GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.

:889016)
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Prova68167992
Qtd. de Questões10
Acertos/Erros10/0
Nota10,00
1
Pensar em colocar toda a Terra em uma única folha A4 de papel pode parecer
loucura, por isso, a Geografia, dentro de seu contexto, utiliza mapas para
representações.

O que se integra de maneira essencial à cartografia?

A
Representações.

B
Nomenclaturas.

C
Escala.

D
Espaço.

2
Existem diferentes maneiras de ensinar as crianças, que não seja somente pedir
para decorarem os pontos cardeais e colaterais. Por exemplo, com as crianças
deitadas, peça primeiro para estenderem o braço direito na direção onde o Sol
nasce (Leste). Nessa posição, para onde apontarão os pés? O braço esquerdo? A
cabeça? Depois, diga-lhes para inverterem a posição do corpo, de modo que, desta
vez, o braço esquerdo aponte para o nascente. Que pontos indicarão agora o braço
direito, os pés e a cabeça? A respeito disso, assinale a alternativa CORRETA:

A
Essa atividade vai ensinar as crianças a brincarem de forma organizada, o que
pode ser a melhor forma de mantê-los atentos à atividade.

B
As crianças descobrem que pode-se se aprender os pontos cardeis observando a
Terra, mas que isso só é possível se for feito na escola.

C
As crianças aprendem que a melhor maneira de descobrir os ponto cardeais é
deitadas olhando para o céu.

D
Dessa maneira, a turma descobre que não há posição fixa para determinar os
pontos cardeais. Tudo depende, literalmente, do ponto de vista do observador, de
sua posição sobre o planeta Terra.

3
Novas abordagens da ciência geográfica têm buscado práticas pedagógicas que
permitam apresentar aos alunos os diferentes aspectos de um mesmo fenômeno
em diferentes momentos da escolaridade, de modo que os alunos possam construir
compreensões novas e mais complexas a seu respeito. Existem fontes que podem
ser utilizadas por professores e alunos para obter informações, comparar,
perguntar e inspirar-se para interpretar as paisagens e construir conhecimentos
sobre o espaço geográfico. Que fontes são essas?

A
As produções musicais, a fotografia e até mesmo o cinema.

B
As produções manuais, a fotografia e até mesmo o cinema.

C
As produções musicais, a fotografia e até mesmo o teatro.

D
As produções musicais, a cópia e até mesmo o cinema.

4
O mundo se divide em dois hemisférios. Como é conhecido hemisfério Sul?

A
Meridional ou austral.

B
Oriente ou oriental.

C
Setentrional ou boreal.

D
Ocidente ou ocidental.

5
No movimento de renovação do estudo e ensino de Geografia, alguns geógrafos
brasileiros vêm se manifestando sobre a urgência de se valer de novas reflexões
para uma prática de ensino mais comprometida com referenciais teórico-
metodológicos que ampliem as funções e o papel da atual Geografia, sobre a
questão da geografia adequada para século XXI, classifique V para as sentenças
verdadeiras e F para as falsas:
( ) O ensino da Geografia deve ensinar, ou melhor, deixar o aluno descobrir o
mundo em que vivemos.

( ) Deve ter com especial atenção para a globalização e as escalas local e nacional,
deve enfocar criticamente a questão ambiental e as relações sociedade/ natureza.

( ) Deve realizar constantemente estudos do meio e deve levar os educandos a

interpretar textos, fotos, mapas, paisagens.

( ) Deve trabalhar baseado no modelo “A Terra e o Homem”, onde se

memorizavam informações sobrepostas.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

A
V-F-V-F.

B
V-V-V-F.

C
V-V-F-F.

D
F-F-V-V.

6
A cartografia é um ramo da ciência geográfica responsável pela confecção de
mapas e representações espaciais. Nas séries iniciais, trabalha-se a noção de
espaço representativo através de desenhos simples, como a disposição da sala de
aula, da escola, do trajeto percorrido pelo estudante de sua casa à escola ou de um
passeio qualquer, até que se avance para a representação da Terra.

A respeito disso, assinale a alternativa CORRETA:

A
Deve-se apresentar nos estudos mapas que apresentem a diversidade regional e
local.

B
É necessário enfatizar a representação espacial da esfera terrestre como uma
imagem completa.

C
É importante trabalhar a leitura dos mapas restrita na divisão territorial.

D
É importante que o professor compreenda a representação espacial da esfera
terrestre como imagem incompleta.
7
Para encontrarmos os pontos cardeais de cada lugar, faz-se o seguinte exercício
com os estudantes: primeiro descobre-se onde é a nascente e o poente do Sol do
lugar em questão e aponta-se o braço direito para a nascente (ali é o Leste) e o
braço esquerdo para o poente (ali é o Oeste). Na frente da pessoa encontra-se o
Norte e, às costas, o Sul. Neste contexto, também se pode introduzir o conceito de
hemisfério. A partir da linha do Equador, que atravessa a Terra no sentido
horizontal, temos o hemisfério (meia esfera) Norte e Sul. O Meridiano de
Greenwich corta a Terra no sentido vertical, formando o hemisfério Leste e Oeste.
Como se costuma utilizar as expressões ocidente e oriente nos conteúdos de
Geografia e História, é muito importante lembrar as suas nomenclaturas. Com
relação a esses pontos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as
falsas:

( ) Hemisfério Sul é conhecido como meridional ou austral.

( ) Hemisfério Norte é conhecido como setentrional ou oriental.
( ) Hemisfério Oeste é conhecido como Ocidente ou ocidental.
( ) Hemisfério Leste é conhecido como Oriente ou boreal.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

A
V - F - V - F.

B
V - F - F - V.

C
F - V - F - V.

D
F - F - V - V.

8
Não é memorizando e citando diferentes locais e espaços que os alunos
compreenderão a lógica espacial do mundo atual. Estudar Geografia significa
apropriar-se de um conhecimento real e palpável através da analogia e da dialética,
para que o estudante também possa entender o porquê do estudo dessa ciência.
Nesse sentido, o que os alunos devem aprender estudando a geografia?

A
As transformações que a sociedade humana produz em seu espaço são reflexo de
ações isoladas do passado.

B
As vantagens que as indústrias possibilitam para as cidades, agricultura, rios, solos,
climas, populações e todos os elementos que constituem o espaço geográfico.
 C
Que nem tudo nesse espaço depende do homem e da natureza.

D
O espaço da sociedade humana, no qual os homens vivem e (re)constroem tudo
permanentemente.

9
A espacialidade em que os alunos vivem na sociedade atual, como cidadãos, é
bastante complexa. Seu espaço, diante do processo de mundialização da sociedade,
extrapola o lugar de convívio imediato, sendo traçado por uma figura espacial
fluida, sem limites definidos. Em razão dessa complexidade que é crescente, o
cidadão não consegue, sozinho e espontaneamente, compreender seu espaço de
modo mais articulado e mais crítico; sua prática diária permite-lhe apenas um
conhecimento parcial e frequentemente impreciso do espaço. O conhecimento
mais integrado da espacialidade requer uma instrumentalização conceitual que
torne possível aos alunos a apreensão articulada desse espaço. A ampliação desses
conhecimentos, a ultrapassagem dos limites do senso comum, o confronto de
diferentes tipos de conhecimentos, o desenvolvimento das capacidades operativas
do pensamento abstrato são processos que podem ser potencializados com
práticas intencionais de intervenção pedagógica. A respeito disso, assinale a
alternativa CORRETA:

A
Todo conhecimento geográfico deve iniciar na educação infantil.

B
A construção e reconstrução do conhecimento geográfico pelo aluno ocorre na
escola, mas também fora dela.

C
O conhecimento geográfico obtido nas séries iniciais é isolado dos outros níveis de
ensino.

D
O conhecimento geográfico obtido nas séries finais é isolado dos outros níveis de
ensino.

10
Para se orientar no espaço, as pessoas procuram estabelecer pontos de referência.

Quais seriam os pontos chamados de cardeais?

A
Norte - sul - leste - oeste.

B
Nordeste - sudeste - sudoeste - noroeste.
 C
Norte - nordeste - sul - sudeste.

D
Oceano - floresta - deserto - mar.