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CIDADE - ESTADO
ANO
1
APRESENTAÇÃO
A construção do projeto de TCC é o momento que o aluno estrutura a
redação dos elementos que darão sequência na finalidade de demonstrar o que quer
descrever, pesquisar, analisar, para que, porquê, como e quando fazer. Deve
demonstrar domínio sobre o que existe na literatura atual sobre o tema, ao escrever
a introdução e o referencial teórico.
Os elementos constantes do projeto de TCC não diferem de um projeto de
pesquisa. Ou seja, o aluno deverá organizar a sua monografia definindo Tema,
Justificativa, Problematização, Questões norteadoras, Objetivos, Metodologia,
Revisão Bibliográfica, Cronograma. O que o diferencia é o conteúdo sobre o qual o
aluno desenvolverá seu texto. Por exemplo: na monografia (TCC), o aluno poderá
analisar, discutir teoricamente temas pesquisados, observados, relatados,
evidenciados durante o Estágio Supervisionado ou na construção de outros
trabalhos acadêmicos apresentados durante todo o processo de formação
profissional. O projeto de TCC deverá apresentar também, um esboço de Sumário,
uma organização, um ordenamento provisório dos assuntos a serem abordados no
conjunto da Monografia.
Vamos relembrar esses elementos tendo em vista a construção do Projeto do
trabalho de conclusão de curso (TCC): a Monografia.
1 TEMA
É o assunto que se deseja estudar e pesquisar (MARCONI e LAKATOS,
2010). O tema de pesquisa é necessariamente amplo, define bem o assunto sobre o
qual se deseja realizar a pesquisa. Na redação do tema responder às perguntas: o
quê (?) com quem (?) onde (?), sem necessariamente definir o local.
Exemplo de Tema: Analisar o impacto da Regularização Fundiária junto as famílias
do Município de Saudade.
2 TÍTULO
O título pode ser acompanhado ou não por subtítulo. Difere do tema, pois
enquanto o tema sofre um processo de delimitação e especificação, para torná-lo
2
3 PROBLEMATIZAÇÃO E PROBLEMA
Contextualizar a delimitação do problema de forma teórico conceitual,
realizando as aproximações com a questão social, com o objeto escolhido e
definindo em forma de pergunta o problema que será investigado. Deve ser
elaborado considerando as fontes pesquisadas partindo de conceitos macro até
aproximar-se do objeto de pesquisa.
A formulação do problema é a pergunta que a pesquisa pretende responder.
Apresentar o problema a que você pretende responder, ou apontar soluções, com a
pesquisa. É o resultado de um amadurecimento sobre o tema, gerado pela revisão
de literatura, bem como de uma reflexão pessoal. Deverá ser escrita na forma de
pergunta interrogativa; deve se tratar de uma situação de interesse pessoal, social e
científico, deve gerar questionamentos
Exemplo: De que forma o processo de Regularização Fundiária no Município de
Saudade promove a função social da cidade junto aos moradores?
Quais os impactos da Regularização Fundiária podem ser identificados junto aos
moradores do Município de Saudade?
4 QUESTÕES NORTEADORAS
As questões norteadoras são elaboradas em torno da questão social que se
pretende investigar, são uma derivação do problema. São elaboradas com o intuito
de guiar o pesquisador com foco no objeto a ser estudado.
Exemplos:
De que forma a regularização fundiária no município de Saudade promoveu o direito
a cidade?
Como os moradores compreendem o processo de Regularização Fundiária?
Quais os impactos sociais, econômicos, políticos da Regularização Fundiária junto a
comunidade do Município de Saudade?
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5 JUSTIFICATIVA
A justificativa da escolha do tema é a delimitação do problema. Nesse item o
pesquisador apresenta os argumentos que comprovam a relevância da pesquisa e a
importância da informação esperada.
É o discurso daquele que sabe argumentar e discutir os contra-argumentos
colocados em relação à proposta. De outro ângulo tem a necessidade de justificar
socialmente as ações a serem desenvolvidas na perspectiva de defesa dos direitos
de cidadania e dos valores democráticos.
6 OBJETIVOS
São divididos em geral e específicos. Todas as partes do projeto são
redigidas com a finalidade de atender aos objetivos. Ao concluir a pesquisa com a
redação da monografia, a partir dos objetivos a hipótese será ou não comprovada.
Os avaliadores conferem a conclusão confrontando essa com os objetivos.
6.1 Objetivo geral.
Este representa o tema principal da pesquisa, ou seja, constitui a proposta
central do projeto em um conceito amplo para direcionar a pesquisa para a
comprovação das hipóteses. Deve iniciar com verbo de ação.
6.2 Objetivos específicos
Eles especificam quais parâmetros são importantes e quais serão
determinantes para que o objetivo geral seja atingido.
7 METODOLOGIA
A Metodologia é um conjunto de regras e métodos. É a descrição minuciosa
de todas as etapas necessárias para atingir aos objetivos propostos.
Deve ser clara, objetiva e detalhada de modo a permitir a repetição da pesquisa por
outros pesquisadores. No projeto os verbos são utilizados no tempo futuro. Quando
a pesquisa for de revisão bibliográfica, na metodologia devem constar todas as
palavras-chaves (descritores) utilizadas, sites de busca, bibliotecas, bem como o
período específico avaliado (anos de início e de fim da busca). Se livros foram
utilizados, informar o nível (ensino fundamental, médio, superior) e o motivo da
escolha.
7.1 TIPO DE ESTUDO – bibliográfica, documental, exploratória, levantamento, ex
post facto, estudo de caso, pesquisa ação, pesquisa participante.
7.2 TIPO DE PESQUISA – Exploratória, descritiva, explicativa, qualitativa,
quantitativa.
7.3 POPULAÇÃO E AMOSTRA – Para Gil (1999). Universo ou população é um
conjunto definido de elementos que possuem determinadas características.
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9. CRONOGRAMA DE ATIVIDADES
Definir o tempo para as etapas a serem cumpridas durante a construção do
TCC.
Exemplo:
DATA ATIVIDADE MATERIAL CUSTO OBS
(R$)
Agosto/2018 Elaboração projeto Livros, sites de pesquisa, 30,00 Aquisição de livros, lan house,
TCC material impresso xerox, impressã o
Outubro/2018 Construçã o da Livros, sites de pesquisa, 30,00 Aquisição de livros, lan house,
Monografia material impresso xerox, impressã o
TOTAL 330,00
Referências bibliográficas
GIL, Antônio Carlos. Métodos e técnicas de pesquisa social. 5.ed. São Paulo:
Atlas. 1999.