PROFESSOR: Nathália Rosa Santos DISCIPLINA: Biologia

DURAÇÃO: 3h/aula NÚMERO DE 28

ALUNOS:
METODOLOGIA: Sala de Aula Invertida SÉRIE: 1º Ano
CONCEITUAL Ciclo Biológico do mosquito Aedes aegypti
Doenças causadas pelo mosquito Aedes
aegypti
Formas de prevenção da proliferação do
mosquito Aedes aegypti.
CONTEÚDOS: PROCEDIMENTAL Pesquisa e levantamento de informações e
material que abordem o tema.

ATITUDINAL Socialização de informações e material

trazidos pelos alunos após o levantamento das
mesmas.
EM CASA:
Computador com acesso à internet;
Caneta e caderno para anotações;

NA SALA:
Piloto, cartolina, borracha, lápis, caneta.
RECURSOS: Garrafas pet transparente 2 litros;
Tesoura;
Fita isolante;
Lixa;
Microtule(30 cm);
Milho alpiste.

ESPAÇOS: ESPAÇO 1
EM CASA:
Atividade: Os alunos deverão assistir os vídeos sugeridos pelo
professor que exibem informações sobre o mosquito Aedes aegypti e
construção de uma mosquitérica (armadilha).

Papel do aluno: os alunos devem compreender as informações

exibidas sobre o mosquito e aprender a construir uma mosquitérica
(armadilha) para captura de ovos do mosquito.

Papel do professor: instruir os endereços e acessos aos vídeos,

destacando o ciclo biológico do mosquito, doenças causadoras e
prevenção do mosquito.

ESPAÇO 2
NA SALA (Etapa 1):

Atividade: Confecção de cartazes sobre o conteúdo do vídeo

contemplando as questões:
a) Quais doenças são mencionadas no vídeo?
b) Quais seus sintomas?
c) Quais as formas de prevenção da proliferação do mosquito?
 Papel do aluno: Em 04 grupos, os alunos devem apresentar os
conteúdos conceituais apreendidos por meio dos vídeos.

Papel do professor: o professor deve estimular e observar a

explanação dos alunos sobre as informações dos vídeos.

ESPAÇO 2
NA SALA (Etapa 2):

Atividade: Construção de mosquitérica (armadilha) para captura de

ovos do Aedes aegypti de forma a interromper o ciclo reprodutivo.

Papel do aluno: cada grupo deve construir uma mosquitérica a partir

do que viu em um dos vídeos, seguindo um roteiro.

Papel do professor: observar o manejo dos materiais e verificar o

roteiro.

ESPAÇO 3
EM CASA:

Atividade: Expor as mosquitéricas em ambientes diferentes.

Papel do aluno: expor as mosquitéricas e observar se há focos dos

mosquitos com a aparição de seus ovos.

Papel do professor: aguardar os resultados das observações feitas

pelos alunos.

ESPAÇO 4
FEIRA DE CIÊNCIAS:

Atividade: Exposição e apresentação dos cartazes e das mosquitéricas

confeccionados.

Papel do aluno: Apresentar os cartazes contendo os conteúdos

conceituais, e também as mosquitéricas explanando sobre o seu uso.

Papel do professor: verificar as apresentações e os resultados das

observações feitas pelos alunos.

CONTEÚDOS Compreensão dos conceitos estudados e

CONCEITUAIS conhecimento dos alunos.

AVALIAÇÃO: CONTEÚDOS Organização e classificação das informações.

PROCEDIMENTAIS
CONTEÚDOS Participação, desenvoltura, iniciativa,
ATITUDINAIS coletividade.
REFERÊNCIAS: Ciência hoje. Disponível em
< https://www.youtube.com/watch?v=eY5ZRyLFzDk> Acesso em:
10/04/2018.

Tudo sobre o mosquito da Dengue. Disponível em

<https://www.youtube.com/watch?v=HaBgJ6skWnY > Acesso em
10/04/2018.

Zika Vírus, Dengue e Chikungunya. Disponível em

<https://www.youtube.com/watch?v=ynQRenXgi-Y>