METODOLOGIA

DOS ESPORTES
COLETIVOS E
INDIVIDUAIS
UNIDADE III
História,Classificação,
Características dos
Esportes Coletivos,
Crescimento e
Desenvolvimento
Luciano Bernardes Leite
 História, Classificação, Característi-
cas dos Esportes Coletivos, Cresci-
mento e Desenvolvimento

Introdução
Nesta unidade, compreenderemos a história dos esportes coletivos bem como suas
características e classificações, os esportes coletivos mais praticados no mundo e
as primeiras modalidades esportivas praticadas. Além disso, aprenderemos sobre
o processo de desenvolvimento motor e a influência das modalidades esportivas
coletivas.

Objetivos da Aprendizagem
Ao final do conteúdo, esperamos que você seja capaz de:

• Conhecer o histórico, a classificação e as características dos esportes coleti-

vos.
• Avaliar o processo de crescimento e desenvolvimento motor dos esportes co-
letivos.

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Histórico dos Esportes Coletivos
Historicamente, o conceito dos esportes coletivos que conhecemos nos dias atuais
surgiu após a Revolução Industrial, na Inglaterra, no século XIX, após o surgimento de
uma demanda de atividade física para operários que procuravam por atividades que
fossem atraentes e pudessem ser praticadas em espaços limitados. Naquele tempo,
esportes como: rúgbi, futebol, basquete, voleibol, handebol e futsal foram surgindo.
No entanto, antes dessa formalização dos esportes coletivos, há diversos registros
de práticas que foram percussoras de diversos esportes (RODRIGUEZ LÓPEZ, 2000).

Exemplo de esporte coletivo: futebol

Fonte: Pixabay (2023).

#pratodosverem: imagem de uma partida de futebol, indivíduos disputando a
posse da bola.

De acordo com Godoy (1996), antigamente as modalidades esportivas praticadas

pelos gregos, e que consequentemente faziam parte de suas competições ou festivais
atléticos, em homenagem aos deuses gregos, eram predominantemente atividade
individuais, ou seja, lutas, corridas, provas hípicas, saltos etc. Porém na literatura
há inúmeros registros de jogos realizados com bola, entre indivíduos de diferentes
faixas etárias, de forma lúdica na Grécia. No entanto, esses jogos não faziam parte

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das competições realizadas naquela época, eles serviam como uma forma de
descanso das ocupações diárias, pois na Grécia não havia descanso semanal para os
trabalhadores.

O primeiro esporte coletivo a ser criado foi o cricket. Historicamente, os primeiros

campeonatos de cricket ocorreram em 1730, no entanto, foi após a Revolução Industrial
que os esportes coletivos começaram a surgir de uma forma mais organizada, ou
seja, foram criadas as primeiras regras específicas dos esportes. Como mencionado
anteriormente, no início esses esportes serviam como forma de possibilitar aos
operários uma atividade física lúdica e prazerosa, porém devido à influência de
professores esses esportes começaram a fazer parte do currículo escolar das
universidades e escolas. Nas Olimpíadas, as modalidades coletivas foram inseridas
em 1900. Nesta edição, o rúgbi, o futebol, o polo e o polo aquático estavam presentes
(MEIRA JUNIOR; DE ROSE JUNIOR; MASSA, 2020).

Classificação dos Esportes Coletivos

Sabe-se que os esportes coletivos, por definição, são aqueles em que há o confronto entre
duas equipes que se dispõem em um terreno de jogo e possuem como característica
a movimentação com o objeto de vencer seus adversários com situações de ataque e
defesa possuindo regras específicas de acordo com a modalidade praticada (MEIRA
JUNIOR; DE ROSE JUNIOR; MASSA, 2020).

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 Vôlei

Fonte: Pixabay (2016).

#pratodosverem: quatro homens e uma rede, exemplificando o jogo coletivo
conhecido como vôlei.

Em relação à classificação dos esportes, de acordo com Hernandez Moreno

(1998), os esportes podem ser classificados de diferentes maneiras, levando em
consideração o ambiente onde são praticados, suas exigências físicas, as pessoas
envolvidas, os equipamentos utilizados, as características gerais da modalidade etc.
Diversas classificações são utilizadas para as modalidades esportivas, entre elas:
Esportes terrestres, aquáticas, de combate, com bola, sem bola, motorizadas, radicais,
na natureza, de invasão e não invasivas. A seguir, discutiremos sobre algumas
classificações dos esportes.

Por exemplo, Fitts (1965) classifica as modalidades esportivas levando em

consideração seu grau de complexidade. Desse modo, os esportes coletivos são
considerados do nível III, pois demandam uma elevada complexidade.

Outra classificação bastante comum é a defendida por Knapp (1979). A autora divide
as modalidades esportivas em razão das habilidades contidas nos esportes, desse
modo, ela classifica as modalidades em: com habilidades fechadas e com habilidades
abertas. Os esportes coletivos se caracterizam por serem modalidades de habilidades
abertas, pois a imprevisibilidade é um fator bastante presente nesses esportes. Porém
em alguns esportes coletivos, em alguns momentos, há habilidades fechadas devido
à estabilidade do meio ambiente e à pouca interferência externa.

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Matveev (1985) leva em consideração o gasto energético para classificar os esportes
coletivos, desse modo, essas modalidades são caracterizadas por grande intensidade
e participação com breves intervalos de descanso. Já Parlebas (1981) classifica as
modalidades esportivas como “esportes de oposição” e “esportes de cooperação”.

Atenção
No entanto, apesar de todas essas classificações, a mais utilizada
e mais comum é a que considera a quantidade de pessoas, ou
seja, esportes coletivos ou individuais (MEIRA JUNIOR; DE ROSE
JUNIOR; MASSA, 2020).

Características dos Esportes Coletivos

A partir das classificações citadas anteriormente, três fatores caracterizam os

esportes coletivos, são eles: cooperação e oposição, imprevisibilidade e criação e
diminuição dos espaços. Esses fatores compõem a essência do jogo e atuam de
forma simultânea, portanto não há uma ordem hierárquica. Como mostra o esquema,
a seguir, esses fatores atuam em conjunto (MEIRA JUNIOR; DE ROSE JUNIOR; MASSA,
2020).

Fatores que compõem a essência do jogo

Fonte: adaptado de Meira Junior, De Rose Junior e Massa (2020).

#pratodosverem: esquema com os principais fatores que compõem a essên-
cia dos jogos coletivos, são eles: cooperação e oposição, imprevisibilidade e
criação/diminuição de espaços.

Em relação à imprevisibilidade, de acordo com Meira Junior, De Rose Junior e Massa

(2020, p. 23):

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 Por serem modalidades com movimentos acíclicos e praticados em
ambientes instáveis, os esportes coletivos têm uma característica de
imprevisibilidade bastante acentuada. Apesar de haver movimentos
combinados (como as chamadas “jogadas pré-definidas"), as ações dos
jogadores dependem de vários fatores externos como posicionamento dos
adversários, reações às suas ações e "dicas" oferecidas pelos oponentes.
A essas situações podemos denominar “sinais relevantes”.

Ademais, a imprevisibilidade presente nos jogos coletivos leva a aspectos fundamentais

para o sucesso da ação esportiva, como a leitura de jogo e a tomada de decisão que
estão diretamente relacionadas à capacidade técnica e tática dos atletas (MEIRA
JUNIOR; DE ROSE JUNIOR; MASSA, 2020).

Já a cooperação e a oposição, ambas são ações básicas que qualquer modalidade

esportiva coletiva. Sabe-se que para se opor com qualidade é importante que o
trabalho de oposição seja realizado de forma organizada, pois nas modalidades
coletivas ocorrem ações em grupos com muita frequência, sendo necessária uma
sincronização dos movimentos.

Atenção
Segundo Grehaigne, Godbout e Bouthier (2001), a cooperação e
a oposição dos jogadores têm quatro tarefas básicas: (1) atacar
o campo adversário, (2) defender seu próprio campo, (3) oferecer
oposição aos adversários, (4) cooperar com seus companheiros
de equipe.

Outro aspecto que deve ser levado em consideração é a criação e diminuição dos
espaços. Sabe-se que os esportes coletivos são uma disputa entre "gato e rato",
pois há uma troca entre ações de ataque e defesa, na qual uma quer superar a outra.
Essa situação de ataque e defesa pode ser definida a partir da posse de polo que
determinará o comportamento dos jogadores.

Esse comportamento é estabelecido a partir de situações como modificações nas

equipes, na estrutura tática e na qualidade individual dos atletas. Portanto, para que
essas ações aconteçam é fundamental que sejam criados espações (ataques) e

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diminuição de espaços (defesa), por isso esse elemento é fundamental dentro das
modalidades coletivas (GARGANTA, 2004).

Curiosidade
Para se ter sucesso nas ações de cooperação e oposição é essencial
que ocorra uma comunicação eficiente entre os jogadores, seja
verbal, seja visual. Além disso, é fundamental trabalhar essas ações
desde a iniciação, pois muitas equipes não têm sucesso esportivo
devido à falta de comunicação entre os companheiros de equipe.

Esportes Coletivos Mais Praticados Atualmente

Os esportes coletivos estão presentes na vida de todos nós, proporcionando inúmeros

benefícios aos seus praticantes. Esses esportes podem ser praticados tanto para fins
de lazer quanto para competição. Em relação às modalidades esportivas coletivas
mais praticadas, em um levantamento realizado pela Sports brief, que é um site de
uma empresa de mídia/notícias esportivas – especializado na publicação de notícias
on-line para a indústria esportiva – mostrou as 20 modalidades esportivas mais
praticadas no mundo (TENDU; APINDI, 2023). Observe o quadro a seguir.

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 Modalidades esportivas individuais mais praticadas

Posição Modalidade
19º Hóquei em campo

16 Handebol

14º Lacrosse

12º Futebol Americano

10º Beisebol

8º Rúgbi

7º Voleibol

6º Hóquei no gelo

3º Críquete

2º Basquete

1º Futebol/futebol

Fonte: adaptado de Tendu e Apindi (2023).

#pratodosverem: quadro com o ranking mostrando as modalidades coletivas
mais praticadas atualmente.

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 Rúgbi

Fonte: Pixabay (2013).

#pratodosverem: Rúgbi, exemplo de modalidade esportiva coletiva que está
entre as mais praticadas no mundo.

Essas foram as modalidades esportivas coletivas que estavam entre as 20 modalidades

esportivas mais praticadas em todo o mundo.

Crescimento Durante a Infância

O processo de iniciação esportiva e o treinamento a longo prazo, nas modalidades
esportivas, envolvem um período amplo e complexo em que os indivíduos passam por
inúmeras transformações, a seguir discutiremos mais detalhadamente sobre esses
processos (MEIRA JUNIOR; DE ROSE JUNIOR; MASSA, 2020).

Variáveis, como estatura e peso corporal, são medidas de crescimento que são
fundamentais para qualquer profissional que atua com esportes, pois estão
relacionadas com o desempenho esportivo (WEINECK, 2005).

Dessa forma, cabe ressaltar aos profissionais que atuam nas modalidades esportivas
coletivas que durante a infância e a adolescência existe um padrão chamado sigmóide
(em forma de s) de desenvolvimento tanto da estatura quanto do peso corporal,
em razão das oscilações naturais que ocorrem no ritmo de crescimento (GUEDES;
GUEDES, 1997; MALINA; BOUCHARD; BAR-OR, 2009; PAPALIA; OLDS, 2000).

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Nesse sentido, segundo Meira Junior, De Rose Junior e Massa (2020, p. 34),

Após um período de ritmo acelerado de crescimento – notado entre os 0

e 2 anos de idade, em que meninos e meninas atingem respectivamente
cerca de 50% e 53% da estatura adulta e aproximadamente 12 kg,
caracterizando o primeiro estirão de crescimento – ocorre a Primeira
Infância, situada entre os 2 e 7 anos de idade e que se caracteriza por um
ritmo de crescimento moderado para estatura e peso corporal.

A seguir discutiremos de forma mais aprofundada sobre esse processo de crescimento

motor.

Desenvolvimento Motor

Sabe-se que bebês, crianças, adolescentes e adultos estão envolvidos em um processo

permanente de desenvolvimento motor. No entanto, de acordo com Manoel (1998),
essas manifestações ocorrem com uma maior evidência durante a infância, por isso
esse campo do conhecimento está mais relacionado a profissionais que atuam nesse
seguimento e, consequentemente, na iniciação esportiva.

A figura a seguir mostra as diferentes fases do desenvolvimento motor propostas por

Gallahue, Ozmun e Goodway (2013). Essa é uma ampulheta formada pelas quatro
fases do desenvolvimento motor e seus estágios de desenvolvimento com suas
respectivas faixas etárias.

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 As fases do desenvolvimento motor

Fonte: Gallahue, Ozmun e Goodway (2013, p. 4).

#pratodosverem: ampulheta com as fases do desenvolvimento motor.

O Desenvolvimento da Fase Motora Fundamental e Especializada

Na fase motora fundamental, de acordo com os estágios observados (inicial,

elementar e maduro), as crianças entre 6 e 7 anos se encontram em prontidão para
estarem no estágio maduro das habilidades fundamentais. No entanto, para que
esse desenvolvimento ocorra, é de suma importância que nos estágios anteriores
as crianças recebam os estímulos de forma quantitativa e qualitativa de forma
adequada. É nesse estágio que as crianças estão preparadas para construírem um
repertório motor. Portanto, é essencial que sejam trabalhadas habilidades básicas/
fundamentais: andar, correr, saltar, trepar, girar, rolar, arremessar, receber, rebater etc.
(GALLAHUE; OZMUN; GOODWAY, 2013).

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Já a fase motora especializada, de acordo com (RAITHZ; SOUSA; VEIGA, 2019, p. 8):

[…] é a quarta e última fase, nela vai acontecer o aperfeiçoamento dos

movimentos fundamentais. Essa fase está dividida em três estágios, o
estágio transitório, de 7 a 10 anos, o estágio de aplicação, de 11 a 13 anos
e o estágio de utilização permanente que ocorre a partir dos 14 anos.
De acordo com essa ampulheta, grande parte do desenvolvimento das
habilidades motoras ocorre durante a idade em que a criança está inserida
no ambiente escolar. Sendo assim, a Educação Física Escolar tem um
papel de grande importância no desenvolvimento motor da criança.

Essas foram as fases do desenvolvimento motor, a seguir discutiremos resumidamente

sobre o desenvolvimento motor na adolescência e na puberdade.

O Desenvolvimento da Fase Motora na Adolescência e na Puberdade

A adolescência é um período que dura cerca de uma década, sendo compreendida entre
os 12 ou 13 anos até meados dos 20 anos. No entanto, de acordo com Papalia e Olds
(2000), é necessário considerar que devido aos ritmos distintos de desenvolvimento,
não é possível se ter uma definição clara para o ponto de início e fim da adolescência.
Na maioria das vezes admite-se que a adolescência se inicia na puberdade.

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 Adolescente praticante esporte

Fonte: Pixabay (2023).

#pratodosverem: imagem de um adolescente praticando basquete durante uma
partida.

Atenção
A adolescência é uma fase em que há inúmeras mudanças
biológicas e comportamentais como: mudanças hormonais,
maturação óssea, maturação sexual, independência financeira,
emocional e familiar. Portanto, todas essas mudanças citadas
anteriormente fazem essa fase ser considerada um momento
conturbado na vida dos indivíduos (MEIRA JUNIOR; DE ROSE
JUNIOR; MASSA, 2020).

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Ademais, durante a puberdade também ocorrem transformações biológicas
em relação ao crescimento e à maturação que influenciam no aspecto físico e,
consequentemente, no desempenho físico de indivíduos. Também são observados
dois fenômenos biológicos nessas fases, o surto de crescimento (estatura e peso
corporal) e a maturação sexual. Todas essas características e mudanças ocorridas
nessa fase são decisivas para o desempenho físico.

Saiba mais
Caso queira compreender mais sobre o processo de iniciação
nos esportes individuais, leia o artigo “Iniciação nas modalidades
esportivas coletivas: a importância da dimensão tática”. Para
acessá-lo, clique aqui.

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Conclusão
Ao longo desta unidade, compreendemos um pouco da história dos esportes coletivos
que se assemelha com a história dos esportes no geral. Podemos aprender também
sobre o processo de desenvolvimento motor e como se dá esse desenvolvimento
nos esportes coletivos. Ademais, também identificamos as principais modalidades
individuais mais praticadas atualmente.

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Referências
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