Estudo dirigido - Psicologia e Meio Ambiente

Temas da prova: Introdução à Psicologia Ambiental, Ambiente, Espaço e Lugar,

Apropriação, Identidade de lugar, Apego ao Lugar
1- Sobre a Psicologia Ambiental, responda:

a) Qual é o seu objeto de estudo? Relações entre as pessoas e os ambientes nos

quais ela vive. As interrelações entre as pessoas e seus ambientes

b) Segundo a PA, de que forma pessoa e ambiente se influenciam?

De forma reciproca e dinâmica. Reciproca porque o ambiente vai sempre
influenciar a pessoa e a pessoa vai sempre influenciar, transformar esse ambiente.
Desde os primeiros dias da criança, ela influencia o ambiente e esse ambiente a
influencia de forma recíproca. Muda a rotina da casa, os papéis, um assume o papel
do outro, pai e mãe. A casa enche de coisas de neném. Sem nenhuma noção, ele
modifica o ambiente. À medida que suas necessidades são atendidas, ele é
modificado pelo ambiente. Um ambiente disfuncional familiar vai afetar o bebê. À
medida que o ambiente se modifica, ele também modifica a pessoa e à medida que a
pessoa se modifica, ela modifica o ambiente.

c) A PA se relaciona com várias disciplinas, estando inserida em um campo

multidisciplinar. Entretanto, ela possui um enfoque específico, que a diferencia das
outras disciplinas. Qual é esse enfoque?
a pa não começou na psicologia. É muldisciplinar, trabalha com a arquitetura,
engenharia, geografia. O olhar diferenciado que a psicologia dá para o ambiente, o
enfoque, é nos processos básicos envolvidos na relação homem-ambiente, que são
cognição, desenvolvimento, personalidade, aprendizagem.

2- Após considerar as proposições abaixo sobre o desenvolvimento da PA, no Brasil

e no mundo, assinale a alternativa correta:

( V ) I- Surgiu após a 2ª Guerra Mundial, a partir da necessidade de reconstruir as

cidades devastadas pela guerra.

( V ) II- No Brasil, a PA despontou no início da década de 1970, mas seus estudos

ganharam robustez somente a partir dos anos 90.

( F ) III- Surgiu, inicialmente, com o nome Psicologia da Reconstrução. (psicologia

da arquitetura)

( V ) IV- O termo específico “Psicologia Ambiental” surgiu na ocasião de um

seminário, onde se discutiu sobre estudos que evidenciaram a relação entre o design
de salas de hospitais psiquiátricos e a melhora dos pacientes.
( F ) V- Mesmo antes da 2ª Grande Guerra, os arquitetos já estavam habituados a
trabalhar para vários clientes e a atender as suas mais diversas necessidades, ao
mesmo tempo. Após a guerra, porém, essa demanda aumentou. Não estavam
habituados a atender vários clientes e várias necessidades ao mesmo tempo. Eles
construíam prédios públicos, casas de pessoas ricas. Eles tinham poucos clientes,
mas muito ricos.
( ) Apenas as afirmativas I, II e V estão corretas.
( ) Apenas as afirmativas I, II e III estão corretas.
( X ) Apenas as alternativas I, II e IV estão corretas.
( ) Apenas a alternativa V está incorreta.
( ) As alternativas III e IV estão incorretas.

3- Arquitetos e psicólogos estudam o ambiente sob pontos de vista diferentes. Qual

é o olhar do arquiteto para o meio ambiente? E o olhar do psicólogo?

O arquiteto vai olhar estudar essa relação visando analisar de forma

sistemática e direta o comportamento do ser humano em resposta ao ambiente
produzido e criado por eles.
Vai observar de que forma sistemática como os homens se comportam em resposta
àquele ambiente que o arquiteto criou. É satisfatório? Estão reclamando de alguma
coisa? Os vizinhos brigam muito, vivem pacificamente? É a relação do homem com
o ambiente que o arquiteto criou, e a resposta do homem ao ambiente.

O olhar do psicólogo é voltado pra compreensão e entendimento do que leva os

indivíduos se comportarem de determinadas formas em determinados
ambientes, compreender a interação do indivíduo com o meio, levando em
consideração a cognição, aprendizagem, desenvolvimento e personalidade.

4- Lewin, Gibson, Barker e Bronfenbrenner estudaram o ambiente utilizando

diferentes metodologias e teorias e considerando diferentes dimensões ambientais
focalizadas. Entretanto, eles compartilham quatro pressupostos básicos sobre a
noção de ambiente. Quais são esses pressupostos?
Visão bidirecional da relação pessoa- ambiente: não pode ter o olhar só pro
homem, nem só pro ambiente. Tem que olhar pros 2 pra entender os 2.
Interdependência das variáveis: qualquer elemento do ambiente deve ser levado
em consideração, clima, decoração, temperatura, dia da semana, tamanho da cidade,
quantidade das pessoas em uma sala. Se modificamos 1 variável, isso mexe nas
outras também.
Não-neutralidade dos contextos ambientais: nenhum ambiente é neutro, todos
são carregados de significações, de influencias.
Unicidade do ambiente: é uma coisa só, é único. As variáveis se articulam e
formam um ambiente único. Não da pra separar nada do ambiente, tudo faz parte do
ambiente e contribui pra sua unicidade.
5- Relacione a 2ª coluna de acordo com a 1ª, de forma a relacionar os conceitos e
suas definições:

(1) espaço
(2) lugar
(3) affordances (oportunidades intrínsecas oferecidas por um ambiente)
(4) behavior setting (comportamento que aquele cenário tem)

( 4 ) Possui uma realidade objetiva, com atributos físicos (como localização) e

temporais (como horário de funcionamento).
( 2 ) Pode existir antes do espaço físico ou mesmo quando o espaço físico nunca
vier a existir.
( 1 ) Área geométrica concreta, caracterizada pela exterioridade de suas partes.
( 4 ) Um exemplo desse conceito seria: aula de matemática do 2º ano I, com a
professora Inês, na sala 6 do colégio Granbery, às quintas-feiras, às 10:00.
( 2 ) Nele, há um processo de troca entre pessoa e ambiente.
( 3 ) São oportunidades oferecidas por um ambiente, que existem por si mesmas.
( 1 ) Só existe em relação a um sujeito, um grupo, um ponto de vista.
( 3 ) Para que se concretizem, é preciso que que sejam percebidas e captadas pela
pessoa, que pode utilizá-las, tornando-as oportunidades de comportamento.
( 2 ) Implica em envolvimento físico e emocional.

6- Sobre os conceitos de apropriação e de identidade de lugar, considere cada uma

das alternativas abaixo, classificando-a como falsa (F) ou verdadeira (V). Caso
considere a alternativa falsa, reescreva-a de modo a torná-la verdadeira.

a) A apropriação consiste no conjunto de elementos biológicos, psicológicos e

sociais próprios de uma pessoa.
É a identidade de lugar_______________________________________________
b) A apropriação por identificação consiste em uma busca intencional de bem-estar
que acarreta modificações para a adequação dos espaços.
(V)__________________________________________________

c) A apropriação por ação/transformação implica a evocação de representações

mentais que orientam a conduta espacial do indivíduo.
identidade de lugar______________________________________________
d) A identidade de lugar tem como principal função a criação de um cenário interno
que sirva de sustento e proteção à autoidentidade.
___________________________________________________________________
_______________________________________
e) Os ambientes que compõem nossa identidade tanto podem existir concretamente,
como podem ser representados de forma simbólica.

___________________________________________________________________
_______________________________________
f) O sujeito só forma uma identidade de lugar a partir dos sentimentos de pertença e
da valoração positiva que esse sujeito faz do lugar.
É valoração positiva e negativa. Identidade de lugar é uma variação da nossa
identidade;______________________

7- Espaço e lugar possuem conceitos diferentes para a PA. Aponte 3 diferenças

entre eles.
Espaço: caracterizado pela exterioridade de suas partes, área geométrica concreta,
palpável, só existe em relação a um sujeito, grupo, contexto.
Lugar: pode existir mesmo sem espaço físico; supõe apego, vivencias, significado,
envolvimento; espaço com o qual estabelecemos uma relação, é algo que me afeta,
positiva ou negativamente.

8- Responda: O que é preciso para que um espaço se torne um lugar?

É preciso que haja um processo de troca entre a pessoa e o ambiente. Troca de
impressões, afetos.

9- Sobre o conceito de apropriação:

a) Defina-o. Apropriação é tornar próprio, tornar aquele ambiente meu, de alguma

forma. Há dois tipos: por ação-transformação e por identificação.
b) Cite os níveis em que ela se dá. Se dá pelo nível mais básico, que é o olhar.
Trazemos aquela imagem. Outro é a fotografia, que é o registro físico da
apropriação feito pelo olhar. 3º nível é a decoração, que é a transformação; 4º nível:
mais profundo, fechamento topológico. Cercamento de um terreno, quarto, ninguém
entra sem minha permissão, aquilo é meu.
c) Diferencie apropriação por identificação e apropriação por ação/transformação.
Por identificação: compreende processos simbólicos (cognitivos, afetivos,
interativos) que transformam o espaço em lugar reconhecido e pleno de
significações para o sujeito. Sinto que pertenço a ele e ele me pertence. Mudo
móvel de lugar, coloco retrato.
Por ação/transformação: consiste em comportamentos explícitos de defesa de
invasão e de reivindicação. Pichação, acampamento em locais públicos. Me
aproprio por ação e transformo o espaço.
d) Responda: Quais são os 3 processos envolvidos na apropriação por identificação?
1.Evocar representações mentais que orientam a conduta espacial
do indivíduo;
2.Busca intencional de bem estar que acarreta modificações para a
adequação dos espaços;
3.Personalização que dota o entorno de um significado para a pessoa e para
os outros.
e) Em nossa aula, quando estudamos sobre apropriação, falamos sobre a casa do
Bob Esponja. No caso dessa casa, o que se deu foi uma apropriação por
identificação ou por ação/transformação? Explique.
por açao/transformação, pois ele pegou o abacaxi e transformou em uma habitação
pra ele. e tomou pra si.
por identificação, pois ele tornou sua casa com tantas características que a gente
identifica que é dele. decorou a casa dele e passou a compor a identidade dele.

10- A manifestação da identidade de lugar, segundo Twigger-Ross e Uzzel (1996)

envolve 4 princípios. Quais são eles?

11- Quando acontece o apego ao lugar?

Apego ao lugar acontece quando uma interação com um lugar particular é
acompanhada de um forte significado. Aí eu me apego ou não aquele lugar. O
apego não tem essa questão do negativo. Ou gosto ou não gosto.
12- O apego ao lugar, também conhecido como vínculo com o lugar, é um conceito
multifacetado que possui 3 dimensões. Quais são elas?
dimensões do apego ao lugar: funcional (se é capaz de me dar o que preciso, se é
segura, iluminada, é perto), simbolica, relacional (como me relaciono com as
pessoas, familia, amigos)

13- Quais são os 2 componentes interdependentes que precisam ser considerados,

quando falamos em apego ao lugar
componentes interdependentes q precisam ser considerados qd falamos de apego ao
lugar: potencial interacional, experiencias futuras ou imaginada que eu acho q vou
viver ali. tb preciso do passado interacional