UNIVERSIDADE FEDERAL DA FRONTEIRA SUL

CAMPUS CHAPECÓ

CURSO DE ENFERMAGEM

BRIAN GLANERT ANTONELLI SILVA

UNIVERSIDADE

A EDUCAÇÃO SUPERIOR COMO BASE DE UMA SOCIEDADE

Chapecó

2021
 A EDUCAÇÃO SUPERIOR COMO BASE DE UMA SOCIEDADE

As universidades sempre foram o principal objetivo de grande parte dos

jovens que concluem o ensino médio e buscam um encaminhamento em suas
vidas, tanto pela integração no mercado de trabalho quanto pelo propósito de
desenvolvimento pessoal em função do meio acadêmico. Tais influências permeiam
o indivíduo desde sua infância, sendo influenciado por uma cultura da educação
como base da sociedade, a qual é exposto desde os primeiros anos de escola. No
entanto, nesse contexto de cultura educacional, é sempre vantajoso ressaltar que
esse modelo de ensino não é vantajoso somente para aqueles que estão inseridos
diretamente na educação superior, mas sim para toda uma região, bem como para o
desenvolvimento social e econômico de uma sociedade.
Em um primeiro momento, cabe analisar o progresso econômico que as
universidades têm a oferecer para a sociedade ou determinada região. Em questão
econômica, a ideia de que o investimento no ensino superior é um investimento no
futuro vai além das concepções de amplificação intelectual dos indivíduos, e alcança
uma área mais exata, um investimento em moeda e que retorna também em moeda
para o Estado. Estudos recentes têm apontado um retorno quantitativo positivo para
cada cédula investida na educação superior em forma de receita tributária para o
Governo(RISTOFF, 2003, p. 131). Tal apontamento se torna ainda mais atrativo não
quando analisado separadamente, mas quando somado à ideia de desenvolvimento
intelectual dos cidadãos, o que não limita os pontos positivos desse investimento em
somente econômico, e se torna um possível influenciador até mesmo do IDH(Índice
de Desenvolvimento Humano) de um país, pois preenche dois dos três principais
indicadores do índice, a educação e a renda, uma vez que diplomados em
graduação, no Brasil, possuem uma média salarial de 144% acima dos não
diplomados, segundo uma pesquisa feita pela OCDE(Organização para a
Cooperação e Desenvolvimento Econômico).
Em um segundo momento, cabe ressaltar a importância social das
instituições de ensino superior. A universidade tem um papel extremamente eficaz
na vida do ser humano, pois o especializa e o guia para um futuro concreto, para um
estilo de vida acadêmico, que então depende da instituição e do próprio indivíduo.
Ristoff deixa claro em sua ideia, que “uma universidade precisa contribuir para a
formação do homem, do ser humano, em sua totalidade”(2003, p.145), ou seja, não
basta somente formar um profissional que no futuro gerará receita tributária para o
Estado, mas sim integrar neste cidadão valores que o seguirão em sua vida, valores
que direcionarão um pensamento produtivo socialmente, e que trará
desenvolvimento para a sociedade na qual aquele indivíduo está inserido.
Portanto, conclui-se que a essência do desejo por uma universidade
transmitida por grande parte dos jovens é verdadeira, visto que os pontos positivos
são vários, e que também influencia positivamente os jovens, uma vez que
objetivam um caminho seguro e ético, formação que terão no ensino superior.
Observa-se, também, por conseguinte, a importância dessas instituições para o
desenvolvimento geral de uma nação, visto sua interferência positivas em vários
aspectos da organização social, tanto diretos quando a mesma age diretamente a
favor da sociedade, quanto indiretos, quando age sobre os indivíduos e estes por
sua vez agem sobre a sociedade, e em qualquer um dos casos, a educação
superior se concretiza como uma ótima base para a sociedade.

REFERÊNCIAS

RISTOFF, Dilvo I. Universidade em Debate. Florianópolis: Insular, 2003.

HTTPS://blog.unifacisa.edu.br/pesquisa-aponta-que-graduados-tem-salarios-ate-144
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