Ferramenta:

Checklist PBIS
Cheklist de habilidades e estratégias que professores devem utilizar para um bom
manejo comportamental de sala de aula.
Verifique se você está implementando e observe os resultados.

o Desenvolver regras e expectativas sobre o comportamento do estudante.

o Desenvolver procedimentos para as tarefas de sala de aula.
o Desenvolver um plano para ensinar regras e procedimentos da sala de aula e para ajudar
os estudantes a lembrarem delas.

o Determinar consequências positivas para estudantes quando eles seguem as regras e

procedimentos.

o Determinar consequências de redução de comportamentos para estudantes que não

seguem as regras.

o Proporcionar ambientes de sala de aula apelativos e agradáveis para estudantes e

comunicar que a aprendizagem é importante e valiosa.

o Desenvolver uma agenda instrucional diária para maximizar o tempo de aprendizagem.

o Determinar os passos necessários para criar uma relação positiva com estudantes e
colaborativa com os pais.

o Desenvolver atividades instrucionais que enfatizam seu papel mediador e com altos níveis
de participação significativa dos estudantes em atividades proativas.

o Avaliar e determinar a função de problemas do comportamento e o tempo, lugar e

condições em que tais comportamentos são mais prováveis de acontecerem.

o Desenvolver intervenções para ensinar e reforçar comportamentos apropriados e

alternativas funcionais para problemas de comportamento.

o Monitorar comportamentos acadêmicos e sociais para determinar progresso. Se

comportamentos não estão melhorando, as intervenções devem ser modificadas.

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