de programas de entretenimento (shows, competições
esportivas); cultura, por meio de filmes, debates, cursos.

Faça o mesmo:
1. Na escolha de uma carreira profissional, precisamos considerar muitos aspectos,
dentre os quais podemos citar:
2. O desrespeito aos direitos humanos manifesta-se de várias formas:
3. O bom relacionamento entre os membros de uma família depende de vários fatores,
como:
4. A vida nas grandes cidades oferece vantagens e desvantagens. Dentre as
vantagens, podemos lembrar
e, dentre as desvantagens,
 Tópico frasal desenvolvido por descrição de detalhes
É o processo típico do desenvolvimento de um parágrafo descritivo.

Era o casarão clássico das antigas fazendas negreiras. Assobradado,

erguia-se em alicerces o muramento, de pedra até meia altura e, dali em
diante, de pau-a-pique (...) À porta da entrada ia ter uma escadaria dupla,
com alpendre e parapeito desgastado. (Monteiro Lobato)

Tópico frasal desenvolvido por confronto.

Trata-se de estabelecer um confronto entre duas ideias, dois fatos, dois seres,
seja por meio de contrastes das diferenças, seja do paralelo das semelhanças.

Embora a vida real não seja um jogo, mas algo muito sério, o
xadrez pode ilustrar o fato de que, numa relação entre pais e
filhos, não se pode planejar mais que uns poucos lances adiante.
No xadrez, cada jogada depende da resposta à anterior, pois o jogador
não pode seguir seu planos sem considerar os contra-ataques do
adversário, senão será prontamente abatido. O mesmo acontecerá com
um pai que tentar seguir um plano preconcebido, sem adaptar sua forma de agir às
respostas do filho, sem reavaliar as constantes mudanças da situação geral, na medida em
que se apresentam. (Bruno Betelheim, adaptado)

Tópico frasal desenvolvido por razões

No desenvolvimento apresentamos as razões, os motivos
que comprovam o que afirmamos no tópico frasal.

As adivinhações agradam particularmente às crianças. Por

que isso acontece de maneira tão generalizada? Porque, mais ou
menos, representam a forma concentrada, quase simbólica, da
experiência infantil de conquista da realidade. Para uma criança, o
mundo está cheio de objetos misteriosos, de acontecimentos
incompreensíveis, de figuras indecifráveis. A própria presença da
criança no mundo é, para ela, uma adivinhação a ser resolvida. Daí o
prazer de experimentar de modo desinteressado, por brincadeira, a
emoção da procura da surpresa. (Gianni Rodari, adaptado)

Tópico frasal desenvolvido por análise

É a divisão do todo em partes.

Quatro funções básicas têm sido atribuídas aos meios de comunicação:

informar, divertir, persuadir e ensinar. A primeira diz respeito à difusão de
notícias, relatos e comentários sobre a realidade. A segunda atende à
procura de distração, de evasão, de divertimento por parte do público. A
terceira procura persuadir o indivíduo, convencê-lo a adquirir certo produto.
A quarta é realizada de modo intencional ou não, por meio de material que contribui para a
formação do indivíduo ou para ampliar seu acervo de conhecimentos. (Samuel P. Netto, adaptado)
 Tópico frasal desenvolvido pela exemplificação
Consiste em esclarecer o que foi afirmado no tópico frasal por meio de exemplos.

A imaginação utópica e inerente ao homem,

sempre existiu e continuará existindo. Sua
presença é uma constante em diferentes
momentos históricos: nas sociedades primitivas,
sob a forma de lendas e crenças que apontam
para um lugar melhor; nas formas do pensamento
religioso que falam de um paraíso a alcançar; nas
teorias de filósofos e cientistas sociais que,
apregoando o sonho de uma vida mais justa,
pedem-nos que “sejamos realistas, exijamos o
impossível”. (Teixeira Coelho, adaptado)

EXERCÍCIO: Grife o tópico frasal de cada parágrafo apresentado. Não deixe de observar
como o autor desenvolve.

a) “O isolamento de uma população determina as características culturais próprias.

Essas sociedades não têm conhecimento das ideias existentes fora de seu horizonte
geográfico. É o que acontece na terra dos cegos do conto de H.G. Welles. Os cegos
desconhecem a visão e vivem tranquilamente com sua realidade, naturalmente adaptados,
pois todos são iguais. Esse conceito pode ser exemplificado também pelo caso das
comunidades indígenas ou mesmo qualquer outra comunidade isolada.” (Redação de
vestibular)

b) “O desprestígio da classe política e o desinteresse do eleitorado pelas eleições

proporcionais são muitos fortes. As eleições para os postos executivos é que constituem o
grande momento de mobilização do eleitorado. É o momento em que o povão se vinga,
aprovando alguns candidatos e rejeitando outros. Os deputados, na sua grande maioria,
pertencem à classe A. É com os membros dessa classe que os parlamentares mantêm
relações sociais, comerciais, familiares. É dessa classe com a qual mantêm maiores
vínculos, que sofrem as maiores pressões. Desse modo, nas condições concretas das
disputas eleitorais em nosso país, se o parlamentarismo não elimina inteiramente a
influência das classes D e E no jogo político, certamente atua no sentido de reduzi-la.”
(Leôncio M. Rodrigues)

Bibliografia:
FIGUEIREDO, Luiz Carlos. A redação pelo parágrafo. 1ª edição. Brasília, Editora UnB, 1995.
DELMANTO, Dileta. Escrevendo Melhor. 1ª edição. São Paulo, Editora Ática, 1995.
TUFANO, Douglas. Estudos de redação. 4ª edição. São Paulo, Editora Moderna, 1996.