ROTEIRO – PLANO DE AULA

João Silvério, Paulo Silvério, Lucas Alves, Tales Portes e João Mariani

ROTEIRO DE AULA

Caracterização da aula: A aula será ministrada para uma turma de 20 alunos do segundo ano
do ensino fundamental , entre 6 e 7 anos de idade de uma escola particular que apresenta
grandes níveis de individualidade entre eles. A aula será realizada para que eles possam
adquirir habilidades de criar linhas de passes entre seus companheiros de time e de se adaptar
a diferentes situações problemas. Para isso será utilizado 10 pratinhos demarcadores,20
bambolês,4 bolas de futsal,4 bolas de handball,2 bolas de basquete,2 cones grandes,2 cones
pequenos,20 coletes para dividir os times,4 cestas de basquete,2 gols além da quadra
poliesportiva de 16 metros de largura e 27 metros ,onde cada atividade realizada terá um
tempo de exercitação médio de 6 a 8 minutos dependendo da disponibilidade do horário.

Atividade 1: JICT

Nome : Levando a Bola pra Casa

Descrição: A quadra será dividida na linha de meio de campo e após em dois setores para que
possam jogar dois times em cada espaço, onde as equipes deverão manter a posse de bola . O
objetivo do jogo é que cada equipe consiga marcar a maior quantidade de pontos ao trocar 5
passes bem sucedidos no campo que corresponde ao adversário (cada 5 passes trocados um
ponto é marcado), evitando que a equipe contrária tome posse da bola e a leve para o setor da
outra equipe, a equipe que roubar a bola terá que transportá-la para o seu setor adversário e
procurar mantê-la sob seu domínio trocando passes. A equipe que conseguir marcar mais
pontos ganha.
Objetivo Pedagógico: Desenvolver a habilidade dos alunos de criar linhas de passes e
desenvolver afinidade entre os companheiros a fim de pontuar.

Materiais Necessários :

- 2 Bolas de basquete

- 10 Coletes (5 vermelhos + 5 azuis)

- 10 Pratinhos de demarcação

Desenho:

Variações:

-Aumentar a quantidade de passes necessários para pontuar, essa alteração tem o objetivo de
dificultar a dinâmica de pontuação do jogo e deve ocorrer caso os times estejam pontuando
facilmente.

-Impedir que os passes sejam devolvidos, essa alteração tem por objetivo aumentar a
participação de todos os integrantes das equipes e deve ser realizada caso seja observado a
formação de “panelinhas” dentro das equipes.

-Limitar o modo de passe para passes apenas quicados, essa alteração se faz necessária se os
times apresentarem dificuldades para interceptar passes aéreos.

Atividade 2: Jogo coletivo

Nome: Minijogos

Descrição: A quadra será dividida em dois setores para que possam jogar dois times em cada
espaço ,onde as equipes deverão manter a posse de bola. No primeiro setor ocorrera um
minijogo de futsal, onde os participantes deverão trocar 3 passes antes de acertar o cone e
pontuar. No segundo setor ocorrera um minijogo de handebol, onde os participantes deverão
trocar 3 passes antes de acertar o cone e pontuar.

Objetivo Pedagógico: Desenvolver a habilidade dos alunos de receber e passar a bola para os
seus companheiros de equipe além de criar afinidade entre os colegas.

Materiais Necessários:

-1 Bola de futsal

- 1 Bola de handebol

- 10 coletes (5 vermelhos + 5 azuis)

- 1 cone grande

- 1 cone pequeno

Desenho:

Variações:

-Diminuir a quantidade de passes necessários antes de pontuar, essa alteração tem o objetivo
de facilitar a dinâmica de pontuação do jogo e deve ocorrer caso os times não estejam
pontuando facilmente.

-Aumentar a quantidade de passes necessários antes de pontuar, essa alteração tem o

objetivo de dificultar a dinâmica de pontuação do jogo e deve ocorrer caso os times estejam
pontuando facilmente.

-Impedir que os passes sejam devolvidos, essa alteração tem por objetivo aumentar a
participação de todos os integrantes das equipes e deve ser realizada caso seja observado a
formação de “panelinhas” dentro das equipes.

-Limitar o modo de passe para passes apenas quicados, essa alteração se faz necessária se os
times apresentarem dificuldades para interceptar passes aéreos (nos jogos com mão).
-Acrescentar um coringa, podendo ele pontuar ou não de acordo com a taxa de sucesso, faz
necessário dependendo do número de alunos.

Atividade 3: Capacidades Coordenativas/Pressão de Variabilidade

Nome: Corredor Polonês

Descrição: Os alunos serão divididos em 2 equipes com 10 e após isso serão posicionados para
os inícios das atividades uma em cada metade da quadra, cada equipe formará duas filas
paralelas com 4 alunos que estarão em porte de um bambolê, o objetivo desses alunos é
atravessar o bambolê para sua dupla, enquanto isso os dois alunos restantes receberão uma
bola e terão o objetivo de passar por esse corredor até o outro lado sem que sejam atingidos
pelos bambolês, obrigatoriamente trocando passes com a sua dupla. Após a dupla passar eles
assumirão a posição dos ultimos da fila no corredor,o professor então recolherá a bola e
entregará um bambolê a fim de que os alunos que agora são os primeiros do corredor possam
realizar a atividade e assim sucessivamente.

Objetivo Pedagógico: Desenvolver a habilidade dos alunos de trocar passe com seus
companheiros tendo em vista as possíveis variações do ambiente

Materiais Necessários:

- 20 bambolês

- 4 bolas de futsal

-4 bolas de handball

- 20 coletes (10 vermelhos,10 azuis)

Desenho:
Variações: Deverão ser aplicadas no decorrer da aula na medida que se tornarem necessárias.

-Acrescentar mais bambolês ao corredor, essa alteração aumenta a complexidade e

dificuldade da tarefa,se faz necessária se a taxa de sucesso dos alunos ao atravessar o corredor
estiver muito alta.

-Trocar as bolas de handball pela de futsal e vice-versa, essa alteração se faz necessária para
alterar os estímulos dados aos alunos.

-Acrescentar uma bola extra aos alunos que devem passar pelo corredor, essa alteração se faz
necessária para aumentar a complexidade e dificuldade da tarefa, deve ser realizada se a taxa
de sucesso se mantiver alta.

-Misturar uma bola de handball e uma de futsal após acrescentar uma bola, essa alteração se
faz necessária para aumentar a complexidade da tarefa, deve ser realizada se a taxa de sucesso
se mantiver alta.

-Misturar os dois times a fim de tornar o corredor maior, essa alteração pode ser aplicada caso
os alunos estejam demonstrando bom espírito esportivo e coordenação motora suficiente
para atravessar um campo maior de obstáculos.

Atividade 4:Estrutura Funcional

Nome : Basquetinho

Descrição : A quadra será dividida em 2 partes, onde ocorrerão um jogo de basquete reduzido
em cada estação, pontua-se da seguinte maneira, cada cesta realizada vale 1 ponto, isso sendo
multiplicado pela quantidade de passes realizada anteriormente , ganha o time que obtiver
mais pontos.

Objetivo : Treinar diversas situações com bola na mão em jogos reduzidos de invasão
incentivar o ataque e a troca de passes

Materiais :

-2 bolas de handball

-10 coletes(5 vermelhos + 5 azuis)

-4 cestas de basquete.
Desenho:

Variações:

- Limitar o modo de passe para passes apenas quicados, essa alteração se faz necessária se os
times apresentarem dificuldades para interceptar passes aéreos.

-Os times poderão ser trocados entre si para que haja maior tempo de exercitação entre os
alunos

-Impedir que os passes sejam devolvidos, essa alteração tem por objetivo aumentar a
participação de todos os integrantes das equipes e deve ser realizada caso seja observado a
formação de “panelinhas” dentro das equipes.

-Acrescentar um coringa, podendo ele pontuar ou não de acordo com a taxa de sucesso, faz
necessário dependendo do número de alunos.