Universidade Católica de Moçambique

Instituto de Educação à Distância

TRABALHO DE EQUAÇÃO DIFERENCIAL E MODELAGEM (EDM):

Resolução das actividades

José Pinto Manuel Navalha

708203717
Turma: B

Curso: Licenciatura em Ensino de Matemática

Disciplina: Equação diferencial e Modelagem
Ano de Frequência: 3º Ano
Tutor: MSc. Isidro Ramos Mualacua

Maputo, Agosto de 2023

1
1.1. Critérios de avaliação (disciplinas de calculo)

Classificação
Padrões Nota
Pontuaçã
do Subtotal
Categorias Indicadores o máxima
tutor
• Índice 0.5
• Introdução 0.5
• Actividades 0.5
• Actividade 1

• Actividade 2

• Actividade 3

Conteúdo Actividades2 • Actividade 4 17.5

• Actividade 5

• Actividade 6

• Actividade 7

• Paginação, tipo e
Aspectos tamanho de letra,
Formatação 1.0
gerais paragrafa, espaçamento
entre linhas

2
Folha para recomendações de melhoria: A ser preenchida pelo tutor
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Índice

1. INTRODUÇÃO ..................................................................................................................... 5
1.1. Introdução ........................................................................................................................ 5
1.2. Objectivos ............................................................................................................................ 5
1.2.1. Objectivo geral ................................................................................................................. 5
1.2.1. Objectivo específicos ........................................................................................................ 5
1.2. Metodologia ..................................................................................................................... 5
2. RESOLUÇÃO DAS ACTIVIDADES .................................................................................. 6
Actividade 1 ................................................................................................................................ 6
Actividade 2 ................................................................................................................................ 6
Actividade 3 ................................................................................................................................ 7
Actividade 4 ................................................................................................................................ 8
Actividade 5 ................................................................................................................................ 8
Actividade 6 .............................................................................................................................. 10
3. CONSIDERAÇÕES FINAIS E REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS .............................. 12
3.1. Conclusão .......................................................................................................................... 12
3.2. Referências bibliográficas ................................................................................................. 13

4
1. INTRODUÇÃO

1.1. Introdução
As Equações Diferenciais constituem um tópico vastíssimo na Matemática que pode ser
abordado de maneiras diversas, dependendo do objectivo proposto. Em nosso caso específico
trataremos as equações diferenciais como modelos formulados para descrever situações reais e,
neste sentido, vamos nos preocupar com técnicas de resoluções sem abrir mão do processo de
modelagem. Desta forma, veremos as Equações Diferenciais e Modelagem sob o ponto de vista
da "Matemática Aplicada", embora tal termo seja por si só motivo de polémica entre
matemáticos. Caberia aqui a frase de J. B. Keller: "A Matemática Aplicada é uma ciência que
inclui a Matemática Pura como uma de suas divisões". A história tem mostrado que a
matemática de valor sempre tem chance de ser aplicada.

1.2. Objectivos
1.2.1. Objectivo geral
• Resolver a ficha de exercícios da cadeira de Equação diferencial e Modelagem
correctamente.

1.2.1. Objectivo específicos

• Analisar as equações diferenciais em forma de problemas de valores iniciais;
• Resolver as equações diferenciais lineares da segunda ordem com coeficientes constantes e
termo nulo.

1.2. Metodologia
Metodologia, de acordo com PRODANOV e FREITAS (2013:14), “é a aplicação de
procedimentos e técnicas que devem ser observados para construção do conhecimento, com o
propósito de comprovar sua validade e utilidade nos diversos âmbitos da sociedade”.
Para o desenvolvimento do presente trabalho foram utilizadas pesquisas bibliográficas. A
pesquisa bibliográfica baseou-se nas seguintes obras: BORSSOI, Adriana; ALMEIDA,
Lourdes; BOYCE, William; BRANNAN, James. Também foram consultadas outras obras
como forma de enriquecer o trabalho, porém estão no segundo plano do desenvolvimento do
trabalho, Tambem modulo da UCM.

5
2. RESOLUÇÃO DAS ACTIVIDADES

Actividade 1
1. Das equações diferenciais abaixo, diga se são lineares ou não. Em seguida, determine a
ordem e o grau de cada equação. (3 valores)

a) 𝒙𝟓 𝒚′′ + 𝒕𝒚′ + 𝟏𝟎𝒚 = 𝒔𝒊𝒏𝒙

Resposta: A equação é linear, a ordem da equação é 2, e o grau da equação é 1

b) 𝒚𝒙′′′ + 𝒙′′ + 𝒙′ + 𝒙 − 𝟓 = 𝟎, Onde 𝒙 = 𝒙(𝒚)

Resposta: A equação não linear, a ordem é 3 e o grau é 1
𝒅𝒚
c) = 𝒚 + 𝟖
𝒅𝒙

Resposta: A equação é linear, a ordem é 1 e o grau é 1

d) 𝒚′′ + 𝒂𝒓𝒕𝒈(𝒚 + 𝒙) = 𝒄𝒐𝒔𝒙

Resposta: A equação não é linear, a ordem é 2 e o grau é 1
𝒅𝟐 𝒚 𝒅𝒚
e) − + 𝟓 = 𝒚𝟕− 𝟏
𝒅𝒙𝟐 𝒅𝒙

Resposta: A equação é linear, a ordem é 2 e o grau é 1

𝒅𝒚
f) 𝒚′′′ − 𝟐𝒙 + (𝒕𝒂𝒈 𝟐 𝒙)𝒚 = 𝒙 𝟑
𝒅𝒙

Resposta: A equação é linear, a ordem é 3 e o grau é 1

Actividade 2
𝒅𝟐 𝒚
2. Mostre que 𝒚 = 𝒂 ∙ 𝒄𝒐𝒔 (𝒎𝒕 + 𝒃) é uma solução da equação diferencial: +
𝒅𝒕𝟐

𝒎𝟐 𝒚 = 𝟎 onde a é qualquer numero real. (1 valor)

Resolução:
𝑑2 𝑦
Para mostrar que 𝑦 = 𝑎 ∙ 𝑐𝑜𝑠 (𝑚𝑡 + 𝑏) é uma solução da equação diferencial + 𝑚2 𝑦 =
𝑑𝑡 2

0, basta substituir 𝑦 por essa expressão e mostrar que a equação é satisfeita.

Agora, vamos começar encontrando as derivadas de 𝑦 em relação a 𝑡.
Derivando 𝑦 em relação a 𝑡 uma vez, obtemos:
𝑦′ = −𝑎𝑚𝑠𝑒𝑛(𝑚𝑡 + 𝑏)
Derivando 𝑦 em relação a 𝑡 duas vezes, obtemos:
𝑦′′ = −𝑎𝑚2 𝑐𝑜𝑠(𝑚𝑡 + 𝑏)
Substituindo essas derivadas na equação diferencial, obtemos:
−𝑎𝑚2 𝑐𝑜𝑠(𝑚𝑡 + 𝑏) + 𝑚2 𝑎𝑐𝑜𝑠(𝑚𝑡 + 𝑏) = 0
Simplificando, obtemos:

6
 (−𝑎𝑚2 + 𝑚2 𝑎)𝑐𝑜𝑠(𝑚𝑡 + 𝑏) = 0
Fatorando 𝑎h𝑚2 𝑎, obtemos:
(𝑚2 − 𝑚2 )𝑎𝑐𝑜𝑠(𝑚𝑡 + 𝑏) = 0
Como 𝑚2 − 𝑚2 = 0, a equação é satisfeita para qualquer valor de 𝑎 e, portanto, 𝑦 = 𝑎 ∙
𝑐𝑜𝑠(𝑚𝑡 + 𝑏) é uma solução da equação diferencial.

Actividade 3
Encontre a solução dos problemas de valor inicial: (3 valores)
𝒅𝒕 𝒕
a) 𝒅𝒙 = , 𝒙(𝟎) = 𝟐
√𝟑𝒕𝟐 +𝟐

𝑑𝑡 𝑡
Resolução: Para resolver o problema de valor inicial = √3𝑡 2 , 𝑥(0) = 2 , podemos
𝑑𝑥 +2

separar as variáveis e integrar ambos os lados da equação. Assim, temos:

𝑡
𝑥(𝑡) = ∫ 𝑑𝑥 = ∫ √3𝑡 2 𝑑𝑡
+2
𝑑𝑢
Vamos fazer a substituição de 𝑢 = 3𝑡 2 + 2. Então, 𝑑𝑢 = 6𝑡𝑑𝑡 ⟺ 𝑑𝑡 = 6𝑡
𝑑𝑢 1 𝑑𝑢 1 1
∫ 𝑑𝑥 = ∫ 6√𝑢 𝑑𝑢 ⟺ ∫ 𝑑𝑥 = 6 ∫ √𝑢 ⟺ 𝑥(𝑡) = 3 √𝑢 + 𝑐 = 3 √3𝑡 2 + 2 + 𝑐

√2 6−√2 1 6−√2 √3𝑡 2 +2+6−√2

𝑥(0) = 2 ⟺ 𝑐 = 2 − = ⟺ 𝑥(𝑡) = 3 √3𝑡 2 + 2 + =
3 3 3 3

b) 𝒚′ + 𝒙𝟑 𝒚 − 𝟒𝒙𝟐 = 𝟎; 𝒚(𝟎) = 𝟎
𝑦
seja: u = ⟺ 𝑦 = 𝑢𝑥, assim 𝑦 ′ = 𝑢′ 𝑥 + 𝑢
𝑥

𝑦 ′ = −𝑥 3 𝑦 + 4𝑥 2 ⟺ 𝑦 ′ = 𝑢′ 𝑥 + 𝑢 ⇒ −𝑥 4 𝑢 + 4𝑥 2 = 0 ⇒ 𝑢𝑥 4 𝑑𝑢 = 4𝑥 2 𝑑𝑥 ⇒
1 1 𝑦2
∫ 𝑢 𝑑𝑢 = − ∫ 𝑥 𝑑𝑥 ⇒ 2
𝑢2 = −𝑙𝑛𝑥 + 𝑐 ⇒ 2𝑥 2 = −𝑙𝑛𝑥 + 𝑐 ⇒ 𝑦(𝑥) = √2𝑥 2 (−𝑙𝑛𝑥 + 𝑐)

𝑦(0) = 0, 𝑐 = 0
𝑦(𝑥) = √−2𝑥 2 𝑙𝑛𝑥
𝒚+𝟏
c) 𝒚′ = 𝒕+𝟏
1 1
𝑦(𝑡) = ∫ ( ) 𝑑𝑦 = ∫ 𝑑𝑡 ⟺ 𝑠𝑒𝑗𝑎 𝑢 = 𝑦 + 1 ⟺ 𝑑𝑢 = 𝑑𝑦
𝑦+1 𝑡+1
1 1
𝑦(𝑡) = ∫ (𝑢) 𝑑𝑢 = ∫(𝑧)𝑑𝑧 + 𝑐 ⟹ ln 𝑢 = ln 𝑧 + 𝑐

ln(𝑦 + 1) = ln( 𝑡 + 1) + 𝑐 ⟹ 𝑐 = ln(𝑦 + 1) − ln( 𝑡 + 1)

𝑦(0) = 1, 𝑐 = ln(1 + 1) − ln( 0 + 1) ⟹ 𝑐 = ln2
𝑦 = 𝑒 ln(𝑡+1)+𝑙𝑛2 − 1

7
Actividade 4
𝒕𝒚
Mostre que 𝒚′ = é homogénea e que possui, para cada ponto (𝒕𝟎, 𝒚𝟎) do plano com
𝒕𝟐 −𝒚𝟐

𝒕𝟎 ≠ 𝒚𝟎, uma única solução 𝒚(𝒕) satisfazendo 𝒚(𝒕𝟎) = 𝒚𝟎 (2 valores)

𝑡𝑦
Resolução: Para mostrar que 𝑦′ = é homogênea, precisamos verificar se ela satisfaz a
𝑡 2 −𝑦 2

propriedade de homogeneidade. Ou seja, precisamos verificar se 𝑦′(𝑘𝑡, 𝑘𝑦) = 𝑘𝑦′(𝑡, 𝑦) para

qualquer constante 𝑘.

Substituindo 𝑡 por 𝑘𝑡 e 𝑦 por 𝑘𝑦, temos:

(𝑘𝑡)(𝑘𝑦) 𝑡𝑦
𝑦′(𝑘𝑡, 𝑘𝑦) = = = 𝑘𝑦′(𝑡, 𝑦) Portanto, a equação é homogênea.
(𝑘𝑡)2 −(𝑘𝑦)2 𝑡 2 −𝑦 2

Para mostrar que a equação possui uma única solução para cada ponto (𝑡0,0) do plano com
𝑡0 ≠ 𝑦0, podemos usar o teorema da existência e unicidade de soluções.

A equação pode ser reescrita como: 𝑡 2 𝑦′ = 𝑡𝑦 2 − 𝑦3

A expressão do lado direito é contínua em todo o plano, excepto no eixo 𝑡 = 0. No entanto, a
equação é homogênea, o que significa que podemos definir (0) = 0 e estender a solução para
𝑡 = 0.
Além disso, a expressão do lado direito é uma função localmente lipschitziana em 𝑦. Portanto,
pelo teorema da existência e unicidade de soluções, para cada ponto (𝑡0,0) do plano com 𝑡0 ≠
𝑦0, há uma única solução 𝑦(𝑡) que passa por esse ponto.

Actividade 5

Pelo método que lhe for conveniente, ache a solução das seguintes equações diferenciais:
(6 valores)
𝒅𝒚 𝟐𝒙−𝒚+𝟏
a) =
𝒅𝒙 𝒙+𝟑𝒚−𝟐
𝒅𝒚 𝟐𝒙−𝒚+𝟏
Resolução: Para resolver a equação diferencial = podemos utilizar o método da
𝒅𝒙 𝒙+𝟑𝒚−𝟐

separação de variáveis, teremos:

Primeiro: vamos reorganizar a equação:
(2𝑥 − 𝑦 + 1)
𝑑𝑦 = 𝑑𝑥
(𝑥 + 3𝑦 − 2)
Ao multiplicamos toda a equação por (𝑥 + 3𝑦 − 2) para eliminar o denominador:
(𝑥 + 3𝑦 − 2)𝑑𝑦 = (2𝑥 − 𝑦 + 1)𝑑𝑥
Expandindo e agrupando os termos:
𝑥𝑑𝑦 + 3𝑦𝑑𝑦 − 2𝑑𝑦 = 2𝑥𝑑𝑥 − 𝑦𝑑𝑥 + 𝑑𝑥
Agora, integrando ambo os lados da equação em relação a 𝑥:
8
 ∫(𝑥𝑑𝑦 + 3𝑦𝑑𝑦 − 2𝑑𝑦) = ∫(2𝑥𝑑𝑥 − 𝑦𝑑𝑥 + 𝑑𝑥)

∫ 𝑥𝑑𝑦 + 3 ∫ 𝑦𝑑𝑦 − 2 ∫ 𝑑𝑦 = 2 ∫ 𝑥𝑑𝑥 − ∫ 𝑦𝑑𝑥 + ∫ 𝑑𝑥

3
𝑥𝑦 + 𝑦 2 − 2𝑦 = 𝑥 2 − 𝑥𝑦 + 𝑥 + 𝑐
2
Onde C é uma constante de integração.

b) (𝟑𝒙𝟐 − 𝟐𝒙𝒚 + 𝟐)𝒅𝒙 + (𝟔𝒚𝟐 − 𝒙𝟐 + 𝟑)𝒅𝒚 = 𝟎

A equação diferencial (3𝑥 2 − 2𝑥𝑦 + 2)𝑑𝑥 + (6𝑦 2 − 𝑥 2 + 3)𝑑𝑦 = 0 é uma equação não
linear. Para resolver essa equação, podemos tentar usar o método de fator integrante.
Vamos identificar o fator integrante. Podemos ver que o coeficiente de 𝑑𝑦 é 1 para o primeiro
termo e -2 para o segundo termo. Portanto, podemos escolher o fator integrante como 𝑒 (−2𝑥) .

Multiplicando ambos os lados da equação pelo fator integrante, obtemos:

(3𝑥 2 𝑒 (−2𝑥) − 2𝑥𝑦𝑒 (−2𝑥) + 2𝑒 (−2𝑥) )𝑑𝑥 + (6𝑦 2 𝑒 (−2𝑥) − 𝑥 2 𝑒 (−2𝑥) + 3𝑒 (−2𝑥) )𝑑𝑦 = 0
Agora, podemos aplicar o método de separação de variáveis para resolver a equação. Isso
envolve separar as variáveis 𝑥 e 𝑦 e integrar ambos os lados da equação.
𝒅𝒚
c) 𝒅𝒙 − 𝒆(𝟐𝒙) = 𝒚 − 𝟏
𝑑𝑦
A equação diferencial 𝑑𝑥 − 𝑒 (2𝑥) = 𝑦 − 1 é uma equação diferencial linear de primeira ordem.

Podemos resolver essa equação utilizando o método do fator integrante.

Primeiro, vamos reorganizar a equação:
𝑑𝑦
= 𝑦 − 1 + 𝑒 (2𝑥)
𝑑𝑥
Agora, vamos identificar o factor integrante. O coeficiente de 𝑑𝑦 é −1, portanto, escolhemos o
fator integrante como, que é 𝑒 −𝑥 .
Multiplicando ambos os lados da equação pelo fator integrante, obtemos:
𝑑𝑦 (−𝑥)
𝑒 − 𝑦𝑒 (−𝑥) = 𝑒 (2𝑥) − 𝑒 (−𝑥)
𝑑𝑥

∫(1 − 𝑦)𝑒 (−𝑥) 𝑑𝑦 = ∫(𝑒 (2𝑥) − 𝑒 (−𝑥) ) 𝑑𝑥

∫(1 − 𝑦)𝑒 (−𝑥) 𝑑𝑦 = ∫ 𝑒 −𝑥 (𝑒 (−𝑥) − 1) 𝑑𝑥

∫(1 − 𝑦) 𝑑𝑦 = ∫(𝑒 (−𝑥) − 1) 𝑑𝑥

𝒚𝟐
𝒚− 𝟐
= −𝒆(−𝒙) − 𝒙 + 𝒄 é a solução geral da equação.

9
d) 𝒚′ − 𝟓 𝐬𝐢𝐧(𝟐𝒕) + 𝒚 = 𝟎
É uma equação diferencial linear de primeira ordem. Podemos resolver utilizando o método do
factor integrante.
Primeiro rescrevemos a equação de forma mais clara:
𝑦 ′ − 5 sin(2𝑡) + 𝑦 = 0
Agora, identificamos o coeficiente de 𝑦, que é 1, e o multiplicamos por um fator integrante 𝑒 𝑡 .
Isso resulta em:
𝑒𝑡𝑦′ + 𝑒𝑡𝑦 = 0
Agora, podemos escrever o lado esquerdo da equação Como a derivada de 𝑒 𝑡 𝑦:
𝑒 𝑡 𝑦 ′ + 𝑒 𝑡 𝑦 = 5𝑒 𝑡 sin(2𝑡)
Agora, podemos reescrever a expressão Como a derivada de (𝑒 𝑡 𝑦)′ = 5𝑒 𝑡 sin(2𝑡)
Integrando ambos os lados em relação a 𝑡:
′
∫(𝑒 𝑦) 𝑑𝑡 = ∫ 5𝑒 𝑡 sin(2𝑡)𝑑𝑡
𝑡

Simplificando: 𝑒 𝑡 𝑦 = ∫ 5𝑒 𝑡 sin(2𝑡)𝑑𝑡
5
Aplicando a regra do produto: 𝑒 𝑡 𝑦 = − 2 ∫ 𝑑(cos 2𝑡)𝑑𝑡
5
Simplificando: 𝑒 𝑡 𝑦 = − 2 𝑐𝑜𝑠2𝑡 + 𝑐

Exponenciando ambos os lados:

𝟓𝒄𝒐𝒔𝟐𝒕 𝒄
𝒚=− + 𝒕
𝟐𝒆𝒕 𝒆
Essa é a solução geral da equação diferencial.

Actividade 6
Determine a solução das seguintes equações: (5 valores)
a) 𝒙′′ − 𝒙′ − 𝟔𝒚 = 𝟎 , onde 𝒙 = 𝒙(𝒚)
Resolução: Primeiro, encontramos a equação característica, onde 𝒙′ = 𝒓, substituindo teremos
equação características que é 𝑟 2 − 𝑟 − 6 = 0. Em seguida, encontramos as raízes da
equação característica, terermos:

𝑟2 − 𝑟 − 6 = 0 𝑟1⁄ =
−𝑏±√∆
2 2𝑎
∆= 𝑏 2 − 4𝑎𝑐
−(−1)±√25
𝑟1⁄ =
∆= (−1)2 − 4 × 1 × (−6) 2 2×1
1±5
∆= 25 𝑟1⁄ =
2 2
1+5 6
𝑟1 = =2=3
2
{ 1−5 −4
𝑟2 = 2 = 2 = −2
10
que são 𝑟1 = −2 e 𝑟2 = 3

A solução geral é 𝒙 = 𝑪𝟏 𝒆−𝟐𝒚 + 𝑪𝟐 𝒆𝟑𝒚

b) Não tem a equação

𝒅𝟐 𝒚
c) + 𝟗𝒚 = 𝟎
𝒅𝒙𝟐

Resolução: Primeiro, encontramos a equação característica, onde 𝒚′ = 𝒓, substituindo teremos

equação características, que é 𝑟 2 + 9 = 0.
𝑟2 + 9 = 0 𝑟 = ±√−9 𝑟 = ±3𝑖

𝑟1 = −3𝑖
{
𝑟2 = 3𝑖

Em seguida, encontramos as raízes da equação característica, que são 𝑟 = ±3𝑖.

A solução geral é 𝒚 = 𝑪𝟏 𝒄𝒐𝒔(𝟑𝒙) + 𝑪𝟐 𝒔𝒊𝒏(𝟑𝒙).

d) 𝒚′′ − 𝟓𝒚′ + 𝟔𝒚 = 𝟑𝒕 − 𝟏

Resolução: Primeiro, encontramos a equação característica, onde 𝒚′ = 𝒓, substituindo teremos

equação características que é 𝑟 2 − 5𝑟 + 6 = 0 . Em seguida, encontramos as raízes da
equação característica, teremos:
𝑟 2 − 5𝑟 + 6 = 0 𝑟1⁄ =
−𝑏±√∆
2 2𝑎
∆= 𝑏 2 − 4𝑎𝑐
−(−5)±√1
𝑟1⁄ =
∆= (−5)2 − 4 × 1 × (6) 2 2×1
5±1
∆=1 𝑟1⁄ =
2 2
5+1 6
𝑟1 = =2=3
2
{ 5−1 4
𝑟2 = =2=2
2

A solução geral da equação homogênea correspondente é 𝒚𝒉 = 𝑪𝟏 𝒆𝟐𝒕 + 𝑪𝟐 𝒆𝟑𝒕 .

Para encontrar uma solução particular da equação não homogênea, usamos o método dos
coeficientes a determinar e supomos uma solução na forma 𝑦𝑝 = 𝑎𝑡 + 𝑏. Substituindo na
1 1
equação, obtemos 𝑎 = e 𝑏 = − 6 Portanto, a solução geral da equação não homogênea é
2
𝟏 𝟏
𝒚 = 𝒚𝒉 + 𝒚𝒑 = 𝒚𝒉 = 𝑪𝟏 𝒆𝟐𝒕 + 𝑪𝟐 𝒆𝟑𝒕 + 𝒕 −
𝟐 𝟔

11
3. CONSIDERAÇÕES FINAIS E REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

3.1. Conclusão
Terminado o trabalho podemos concluir que, os modelos matemáticos aqui estudados são
utilizados em vários fenómenos de interesse científico. Além de conhecimentos de matemática
necessitamos de conceitos e hipóteses da física experimental para fazermos uma análise e
interpretações correctas quando determinamos as soluções por métodos e estratégias do cálculo
diferencial e integral, em particular, das equações diferenciais ordinárias de primeira ordem. A
validação do modelo dependerá, principalmente, do levantamento de dados sobre o fenómeno,
que ao compará-los com os valores fornecidos pelo modelo, devem ser “aproximados”, ou seja,
o erro que se obtém deve ser pequeno. Vemos então a importância do estudo das equações
diferenciais ordinárias de primeira ordem, através delas podemos analisar e descrever
matematicamente vários fenómenos físicos ou fenómenos da natureza e seu comportamento em
um intervalo de tempo.

12
3.2. Referências bibliográficas

1. BORSSOI, Adriana; ALMEIDA, Lourdes. Modelagem matemática e aprendizagem

significativa: uma proposta para o estudo de equações diferenciais ordinárias. 2004.
2. 121 f. Artigo científico, Universidade Estadual de Londrina, 2004. BOYCE, William E.
Equações diferenciais elementares e problemas de valores de contorno. 9ed. Rio de
Janeiro: LTC, 2012. BRANNAN, James R. Equações diferenciais: uma introdução a
métodos modernos e suas aplicações. Rio de Janeiro: LTC, 2008.
3. UNIVERSIDADE CATÓLICA DE MOÇAMBIQUE. Módulo de equações Diferencias
e Modelagem

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