EXTENSÃO BEIRA

FACULDADE DE EDUCAÇÃO
DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO
REPARTIÇÃO DE ADMINISTRAÇÃO E GESTÃO EDUCACIONAL

Texto de Apoio

Taxa de escolarização

Já observamos que o cálculo das taxas de admissão e de transição ajudam o planificador de

educação a estimar o número de vagas necessárias para um nível dado do sistema educativo,
e ajudam os governantes a assegurar que as disposições apropriadas estejam inclusas nos seus
planos. Entretanto, os governantes não só se preocupam simplesmente com a oferta suficiente
de vagas aos alunos à entrada de cada nível de ensino, mas também de garantir que os alunos
que começam a estudar num ciclo dado, prossigam seus estudos até ao final do ciclo dentro
do possível. Ora as taxas de admissão e de transição não nos permitem saber em que medida
este objectivo é alcançado. As taxas de escolarizaçãonos dizem mais sobre a matéria, eles
indicam o número de crianças inscritas num ciclo de ensino em relação à população de idade
escolar correspondente.

Três tipo de taxas usuais para medir a taxa de escolarização: a saber – taxa de escolarização
bruta, taxa de escolarização líquida, taxa de escolarização por idade específica.

4.1.1 Taxa bruta bruta de escolarização

A taxa bruta de escolarização é um instrumento aproximativo da escolarização num ciclo

dado, pois identifica o número de alunos dum ciclo dado como proporção da população de
idade escolar correspondente a este ciclo, ele desconhece as idades das crianças que
frequentam realmente este ciclo. Podemos utilizar esta taxa para identificar o número de
crianças do ensino primário como percentagem da população correspondente sem conhecer a
idade das crianças que frequentam realmente o ensino primário.

A taxa de escolarização bruta corresponde ao número de alunos dum ciclo educativo dado
exprimido em percentagem da “população de idade escolar correspondente”. A população de
idade escolar correspondente é definida por idade de admissão no ciclo em questão e pelos
anos de duração. Admitindo que possam existir crianças com idade inferiores a idade
estipulada e superiores á norma e ainda casos de reprovações então a percentagem dos 100%
pode ser ultrapassada.

Taxa de bruta de escolarização (%)

Nº de alunos num ciclo

=* 100

População do grupo de idade correspondente

4.1.2 Taxa líquida de escolarização

A taxa líquida de escolarização e a taxa de escolarização por idade específica fornecem

indicações mais detalhadas sobre a escolarização, mas o cálculo de cada uma destas taxas
tendo em conta as idades reais dos alunos, deste modo, o cálculo depende da disponibilidade
de dados concernentes a idade.

A diferença principal entre estas duas taxas é que a taxa escolarização líquida indica a
proporção de crianças inscritas num ciclo particular de ensino, enquanto a taxa de
escolarização por idade específica identifica a proporção de crianças e de jovens inscritas no
ensino, independentemente do ciclo que a criança frequenta. Assim, a taxa de escolarização
líquida pode ser utilizada para determinar a proporção de crianças de 7 aos 12 anos inscritas
no ensino primário, e a taxa de escolarização por idade específica pode ser utilizada para
identificar a proporção de alunos de 19 anos inscritos independentemente do tipo de ensino,
quer esteja no ensino secundário quer pré-universitário ou superior.
A diferença entre a taxa de escolarização líquida e da taxa bruta de escolarização para um
ciclo dado é que, no primeiro caso, relacionamos a população de idade escolar
correspondente somente os alunos emparelhados á este grupo de idade escolar e não o
conjunto de alunos do ciclo.

Taxa de líquida de escolarização (%)

N.º de alunos de idade escolar correspondente à um ciclo

= * 100

Quando um país População de idade escolarascorrespondente

se fia completamente à este ciclo brutas para estudar os
taxas de escolarizações
efectivos, é bastante difícil de determinar até que ponto reflectem os objectivos do ensino
primário universal1. A taxa de escolarização líquida é um indicador fiável para espelhar os
progressos com vista á este objectivo

4.1.3 Taxa de escolarização por idade específica

A característica principal da taxa de escolarização por idade específica é que não está
associada a um ciclo específico ou particular. Assim, esta taxa assenta sob a percentagem de
crianças ou grupo de idade dada que são inscritas no sistema educativo, quer seja o ciclo ou o
nível concernente. A diferença entre os valores obtidos e 100% indica a percentagem de
crianças do mesmo grupo de idade que não beneficiam de nenhuma forma de ensino. Esta
taxa representa um indicador particularmente útil para estabelecer um diagnóstico de
escolarização.

O cálculo desta taxa depende da disponibilidade de informação sobre a distribuição por idade
dos alunos em todo o sistema escolar. Neste tipo de calculo é preciso fazer menção aos níveis
escolares.

Taxa de escolarização por idade específica (%)

N.º de alunos de idade dada no ensino

= * 100
População da mesma idade
1
Ensino primário universal- significa que todos os membros da população de idade primária deveriam estar na
escola
 Taxa de Transição

Em todo caso, o planificador deve poder medir a passagem de alunos dum nível para outro
nas condições em vigor. Por exemplo ele pode calcular a taxa de transição entre o ensino
primário e ensino secundário, do primeiro ao secundo ciclo de ensino secundário, ou do
ensino secundário ao ensino superior; também poderá calcular igualmente as taxas de
transição para diferentes grupos de contextos sócio - económicos diferentes, sexo diferentes,
regiões diferentes,… A taxa de transição é a proporção de crianças que terminam um dado
nível e que continuam no nível seguinte; é a relação do número de novos alunos que entram
num ciclo dado de ensino e os alunos que se encontravam no ano anterior e no fim do ciclo
precedente. Como para a taxa de admissão, só se consideram os novos alunos no ciclo dado
de ensino, os reprovados deste nível são excluídos do cálculo.

Taxa de transição (%)

Nº de novos alunos no 1ªano de estudo do ensino primário no ano T

* 100

Nº de alunos do último ano de estudo do ensino primário no ano T-1

Elaborado por

Judite Bera