Universidade Católica de Moçambique

Instituto de Educação à Distância

Resolução de exercícios sobre distribuição de frequência e teoria de probabilidade

Nome da estudante: Virgínia Marcelino Chiombo; Código do Estudante: 708200577

Curso: Licenciatura em Ensino de Historia

Disciplina: Estatística

Ano de Frequência: 1º Ano

Tete, Outubro, 2020

 I

Folha de Feedback do tutor

Classificação

Padrões Pontuação Nota do

Subtotal
máxima tutor
Categorias Indicadores
 Índice 0.5

 Introdução 0.5

 Actividades 0.5

 Actividade 1

 Actividade 2
Conteúdo Actividades2 17.51

 Actividade 3

 Paginação,
tipo e
tamanho de
Aspectos
Formatação letra, 1.0
gerais
paragrafo,
espaçamento
entre linhas
 II

Folha para recomendações de melhoria: A ser preenchida pelo tutor

.......................................................................................................................................................
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Índice
Folha de Feedback do tutor .........................................................................................................I

Folha para recomendações de melhoria: A ser preenchida pelo tutor ....................................... II

Introdução ................................................................................................................................... 4

Metodologias .......................................................................................................................... 4

Objectivos ............................................................................................................................... 4

Objectivo geral .................................................................................................................... 4

Objectivos específicos ......................................................................................................... 4

Actividade 1 ................................................................................................................................ 5

Actividade 2 ................................................................................................................................ 6

Actividade 3 ................................................................................................................................ 9
 4

Introdução
Neste trabalho, apresentamos a resolução de exercícios e problemas que envolvem os tipos de
variáveis estatísticas como as qualitativas e quantitativas, espaço amostral, distribuição de
frequências de variáveis estatísticas em dados não agrupados e em dados agrupados ou em
classe ou ainda em intervalos. No desenrolar do trabalho apresentamos a solução de todos
exercícios propostos pelo docente desta disciplina como um requisito para avaliação nesta
disciplina de estatística. Aplicou-se a fórmula da probabilidade condicional para algumas
variáveis estatísticas.

Metodologias
Para o desenvolvimento deste trabalho usou-se como a metodologia baseada na pesquisa
bibliográfica onde o autor procurou e fez leitura de algumas obras que aborda os conteúdos da
estatística descritiva. Mas também usamos a outra metodologia que se baseou em fazer
pesquisa na internet.

Objectivos

Objectivo geral
 Resolver os exercícios do exame de estatística relacionados a teoria probabilística e
distribuição de frequências

Objectivos específicos
 Empregar os conhecimentos adquiridos no estudo sobre as variáveis estatísticas
 Aplicar a relação entre frequências absolutas, frequências relativas e o número total
das variáveis estatísticas.
 5

Actividade 1
1. a) População são todos os funcionários da província de Tete, amostra são os 30
funcionários seleccionados da cidade de Tete.

b) A variável estatística é o número de funcionários da cidade de Tete que tem empréstimo

bancário, sendo assim temos uma variável estatística quantitativa.

2. a) Número de páginas desta unidade é uma variável estatística quantitativa discreta

b) Peso dos funcionários do sector de marketing de uma empresa é uma variável estatística
quantitativa contínua.

c) Tipos de empresas em relação a adopção de determinada técnica, trata-se de uma variável

estatística qualitativa nominal

d) Tamanho de empresas (pequena, média e grande) é uma variável estatística qualitativa

ordinal.

3.

Dados Resolução
N = 1276 Aplicando a fórmula de extracção de amostra (Yamane, 1967) temos o
e = 5% seguinte:
n =? N
n=
1 + N(e)2
Onde N é o número total da população; n é o tamanho da amostra; e é o
nível de significância.
N 1276
n= 2
= ; sabe − se que 𝟓% = 𝟎, 𝟎𝟓,
1 + N(e) 1 + 1276(5%)2
1276 1276 1276
n= 2
= 2
=
1 + 1276(5%) 1 + 1276 ∗ 0,05 1 + 1276 ∗ 0,0025
1276 1276
= = = 304,53 ≈ 305
1 + 3,19 4,19
O tamanho de amostra é aproximadamente de 305
 6

4. Sugestão

O tipo de amostragem que sugeriria é amostra sem reposição usando o método de amostragem
aleatória Estratificada.

Actividade 2
5. a)

Xi 7 8 9 10 11 12 13 14
fi 2 3 6 8 10 11 8 2
fr 0,04 0,06 0,12 0,16 0,2 0,22 0,16 0,04
Cálculo do somatório de Frequências absolutas (N)

fi fi 8
fr = ; fr = 0,16 e fi = 8; N = = = 50
N fr 0,16

∑ xi 546
b) x̅ = = = 10,92
n 50

A maior frequência é igual a 11, logo M0 = 11

Mediana é calculada da seguinte forma quando n é par

n n 50 50 n
[2] + [(2) + 1] [ 2 ] + [( 2 ) + 1] 25 + [(2) + 1]
Pmd = = = = 11
2 2 2

O ponto médio é 25,5

 7

6.a)

Classes fi Xi Fa fr
56 - 59 6 57,5 6 0,02
59 - 62 12 60,5 18 0,04
62 – 65 18 63,5 36 0,06
65 - 68 48 66,5 84 0,16
68 – 71 42 69,5 126 0,14
71 – 74 36 72,5 162 0,12
74 - 77 63 75,5 225 0,21
77 – 80 45 78,5 270 0,15
80 - 83 30 81,5 300 0,1
Total 300 - -
fi 45
N= = = 300
fr 0,15

b) Cálculo da Media

∑ Xm fi
x̅ =
∑ fi
6 × 57,5 + 12 × 60,5 + 18 × 63,5 + 48 × 66,5 + ⋯ + 45 × 78,5 + 30 × 81,5
= = 70,73
300

n 300
(2 − fmediana−1 ) ( 2 − 126) 72
𝐌𝐞𝐝𝐢𝐚𝐧𝐚 = Lmediana + ∗ h = 71 + ∗ 3 = 71 +
fmediana 36 36
= 71 + 2 = 73

d1 27
𝐌𝐨𝐝𝐚 = Lmodal + ( ) ∗ h = 74 + ( ) ∗ 3 = 74 + 0,6 ∗ 3 = 74 + 1,8 = 75,8
d1 + d2 27 + 18
 8

c)

Frequencias acumuladas

70
63
60
50 48
45
40 42
36 Frequencias
30 30 acumuladas
20 18
10 12
6
0
56-59 59-62 62-65 65-68 68-71 71-74 74-77 77-80 80-83

6.)

Cálculo de media

∑ Xi 151+152+154+155+158+159+160+3∗161+162+3×163+⋯+188+2∗190
a) x̅ = = = 171,4
N 100

A maior frequência é igual a 10, logo M0 = 168

 9

Cálculo de Mediana

n n 100 100
[2] + [(2) + 1] [ 2 ] + [( 2 ) + 1] 50 + [(50) + 1]
Pmd = = = = 50,5
2 2 2

O ponto médio é 50,5

A mediana é igual a 170

Cálculo de Desvio padrão, Coeficiente de variação e o Coeficiente de Assimetria de

Pearson

∑ fi (xi −x̅)2
b) δ = √ N =
∑ fi

416,16+376,36+302,76+268,96+153,76+⋯+158,76+184,96+213,16+243,36+275,56+691,92
√ =
100

6490,2
√ = √64,902 = 8,056177753748
100

Desvio padrão 8,056

𝐂𝐨𝐞𝐟𝐢𝐜𝐢𝐞𝐧𝐭𝐞 𝐝𝐞 𝐯𝐚𝐫𝐢𝐚çã𝐨 = × 100% = × 100% = 0,047
Media 171,4

Coeficiente de Assimetria de Pearson

x̅ − M0 171,4 − 168 3,4

Ap = = = = 0,42236
δ 8,05 8,05

Actividade 3
7. O espaço amostral num lançamento de 3 moeda honesta em simultâneo

O espaço amostral={FFF, FCC, CFF, CCC}

 F representa a face da moeda e C a coroa da moeda.

 10

8.

Dados A probabilidade de um aluno que esteja a cursando

Nº de Total = 1000 alunos inglês e espanhol é calculada da seguinte forma:
Nº(inglês) = 300alunos m
P=
n
Nº (espanhol) = 100 alunos
Onde: m é número de casos favoráveis a
Nº(inglês/ espanhol) = 50
ocorrência=50 e n é número de casos possíveis=300
m 50
P= = = 0,16
n 300
A probabilidade é de 16%

9. Na primeira caixa tem um relógio de ouro em cada compartimento (OURO, OURO);

Na segunda caixa tem um relógio de prata em cada compartimento (PRATA, PRATA);

Na terceira caixa tem um relógio de ouro em um dos compartimentos e no outro tem relógio
de prata (OURO, PRATA)

Neste caso estamos perante uma probabilidade condicional e vamos ter o seguinte:

 A: Primeiro relógio ser de prata

 B: segundo relógio ser de ouro

P(A ∩ B)
P(B/A) =
P(A)

2 1
P(A ∩ B) = =
6 3

P(A) = P(A|1ª caixa). P(1ª caixa) + P(A|2ªcaixa). P(2ª caixa)

+ P(A|3ª caixa). P(3ª caixa)

1
 P(A|1ª caixa) = 2 = 0,5
1
 P(A|2ªcaixa) = 2 = 0,5

 P(A|3ª caixa) = 1
 11

2 1
P(1ª caixa) = P(2ª caixa) = P(3ª caixa) = =
6 3

1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 2
P(A) = . + . + 1. = + + = + = + =
2 3 2 3 3 6 6 3 6 3 3 3 3

1
P(A ∩ B) 3 1 3 1
P(B|A) = = = . = = 0,5
P(A) 2 3 2 2
3

10.

Pela probabilidade condicional, teremos o seguinte:

a) A operadora Mcel (M) e operadora Vodacom (V)

P(M ∩ V)
P(M|V) =
P(V)

O exercício fornece como dados: P(M ∩ V) = 70%; P(M|V) = 80%

Onde P(V) é a probabilidade de clientes satisfeitos da operadora Vodacom, P(M ∩ V) é o total

dos clientes satisfeitos com as operadoras e P(M|V) é a probabilidade dos clientes satisfeitos
com a operadora da Mcel.

Aplicando a fórmula acima, vai-se obter o seguinte:

P(M ∩ V) P(M ∩ V) 0,7
P(M|V) = ⇒ P(M|V). P(V) = P(M ∩ V) ⇒ P(V) = = = 0,87
P(V) P(M|V) 0,8

A percentagem de clientes da Vodacom que estão satisfeitos é de 87%

b) A divisão do mercado, dentro dos clientes satisfeitos vai ser encontrada pela razão das
percentagens dos clientes das duas operadoras:
P(C) 70%
= = 0,91
P(V) 87%
 12

11.

Seja 100, o número de docentes

Docente do sexo feminino corresponde uma percentagem de 40% que é igual a 40

(Nº de docente de sexo feminino = 40)

Docente do sexo masculino corresponde uma percentagem de 60% que é igual a 60

(Nº de docente de sexo masulino = 60)

2 80
Calculo dos docentes de sexo feminino e casadas: 40 ∗ 10 = 10 = 8

10 600 15
Calculo dos docentes de sexo masculino e casados: 60 ∗ 80 = =
80 2

a) A probabilidade de um indivíduo sorteado ser do sexo masculino e casado

15
Nª de docentes do sexo masculino e casados 15 1 15
P= = 2 = × =
Nº de docente de sexo masulino 60 2 60 120

b) Subtraindo o número total de docentes com o sexo masculino com o número de

15 120−15 105
docentes com sexo masculino e casados, vamos ter: 60 − = = , Então a
2 2 2

probabilidade é calculada da seguinte forma:

105
Nº de docentes com o sexo masculino e nao casados 2 105 1 105
P= = × =
Nº total de docentes com o sexo masculino 60 2 60 120