Contextualização Conceitos importantes: Problemas centrais da economia; A questão da escassez; Os objetos de estudo da economia; Economia de Mercado e Estado. (SGA) Caso: Usina Melaço Produz açúcar e etanol. • A proprietária enfrenta um problema: “escassez de chuvas”! O que produzir? Fonte: shutterstock, 2019. Como produzir? Quanto será produzido? E para quem a empresa irá produzir? Cadeia produtiva e os fatores de produção Cadeia Produtiva da cana-de-açúcar • Etanol x açúcar
Fonte: shutterstock, 2019.
Fatores de produção
Fonte: Retamiro, 2016, pg. 11.
Problemas centrais da Economia Problemas Econômicos Fundamentais O que a sociedade tem interesse de comprar e quais os produtos e serviços que deverão ser produzidos para essa sociedade? Foco nas necessidades! Para quem devo produzir? Foco na renda e na maximização do lucro! Problemas Econômicos Fundamentais Como produzir os bens de consumo sem que haja o desgaste dos recursos naturais? Quais as tecnologias podem ser empregadas no processo produtivo? E como será organizado o processo produtivo? Foco nas concorrência! Qual a quantidade que deverá ser produzida? Bens de consumo, intermediários e de capital! Escassez Escasso: algo que não é suficiente; é débil; é raro. Escassez econômica: “...a escassez não é um problema tecnológico, mas de disparidade entre os desejos humanos e meios disponíveis para satisfazê-los” (MOCHÓN, 2007, p. 1). Os recursos produtivos são limitados, mas a necessidade humana é ilimitada! Como os recursos são escassos, temos: Tradeoffs; Custo de oportunidade. Escassez: um grande problema... Questões econômicas, sociais e ambientais
Fonte: shutterstock, 2019.
ATIVIDADE Situação-Problema 1 Desafios: Definir a cadeia produtiva da cana-de-açúcar para a “Usina Melaço”; A Sra. Dulce precisa identificar quais os fatores de produção seriam dispensáveis, ou não. Por ora vamos ajudá-la na busca por respostas para os seguintes questionamentos a seguir... Situação-Problema 1 Desafios: O que a Usina deverá produzir? Como será feita essa produção? Quanto será produzido? E para quem a empresa irá produzir? Resolvendo a Situação-Problema 1 Cadeia Produtiva do Etanol e Açúcar. Resolvendo a Situação-Problema 1 A proprietária, por exemplo, poderia buscar informações sobre o mercado de etanol e açúcar para realizar a sua escolha. Ela poderá listar os incentivos para a produção do etanol e do açúcar contidos na publicação, tomando sua decisão com base em critérios como: demanda (intenção de compra), preço, concorrente, custos, tecnologia etc. Vamos aplicar os conteúdos... Momento de Interação 1 • Como conciliar o consumo com a utilização dos recursos naturais? Pensando na resposta da interatividade 1 • A relação de consumo esta diretamente interligada ao desenvolvimento da sociedade, sendo um grande problema mundial as consequências do consumo exagerado incentivado pelo espírito consumista entranhado pelo regime capitalista enraizado no seio da sociedade, gerando consequências irreversíveis ao meio ambiente. Pensando na resposta da interatividade 1 • A sociedade deve modificar urgentemente seu consumismo, mudando o paradigma que a relação de consumo e o desenvolvimento andam juntos. • Uma vez que a grande demanda da produção e do consumo afetam diretamente a retirada de matérias primas da natureza, com a poluição do meio ambiente. Evolução do pensamento econômico Adam Smith (1723-1790) – Clássico “Laissez faire”: os compradores e vendedores, automaticamente, organizam-se na atribuição dos preços e na quantidade que a sociedade necessita, promovendo um equilíbrio. O governo Fonte: shutterstock, 2019. deveria deixar o mercado e os indivíduos livres para lidar com seus próprios assuntos. Karl Marx (1818-1883) - Marxista • Sua preocupação foi desvendar as leis do movimento do capital; • Capital: relação social entre capitalista e proletário (mais-valia); Fonte: shutterstock, 2019. • Centralização e concentração de capitais. John Maynard Keynes (1883-1946) – Keynesiano Dois grandes problemas desemprego e desigualdade da distribuição de renda;
• Princípio da Demanda Efetiva;
Fonte: shutterstock, 2019. • Identidade Macroeconômica Contábil; • PIB = Renda = Dispêndio; • PIB = DA = C + I + G + EL Sistemas econômicos, escolas e Teorias. Escolas e teorias Evolução da sociedade, da economia, da política, etc.
Fonte: autor, 2019.
Economia centralizada (economia planificada): as questões econômicas são planejadas pelo governo, de forma centralizada, predominando a propriedade pública dos fatores de produção Economia de mercado: são as forças do mercado que vão determinar a sua dinâmica, prevalecendo assim a propriedade privada dos fatores de produção. Sistemas: Equidade x Eficiência
Fonte: autor, 2019.
Falhas de Mercado Falhas de Mercado Hipótese simplificadora: tanto os demandantes quanto os ofertantes são, na verdade, tomadores de preço, pois nem um nem outro, de forma isolada, possuem poder de influência sobre o preço final do produto. Ocorrem “falhas de Mercado” Falhas de Mercado Externalidades; Informações assimétricas; Risco moral; Bens públicos, etc. Falhas de Mercado Instrumentos de correção das externalidades: • regulamentação • impostos • subsídios Fonte: shutterstock, 2019.
• Teorema de Coase: Ronald Coase (1910-2013)
Atividade Situação-Problema 2 Nos Estados Unidos, o governo concedeu subsídios para os produtores norte-americanos de etanol (impostos menores, financiamentos com juros menores e auxílio direto aos produtores, com o interesse de deixar o preço do etanol norte- americano mais barato), o que lhes deixou em posição favorável, já que seus custos caíram. Situação-Problema 2 Desta forma, competir com o etanol norte- americano ficou muito difícil, o que pode fazer a Usina Melaço perder muitos clientes. De acordo com as teorias econômicas, será que a Usina Melaço vai receber alguma ajuda do governo brasileiro para enfrentar essa concorrência “desleal”? Resolvendo a Situação-Problema 2 Dulce precisa averiguar se o governo brasileiro é adepto do liberalismo econômico (ou seja, se nosso Estado tem como filosofia uma não intervenção econômica do governo) defendido pelos fisiocratas, clássicos e neoclássicos, Ou se nosso governo segue uma linha keynesiana, que permite uma ação mais firme do governo na economia, para garantir a sobrevivência dos produtores nacionais. Resolvendo a Situação-Problema 3 • A colocação de subsídios feita pelos EUA configura uma teoria keynesiana nos EUA. • Se o governo brasileiro não trouxer subsídios aos agricultores brasileiros, ele adotaria uma visão econômica clássica (liberalismo econômico). Resolvendo a Situação-Problema 3 • Se o governo brasileiro der subsídios aos agricultores nacionais, ele adotaria uma visão econômica keynesiana (de intervenção na economia). • Keynes: ação do Estado, subsídio para acesso ao crédito, isenção fiscal, subsídio direcionado por setor produtivo, subsídio direcionado ao setor sucroenergético. Resolvendo a Situação-Problema 3 • Diante da crise da Usina Melaço, se o Estado se colocar como incentivador da dinâmica econômica, poderá subsidiar ou promover uma isenção fiscal para o setor sucroenergético, permitindo que haja uma melhora nesse setor (e na economia de maneira geral) e possibilitando-o competir novamente com o etanol subsidiado norte-americano. Vamos aplicar os conteúdos e concluir Momento de interatividade 2 Para que o consumidor faça a escolha pelo etanol na hora de abastecer seu veículo, ele precisa ter um preço mais baixo do que o da gasolina, já que o rendimento médio do etanol é cerca de 30% mais baixo do que o da gasolina. Momento de interatividade 2 Ao elaborar o planejamento estratégico da Usina Melaço, a Sra. Dulce nota que se o etanol tivesse um preço 30% menor (ou mais) do que a gasolina, a demanda por etanol cresceria bastante, já que os consumidores estão com uma consciência ambiental cada vez maior. Mas, como os custos da Usina Melaço estão aumentando, como conseguir reduzir o preço do etanol? Momento de interatividade 2 Já que a preocupação com a poluição é um assunto que afeta toda a sociedade, será que o governo brasileiro poderia auxiliar os produtores nacionais de etanol de alguma forma, talvez, por meio de incentivos, para que os preços caíssem e os demandantes optassem cada vez mais por um combustível menos poluente? Pensando na resposta da interatividade 2 • Ao obter informações sobre o “Mercado”, a Sra. Dulce identifica uma oportunidade de negócios! • Mesmo com custos de produção maiores, se o governo trouxesse benefícios para os produtores de etanol (já que este combustível gera uma externalidade positiva), o preço do etanol da Usina Melaço poderia ficar mais competitivo. Revisão de Conteúdo e Considerações Finais Revisão de Conteúdo e Considerações Finais Nesta unidade tratamos de conceitos aplicados no tocante a: • Problemas centrais da economia; • A questão da escassez; • Os objetos de estudo da economia; • Economia de Mercado e Estado. Obrigado! • Vídeo 6 – fechamento 5 minutos