Plano de aula: Existem limites nas redes sociais?

Público-alvo: Alunos do Ensino Médio

Objetivos:

 Refletir sobre os limites éticos e legais no uso das redes sociais;

 Identificar situações de risco e prejuízo pessoal e coletivo na exposição
excessiva nas redes sociais;
 Conscientizar sobre a importância da privacidade e segurança online;
 Discutir a importância da autorregulação e do respeito aos outros na
internet.

Materiais necessários:

 Computador e projetor para apresentação de slides;

 Papel e canetas para os alunos;
 Acesso à internet para pesquisas.

Desenvolvimento:

1. Introdução (10 minutos):

 Apresentação do tema da aula: Existem limites nas redes sociais?
 Contextualização da importância das redes sociais e sua presença na vida
dos alunos;
 Perguntas disparadoras: Existe um limite para o que se pode postar nas
redes sociais? Quais são os limites éticos e legais? Quais são as
consequências de ultrapassar esses limites?
2. Desenvolvimento (40 minutos):
 Apresentação de slides sobre os principais limites éticos e legais no uso
das redes sociais: difamação, bullying, exposição indevida, violação de
privacidade, compartilhamento de informações pessoais, entre outros;
 Exibição de vídeos, trechos de filmes ou reportagens que ilustrem
situações reais de problemas causados pela falta de limites nas redes
sociais;
 Discussão em grupo: Os alunos serão divididos em grupos para discutir
situações hipotéticas de exposição indevida ou compartilhamento de
informações pessoais, e apresentar soluções para esses problemas.
3. Conclusão (10 minutos):
 Reflexão em grupo sobre a importância da autorregulação e respeito aos
outros nas redes sociais;
 Entrega de um texto com orientações e dicas para um uso responsável e
seguro das redes sociais.
Avaliação:

 Participação dos alunos nas discussões e apresentações;

 Observação do comportamento dos alunos nas redes sociais após a aula.

Observações:

 É importante ressaltar a importância da privacidade e segurança online, e

que qualquer postagem pode ter consequências, positivas ou negativas,
na vida pessoal e profissional;
 Os vídeos e trechos de filmes devem ser previamente selecionados e
apropriados para o público-alvo.