Correção da revisão 6º ano

1 - A História é a disciplina que estuda o passado humano por meio da

investigação, análise e interpretação de eventos, sociedades, culturas e
personalidades do passado. Ela se concentra no estudo dos acontecimentos
do passado, registrados em documentos escritos, monumentos, artefatos e
outros vestígios materiais que sobrevivem até hoje.

A História busca entender como as sociedades humanas evoluíram ao longo

do tempo, como surgiram instituições políticas, sociais e econômicas, como
foram as relações entre diferentes culturas e povos, e como esses fatores
moldaram o mundo que conhecemos hoje.

A História é uma disciplina fundamental para compreender o mundo em que

vivemos, pois nos ajuda a entender como chegamos até aqui, quais foram as
mudanças e desafios que enfrentamos no passado e como podemos aprender
com essas experiências para enfrentar os desafios do presente e do futuro.

2 - O mito tem uma grande importância na história e cultura de diversas

sociedades, pois é uma narrativa simbólica que busca explicar questões
fundamentais da vida humana, tais como a origem do mundo, a natureza
humana, a relação com o divino e o sobrenatural, entre outros.

Os mitos têm o poder de transmitir valores, tradições, crenças e conhecimentos

importantes de uma geração para outra, através de histórias que despertam a
imaginação e a curiosidade do público. Eles também podem fornecer um senso
de identidade e pertencimento a um grupo ou cultura, ao contar histórias que
explicam a origem e as crenças compartilhadas por seus membros.

Além disso, os mitos têm sido usados como uma forma de explicar e lidar com
questões complexas e difíceis de entender, como a morte, a doença, a guerra e
outras tragédias da vida humana. Eles também podem ser uma fonte de
inspiração e criatividade para artistas, escritores e cineastas, que muitas vezes
usam elementos mitológicos em suas obras.

Por fim, o estudo dos mitos pode ser uma ferramenta valiosa para
compreender a história, a cultura e a psicologia das sociedades passadas e
presentes, bem como para entender melhor a nossa própria natureza humana
e a maneira como lidamos com os mistérios e desafios da vida

3 - Função cosmológica: O mito busca explicar a estrutura e organização do universo,

explicando a origem do mundo e as forças que o governam. Ele também pode apresentar
uma visão de mundo e oferecer uma interpretação da realidade.
Função pedagógica: O mito pode ser utilizado como uma ferramenta pedagógica para
ensinar valores, comportamentos e habilidades importantes para a vida em sociedade. Ele
pode ensinar virtudes como coragem, sabedoria e justiça, bem como estabelecer normas
de conduta e comportamento.
Função mística: O mito pode ter uma função mística ou religiosa, proporcionando uma
experiência espiritual ou de conexão com o divino. Ele pode ser utilizado como uma forma
de adoração, culto ou ritual, oferecendo um caminho para a transcendência e a busca por
significado na vida.
Função sociológica: O mito pode ser uma forma de manter a coesão e a harmonia social
em uma cultura. Ele pode estabelecer normas de comportamento e criar um senso de
pertencimento e identidade coletiva. O mito também pode ser utilizado como uma forma de
resistência cultural, contra forças opressoras ou alienantes.

4 - As duas principais teorias de povoamento da América são:

1 - Teoria do povoamento por via terrestre (ou teoria do estreito de Bering):

Essa teoria sugere que os primeiros seres humanos chegaram à América
durante a Era Glacial, quando uma ponte terrestre ligava a Sibéria (Ásia) ao
Alasca (América do Norte) através do estreito de Bering. Esses primeiros seres
humanos teriam cruzado essa ponte terrestre em busca de alimento e novos
territórios, e gradualmente se espalharam por toda a América.

2 - Teoria do povoamento por via marítima: Essa teoria sugere que os primeiros
seres humanos chegaram à América através de rotas marítimas, navegando
pelo Oceano Pacífico. Esses primeiros navegadores teriam partido da Ásia e
atravessado o Oceano Pacífico até a América, utilizando embarcações
primitivas.

Ambas as teorias possuem evidências arqueológicas e genéticas que as

sustentam, mas ainda são objeto de debate e pesquisa entre os especialistas.
A teoria do povoamento por via terrestre é a mais aceita atualmente, mas a
teoria do povoamento por via marítima (Polinésia) também tem ganhado cada
vez mais adeptos.

5 - Ao longo da história evolutiva dos hominídeos, várias espécies de

hominídeos surgiram e se extinguiram. No entanto, a contagem exata do
número de espécies de hominídeos é difícil, uma vez que existem muitas
variações e diferenças de opinião entre os especialistas.

Atualmente, os especialistas reconhecem que apenas uma espécie de

hominídeo, o Homo sapiens sapiens, sobreviveu até os dias atuais. No entanto,
outras espécies de hominídeos já existiram, incluindo o Homo erectus, o Homo
habilis, o Homo neanderthalensis, o Homo sapiens, entre outros.

É importante destacar que essas espécies não são simples variações de um

mesmo tipo humano, mas sim espécies distintas que viveram em épocas e
regiões diferentes. Cada uma dessas espécies possuía suas próprias
características físicas e comportamentais, e contribuíram para a evolução do
gênero Homo e para a diversidade da nossa linhagem evolutiva.

6 – A - O período da Pedra Lascada, também conhecido como Paleolítico, é

uma época da pré-história que se estendeu desde cerca de 2,6 milhões de
anos atrás até cerca de 10.000 a.C. Esse período é caracterizado pelo uso de
ferramentas de pedra lascada pelos hominídeos, que eram usadas
principalmente para a caça, pesca e coleta de alimentos.

Durante o período da Pedra Lascada, os hominídeos eram nômades e viviam

em pequenos grupos, subsistindo da caça de animais selvagens e da coleta de
frutos e raízes. As ferramentas de pedra lascada eram feitas a partir de rochas
encontradas na natureza e moldadas com habilidade e técnica pelos
hominídeos. As ferramentas eram utilizadas para cortar carne, cortar plantas,
raspar peles, construir abrigos e realizar outras tarefas diárias.

Com o tempo, as ferramentas de pedra lascada evoluíram em forma e técnica,

e os hominídeos começaram a criar ferramentas de pedra polida no final do
período da Pedra Lascada, o que marcou o início do Neolítico. Essa evolução
tecnológica permitiu o desenvolvimento de novas formas de organização social
e mudou radicalmente a forma como os seres humanos viveram e se
organizaram em sociedade.

6 – B - O período da Pedra Polida, também conhecido como Neolítico, é uma

época da pré-história que se estendeu aproximadamente de 10.000 a.C. até
4.000 a.C. Esse período é caracterizado pelo desenvolvimento da agricultura e
pela utilização de ferramentas de pedra polida.

Durante o período da Pedra Polida, os seres humanos começaram a se

estabelecer em comunidades agrícolas permanentes, cultivando plantas e
criando animais para subsistência. Isso permitiu o surgimento de aldeias e
comunidades mais organizadas e complexas. As ferramentas de pedra polida,
como machados, foices, enxadas e outros utensílios agrícolas, eram
produzidas a partir de rochas como o granito, sílex e basalto, e moldadas
através de técnicas de polimento, moagem e perfuração.

Além do desenvolvimento da agricultura, o período da Pedra Polida também foi

marcado pela criação de cerâmica, tecelagem e outras artes e ofícios. O uso
de ferramentas de metal também começou a surgir nessa época, permitindo
avanços ainda maiores em tecnologia e produção.

O período da Pedra Polida representou um grande avanço na evolução

humana, permitindo o surgimento de novas formas de organização social e o
desenvolvimento de uma cultura material mais complexa.