• Unidade de Ensino: 02

• Competência da Unidade: Conhecer algumas legislações e

Funcionamento da políticas educacionais presentes na educação básica e
compreender os impactos positivos e negativos vinculados
Educação Brasileira a esse desenvolvimento.
• Resumo: Caracterização da educação básica e aspectos
e Políticas Públicas considerados para a construção de uma legislação
educacional e política pública destinadas a regular ações
Educação Básica nos espaços educativos em todo território nacional.
• Palavras-chave: Educação básica. Educação Infantil.
Ensino fundamental.
• Título da Teleaula: Educação Básica
• Teleaula nº: 02

1 2

Políticas e legislação educacional para a educação

básica

Apresentação do Primeira infância, educação infantil e alfabetização

conteúdo
Ensino fundamental

Base nacional comum curricular

3 4

Para relembrar

Quando pensamos no contexto educacional, muitos

desafios e necessidades ainda precisam ser
superados, no entanto a tentativa de mudar Educação infantil
Educação básica

encontra respaldo nos diferentes instrumentos

legais. Mas de que forma esses documentos
interferem na mudança? Ensino Fundamental
Você já pensou sobre isso?

Ensino médio

5 6
 Plano Nacional de Educação

Previsto para 10 anos

Políticas e legislação
educacional para a Ações para acompanhamento das metas

educação básica
Índice de desenvolvimento da educação básica - IDEB

Sistema de avaliação da educação básica - SAEB

7 8

Recursos destinados à melhoria da educação Educação Especial

Fundo de Manutenção e
Desenvolvimento da Educação
Básica (Fundeb) Que ações podem ser planejadas nos espaços
escolares para garantir não apenas a inclusão,
mas também a qualidade dos processos
Criado pela Lei nº 14.494, de 20 de
junho de 2007 educativos para os estudantes com necessidades
especiais?

Novo Fundeb - Lei nº 14.113, de 25

de dezembro de 2020.

9 10

Atendimento Educacional Especializado - AEE

Valorização da diversidade

Redução das
desigualdades O atendimento do AEE substitui o ensino regular?

Qual é a formação exigida para atuar no AEE?

Resolução CNE/CEB nº 2, houve a

homologação das Diretrizes Nacionais para
a Educação Especial na Educação Básica,
assegurando o atendimento desses estudantes
a partir do princípio da inclusão.

11 12
 Atendimento Educacional Especializado - AEE

De acordo com o Ministério da Educação, “Art. 2º O AEE

tem como função complementar ou suplementar a
formação do aluno por meio da disponibilização de
serviços, recursos de acessibilidade e estratégias que
eliminem as barreiras para sua plena participação na
sociedade e desenvolvimento de sua aprendizagem”
(BRASIL, 2009).

Disponível em: https://agenciacoradenoticias.go.gov.br/25829-salas-de-atendimento-

educacional-das-escolas-estaduais-terao-novo-padrao. Acesso em: 13 jun.2023.

13 14

Especificidades do trabalho com a primeira infância

Desenvolvimento
Primeira infância, integral

educação infantil e
alfabetização

BNCC DCNEIs

15 16

Direitos de Aprendizagem Políticas e legislação para a primeira infância

Lei nº 13.257, de 2016 – Marco legal da primeira

Conviver Brincar Participar infância.
 10 competências gerais ao longo da educação básica.

Explorar Expressar-se Conhecer-se

Educação
Educação
em tempo
integral
integral

17 18
 Políticas e legislação para a educação infantil Campos de experiências - BNCC

 Espaços, tempos, quantidade, relações e

DCNs – Resolução n° 5 de 2009. transformações.

 Traços, sons, cores e formas.

RCNEI – Referenciais Curriculares  O eu, o outro e o nós.

 Corpo, gestos e movimentos.

BNCC – Base Nacional Comum Curricular  Oralidade e escrita.

19 20

Alfabetização no Brasil Questão de concurso – Banca: FUNDATEC, ano : 2023

São competências gerais para a Educação Básica,

Alfabetizar na perspectiva do letramento EXCETO:
Alternativas

Política Nacional de Alfabetização - PNA

a) Autonomia.
b) Alfabetização.
Programa mais alfabetização c) Cultura digital.
d) Repertório cultural.
e) Argumentação.
Programa Brasil Alfabetizado

21 22

As políticas e a legislação educacional para o ensino

fundamental

Ensino fundamental e • Obrigatório a partir dos 6 anos de idade, tem

Ensino médio duração total de 9 anos e deve ser ofertado
gratuitamente na escola pública.
•O objetivo principal é a formação cidadã. (art. 32
da LDB).
• Pleno domínio da leitura, da escrita e do cálculo.

23 24
 Parâmetros curriculares nacionais - PCN Diretrizes curriculares nacionais para o ensino
fundamental - DCNS

Obrigatórias em toda educação básica

Orientações elaboradas pelo governo
federal
Orienta os currículos dos sistemas de
ensino
Temas transversais

Ensino fundamental de 9 anos

Alfabetizar letrando

Direciona para a avaliação formativa

25 26

Diretrizes curriculares nacionais para o ensino

fundamental: Princípios. Educação no campo

Diretrizes Operacionais
Éticos

Políticos Programa PRONACAMPO

Estéticos
Respeito aos hábitos

27 28

Situação-problema
Em uma turma do 1º ano, uma criança chorava
compulsivamente todos os dias que a professora
pedia para escrever algo. Mesmo considerando uma
escrita espontânea, a criança se recusava a fazer. A
professora então chamou os responsáveis para
conversar e ninguém sabia o que estava
acontecendo.
O que poderia ser pensado para ajudar? Essa criança
externou seus sentimentos, mas o que fazer com as
demais que nem sempre manifestam essas sensações?
Uma roda de conversa, uma caixa para depositarem seus
segredos e até desenhos livres externam muitos Disponível em: encurtador.net/epJ89. Acesso em: 26
mai. 2023.

sentimentos, comunicam coisas essenciais para o

De que forma a professora pode planejar desenvolvimento da criança e para que se sintam
intervenções para que a criança se sinta mais acolhidas.
confortável e incluída nas propostas do 1º
ano?

29 30
 Por que a BNCC é considerada um documento tão
importante?
Base Nacional Comum
Curricular

Disponível em: https://bit.ly/3QxFFAG . Acesso

em: 23 mai. 2023.

31 32

BNCC Competências e habilidades

A Base Nacional Comum Curricular, a BNCC, foi Todas as habilidades favorecem o desenvolvimento de
homologada em 2017 como forma de atender a competências.
recomendações presentes em diversos documentos - 10 competências gerais.
legais.

A necessidade de uma base comum para orientar o Exemplo:

trabalho em todo o país reforça a importância de garantir
Utilizar diferentes linguagens.
direitos básicos de aprendizagem a todos os estudantes.
Para:
Expressar-se e partilhar informações...

33 34

Organização dos quadros para o ensino fundamental Analise a imagem

EF01CI04 Analise a ilustração, considerando
seus conhecimentos acerca da
Unidades Objeto de Habilidades importância da BNCC.
temáticas conhecimento
Vida e evolução Corpo humano (EF01CI02)
Respeito à Localizar, nomear
diversidade e representar
graficamente (por
meio de
desenhos) partes
do corpo humano
e explicar suas
funções. Disponível em:
httpshttps://umbrasil.com/charges/charge-
15012018/. Acesso em: 05 jun. 2023.

35 36
 O que você aprendeu?

Legislação
Base Nacional
para a Primeira Ensino
Comum
educação infância fundamental
Recapitulando básica
Curricular

37 38

Referência
JULIANO, Marcio de Cassio. PALMEN, Sueli Helena
de Camargo. SIQUEIRA, Eliade de. Funcionamento
da Educação Brasileira e Políticas
Públicas. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional
S.A., 2023.

39