PLANO DE AULA

ESCOLA:
PROFESSOR(a):
DISCIPLINA:
TURMA:

CONTEÚDO
Habilidades foco: D18 e D3
Habilidades complementares: D9 (spaece), D17, D11, D3, D7, D19, D20, D21, D9, D10, D4,
D17
OBJETIVOS

 Reconhecer o efeito de sentido decorrente do uso de uma palavra ou expressão.

 Inferir o sentido de palavra ou expressão no texto.
METODOLOGIA
ACOLHIDA:
OBS: Organização da sala e frequência. Aqui o professor pode usar como acolhida um gênero base
para iniciar a aula. Importante levar um texto instigante (uma tirinha, uma charge, por exemplo), algo
que provoque a turma.
*Tempo estimado 05 minutos.

1º MOMENTO
- Explicação sobre os efeitos de sentidos e expressões na frase. (10 min)
- Inferir o sentido da palavra: Conhecimento de mundo, contexto, substituição de outras palavras.
- Reconhecer o efeito de sentido: Para quê foi usado?
2º MOMENTO
Questões com habilidade foco
1° Bloco: Questões 1, 2, 3, 4, 5, 6 (10 min)
-- Correção – Leitura do enunciado/leitura do texto(coletivo-alunos)/leitura dos
itens/percentual de acertos por sala(10 min)
2° Bloco: Questões 1, 2, 3, 4 (10 min)
-- Correção– Leitura do enunciado/leitura do texto(coletivo-alunos)/leitura dos
itens/percentual de acertos por sala (10 min)
3º MOMENTO
Questões com habilidades complementares:

1º Bloco: Questões 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26. (20 min)

Correção: – Leitura do enunciado/leitura do texto(coletivo-alunos)/leitura dos itens/percentual de acertos

por sala (15 min)

2º Bloco: 14, 15, 16, 17, 18, 19 (10 min)

Correção: – Leitura do enunciado/leitura do texto(coletivo-alunos)/leitura dos itens/percentual de acertos

por sala (10 min)
AVALIAÇÃO

OBS: Nesse momento o professor escolhe alguns alunos que estão com o nível mais baixo e pede para
resolverem duas questões envolvendo o descritor foco.
OBSERVAÇÕES