ATIVIDADES PERSONALIZE

Linguagem formal: caracteriza-se por ser a linguagem que

obedece a gramática e aos padrões da língua. É uma linguagem
organizada e cuidada.
Linguagem informal/coloquial: caracteriza-se por conter
expressões utilizadas na linguagem oral de forma descontraída,
sem preocupação de obedecer às normas gramaticais. É uma
linguagem mais livre e espontânea.

Diversidade linguística: é relacionada com a existência e

a convivência de línguas diferentes, como diferenças
de vocabulários de cada país ou região. E as
diferenças línguas existentes são uma herança
histórica transmitida por gerações, fazendo parte da
identidade cultural de um povo. Por exemplo: no
Brasil usa-se o português como idioma nacional, no
entanto ele sofreu diversas variações ao longo doa
anos o que gerou diversidades linguísticas. Cada
região do Brasil possui diferença na comunicação, o
que se conhece por “sotaques“, por exemplo.

De acordo com as informações, realize as atividades a seguir:

1) Observando a fala do médico, ela é um exemplo de variação
linguística de que tipo? Você já tinha ouvido essas expressões?
Comente.
R:

2) Pela história, percebe-se que a mulher:

a) demonstrou insegurança ao observar que o papagaio falava diferente
dela.
b) foi grosseira com o vendedor do papagaio.
c) demonstrou preconceito linguístico.
d) resolveu ficar com o papagaio.
3) Ao final da história, compreende-se o motivo de o papagaio falar sem
fazer uso das convenções ortográficas. Portanto, podemos concluir que
tal fato é um exemplo implícito de uma variação linguística:
a) geográfica.
b) situacional.
c) histórica.
d) social.

4) A conversa é um exemplo de
a) jargão.
b) formalidade.
c) gíria.
d) regionalismo.

5) Observe a imagem abaixo retirada do Facebook e responda as

perguntas a seguir:

a) Que variedade linguística o personagem da imagem acima usou para

se expressar: linguagem culta ou coloquial? R:

b) Observando bem a imagem, diga pelo menos dois motivos que

contribuem para que o personagem fale dessa forma? R:
c)Esse jeito como o personagem falou dá para o ouvinte/leitor
compreender? Por quê? R:

d)Essa linguagem usada por ele é considerada “correta” ou “errada”? Por

quê? R:

e) Que efeito de sentido o sinal de pontuação reticências atribui ao texto?

R:

6) Leia o texto retirado do Facebook de uma adolescente e responda as

perguntas:

a) A linguagem deste texto é considerada culta ou coloquial?

b) Por que o autor desta mensagem escreveu para o colega usando essa
escrita?
c)Essa escrita pode ser usada nos trabalhos escolares? Por quê?

d) Essa escrita atrapalhou o seu entendimento do texto?

e) Reescreva essa mesma mensagem usando a norma culta da língua.

f) Qual a intenção das pessoas ao usarem esse tipo de escrita nas redes
sociais?
7. Observe a imagem acima para responder as questões por escrito:

a) O anúncio acima segue a norma culta da língua? Por quê?

b) Como deveria ter sido escrita este anúncio (língua culta ou coloquial?

c)Qual fator você acha que contribui para que o sujeito que escrevesse
inadequadamente este anúncio?
d)A situação permite que este anúncio seja escrito assim? Por quê?

e) Reescreva esta mesma propaganda seguindo a língua culta.