ANEXO B – ROTEIRO DE APRESENTAÇÃO DE IDEIAS INOVADORAS

DA SINPETE

Título da Ideia: Produção de bioplástico por meio de resíduos de matéria orgânica.

1. Município: Murici – Al
2. Cidade-polo de submissão da proposta: Maceió
3. Rede de Ensino:
Municipal ( ) Estadual (X) Federal ( ) ( ) Particular
4. Etapa de ensino:
Ensino Fundamental ( ) Ensino Médio ( X ) ( ) Ensino Superior
5. Escola: Estadual Professor Loureiro.
6. Professor Orientador (responsável pela submissão da proposta): Adriano Augusto
Alcantara Santos
7. Área de formação (graduação) do professor orientador: Química.
8. Titulação acadêmica máxima do professor orientador: Graduação.
9. O professor orientador é bolsista de iniciação científica ou tecnológica pela Fapeal ou
outra agência de fomento à pesquisa?
10. Os estudantes da equipe são bolsistas de iniciação científica pela Fapeal ou outra
agência de fomento à pesquisa? Não
11. Integrantes da Equipe:
N. INTEGRANTES ANO IDADE
1
2
3
4
5
6
12. Qual é o eixo temático da proposta?
Ciências Básicas e Economia Circular
Ciências Básicas e Ambientes Sustentáveis

13. Qual é o diferencial da Ideia Inovadora e qual é o problema a ser potencialmente

resolvido por ela?
Diferencial: Reaproveitamento de resíduos de matéria orgânica provenientes de
feira e da cantina da escola para produção de bioplásticos, possibilitando a
redução da dependência de plásticos derivados de combustíveis fósseis e
contribuindo para a redução da poluição ambiental.
Problema: Reduzir o impacto ambiental negativo dos plásticos convencionais e
promover uma abordagem mais sustentável na produção de materiais plásticos
biodegradáveis.
14. Resumo da Ideia Inovadora (máximo 10 linhas, Times New Roman, tamanho 12)
A ideia consiste em desenvolver um processo eficiente de produção de bioplásticos a
partir de fontes renováveis, como resíduos orgânicos que sejam provenientes de feiras
da cidade de Murici, e até mesmo das cantinas das escolas estaduais. Isso envolveria a
aplicação de conhecimentos científicos em biologia e química para converter essas
matérias-primas em biopolímeros, que podem ser utilizados como uma alternativa para
substituir determinados matérias plásticos, por um material biodegradável e
compostável, tendo como finalidade reduzir a quantidade de plásticos e micro-
plásticos.
15. Qual a metodologia adotada?
A metodologia incluiria a pesquisa de matérias-primas apropriadas, seleção da quelas
que se apresentam em maior abundância, experimentação dos processos de produção,
análise de viabilidade técnica e econômica, testes de propriedades dos bioplásticos
resultantes e considerações sobre a implementação do bioplástico como um
substituinte do plástico comum.
16. Em qual (ou quais) Objetivo(s) de Desenvolvimento Sustentável se enquadra a Ideia
Inovadora?
ODS 12: Consumo e Produção Sustentáveis;
ODS 13: Ação contra a Mudança Global do Clima;
ODS 14: Vida na Água;
ODS 15: Vida Terrestre (reduzindo a poluição por plásticos).

17. A ideia já foi apresentada em algum projeto, concurso ou empresa?

( ) Sim (X) Não
18. Em caso positivo: Quais?
19. Como se resolve este problema com os métodos/tecnologias existentes hoje?

Atualmente, os plásticos convencionais são produzidos a partir de recursos não

 renováveis, como petróleo, e têm um impacto ambiental significativo devido à sua
longa vida útil e dificuldade de decomposição. A produção de bioplásticos oferece
uma alternativa mais sustentável, usando fontes renováveis e biodegradáveis.

20. Quais os pontos frágeis da Ideia Inovadora?

Disponibilidade e custo das matérias-primas: A viabilidade depende da disponibilidade
e custo das fontes renováveis para a produção de bioplásticos.
Escala de produção: Levar a ideia da escala laboratorial para a produção em larga
escala pode apresentar desafios técnicos e econômicos.
Propriedades dos bioplásticos: Os bioplásticos devem ter propriedades adequadas para
diversas aplicações, o que pode ser desafiador de alcançar.

21. Quais os recursos necessários para implementar a Ideia Inovadora?

Professores e Instrutores: Professores de ciências, química ou biologia que
possam liderar o projeto e orientar os alunos nas atividades de pesquisa e
desenvolvimento.
Alunos: Estudantes do ensino médio, divididos em grupos, para realizar as
atividades práticas e aprender com a experiência.
Laboratório Escolar: Utilização dos laboratórios de química e biologia da
escola para realizar experimentos e testes relacionados à produção de
bioplásticos.
Equipamentos de Laboratório Escolar: Utilização dos equipamentos básicos de
laboratório, como balanças, béqueres e tubos de ensaio, para conduzir
experimentos.
Matérias-Primas Simples: Utilização de materiais de fácil acesso, como amido
de batata ou óleo vegetal, como fontes iniciais para a produção de bioplásticos
em pequena escala

22. Insira o link do vídeo de sua proposta que, previamente, foi publicado no
Youtube. (Atenção: teste antes para ver se o link está funcionando.):