PROJETO HIGIENE

I. IDENTIFICAÇÃO

TURMA: C1 A
PROFESSORA: ÉRIKA FERNANDA
AUXILIAR: BRUNA
DATA: 18/10 a 29/10

CAMPOS DE EXPERIÊNCIA:
Corpo, gesto e movimentos;
Escuta, fala, pensamento e imaginação;
Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.
DIREITOS DE APRENDIZAGEM:
(EI02CG04) Demonstrar progressiva independência no cuidado do seu
corpo.
(EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos,
balbucios, fala e outras formas de expressão.
(EI02EF04) Formular e responder perguntas sobre fatos da história narrada,
identificando cenários, personagens e principais acontecimentos.
(EI02EF05) Relatar experiências e fatos acontecidos, histórias ouvidas,
filmes ou peças teatrais assistidos etc.
(EI01ET03) Explorar o ambiente pela ação e observação, manipulando,
experimentando e fazendo descobertas.
CONTEÚDO: Compreendendo a importância da higiene

ACOLHIDA: músicas e brincadeiras de roda.

*Objetivo: Receber as crianças de forma acolhedora, cantando música que
tenham a pronúncia dos nomes para a memorização dos alunos e com a
realização da chamada. Proporcionando aos alunos um ambiente agradável,
acolhedor e socializador.

OBJETIVO GERAL: Compreender a importância do cuidado com o corpo.

OBJETIVO ESPECÍFICO:
Reconhecer a importância do banho;
Reconhecer a importância de escovar os dentes;
Compreender que a saúde do nosso corpo depende dos cuidados de
higiene;
Evidenciar através dos momentos propostos o cuidado que cada um exerce
sobre seu corpo;
Compreender a importância do respeito e do cuidado com o corpo.
 SEGUNDA-FEIRA 18/10/2021
III. ENCAMINHAMENTOS METODOLÓGICOS:
1° momento: Para dar início ao projeto higiene a professora irá levar os
alunos para a biblioteca.
2° momento: E então ela irá passar um vídeo sobre a higiene com o corpo e
a importância da mesma para nossa saúde.
3° momento: Após o vídeo a professora deverá conversar e perguntar aos
alunos quais crianças gostam de tomar banho, de escovar dos dentes, os
questionando e falando a importância desses cuidados.
IV. RECURSOS DIDÁTICOS: televisão e vídeo sobre higiene
https://www.youtube.com/watch?v=GFCDo9QtQ8E
V. AVALIAÇÃO: A avaliação será qualitativa e contínua, observando a
interação e as percepções dos alunos durante a aula. E também através de
registros fotográficos que irão compor o portfólio.

TERÇA-FEIRA 19/10/2021
III. ENCAMINHAMENTOS METODOLÓGICOS:
1° momento: A professora deverá fazer uma roda com os alunos.
2° momento: Depois, ela irá fazer o experimento seguinte com os alunos:
3º momento: EXPERIÊNCIA
1- SEPARE DOIS PRATOS. UM COM ÁGUA E ORÉGANO E OUTRO COM
ÁGUA E DETERGENTE. ÁGUA E ORÉGANO ÁGUA E DETERGENTE
2- AGORA PEÇA A CRIANÇA PARA QUE ELA "SUJE" O DEDO NO PRATO
COM ORÉGANO PARA, EM SEGUIDA, LAVÁ-LO NO PRATO COM ÁGUA E
SABÃO. “SUJAR” O DEDO NO PRATO COM ÁGUA E ORÉGANO.
MERGULHAR O DEDO NO PRATO COM ÁGUA E SABÃO.
3- COM O DEDO AINDA MOLHADO COM ÁGUA E SABÃO, PEÇA PARA QUE A
CRIANÇA COLOQUE O DEDO NOVAMENTE NO PRATO COM ÁGUA E
ORÉGANO.

 PEÇA PARA A CRIANÇA RELATAR O QUE ACONTECEU APÓS

OUVIR O RELATO DA CRIANÇA EXPLIQUE QUE, QUASE
MAGICAMENTE, O SABÃO AFASTA TODAS AS PARTÍCULAS DE
ORÉGANO, EVIDENCIANDO QUE LAVAR AS MÃOS É A FORMA
MAIS EFICIENTE DE MANTER A NOSSA HIGIENE EM DIA. É COMO
SE O ORÉGANO FOSSE BACTÉRIAS, GERMES E VÍRUS QUE
ESTÃO EM NOSSAS MÃOS SUJAS E O SABÃO FAZ COM QUE
NOSSAS MÃOS FIQUEM LIMPINHAS.

IV. RECURSOS DIDÁTICOS: Dois pratos, água, orégano e detergente.

V. AVALIAÇÃO: A avaliação será qualitativa e contínua, observando a
interação e as percepções dos alunos durante a aula. E também através de
registros fotográficos que irão compor o portfólio.
 QUARTA-FEIRA 20/10/2021
III. ENCAMINHAMENTOS METODOLÓGICOS:
1° momento: A professora irá levar os alunos para a biblioteca.
2° momento: E então a professora irá contar aos alunos a história da estrelinha
azul.
3° momento: Após a contação a professora irá questionar os alunos sobre
alguns pontos tratados na história e questioná-los acerca de sua higiene
relacionando com a história contada.
IV. RECURSOS DIDÁTICOS: História estrelinha azul, recursos para contação
de história.
V. AVALIAÇÃO: A avaliação será qualitativa e contínua, observando a
interação e as percepções dos alunos durante a aula. E também através de
registros fotográficos que irão compor o portfólio.

QUINTA-FEIRA 21/10/2021
III. ENCAMINHAMENTOS METODOLÓGICOS:
1° Momento: A professora deverá pedir aos pais com antecedência que
enviem caixas de produtos de higiene que os alunos têm em casa, como
caixinha de sabonete ou saquinho, caixinha de pasta de dente, embalagem
de shampoo e condicionador, embalagem de cotonete e etc.
2° momento: Depois, a professora irá mostrar todos os objetos levados e
instigar os alunos a observar e responder para que serve o produto que está
sendo apresentado a embalagem, como ele é usado e etc.
3° momento: Para finalizar a professora, irá levar os alunos para escovar os
dentes e irá explicar a importância de manter os dentes limpinhos.

IV. RECURSOS DIDÁTICOS: embalagens de produtos de higiene pessoal,

escova de dente, pasta de dente.
V. AVALIAÇÃO: A avaliação será qualitativa e contínua, observando a
interação e as percepções dos alunos durante a aula. E também através de
registros fotográficos que irão compor o portfólio.

SEXTA-FEIRA 22/10/2021
III. ENCAMINHAMENTOS METODOLÓGICOS:
1° momento: Dando continuidade á aula do dia anterior a professora deverá
auxiliar os alunos a colar em uma cartolina todas as embalagens trazidas
pelos pais.
2° momento: E após o cartaz estar confeccionado, a professora irá pedir aos
alunos para que eles mostrem as embalagens e fale o que é, e pra que
serve.
IV. RECURSOS DIDÁTICOS: Embalagens, cartolina e cola.
V. AVALIAÇÃO: A avaliação será qualitativa e contínua, observando a
interação e as percepções dos alunos durante a aula. E também através de
registros fotográficos que irão compor o portfólio.

SEGUNDA-FEIRA 25/10/2021
III. ENCAMINHAMENTOS METODOLÓGICOS:
1° momento: A professora irá iniciar a aula retomando sobre a importância de
cuidar da higiene do nosso corpo.
2° momento: Então, ela levará os alunos para a biblioteca para assistirem um
vídeo sobre o cuidado com os dentes.
3° momento: Depois, a professora irá questionar os alunos sobre os cuidados
com os dentes.
IV. RECURSOS DIDÁTICOS: televisão e vídeo
https://www.youtube.com/watch?v=-HOUYDnDTsk.
V. AVALIAÇÃO: A avaliação será qualitativa e contínua, observando a
interação e as percepções dos alunos durante a aula. E também através de
registros fotográficos que irão compor o portfólio.
 TERÇA-FEIRA 26/10/2021
III. ENCAMINHAMENTOS METODOLÓGICOS:
1° momento: A professora irá levar para os alunos uma cabeça de jacaré
montado por ela, nessa cabeça terá a boca com dentes feitos de garrafa pet.
2° momento: Depois, a professora irá relembrar a importância de cuidar dos
dentes de acordo com o vídeo passado no dia anterior.
3º momento: Então, ela irá levar uma escova e entregar aos alunos para que
eles escovem os dentinhos do jacaré, e deverá entregar fio de lã para eles
passarem no meio dos dentes do jacaré.

IV. RECURSOS DIDÁTICOS: cabeça de jacaré com os dentes, escova e fio

de lã.
V. AVALIAÇÃO: A avaliação será qualitativa e contínua, observando a
interação e as percepções dos alunos durante a aula. E também através de
registros fotográficos que irão compor o portfólio.

QUARTA-FEIRA 27/10/2021
III. ENCAMINHAMENTOS METODOLÓGICOS:
1° momento: A professora irá iniciar a aula retomando sobre a importância de
cuidar da higiene do nosso dente.
2° momento: Então, ela deverá entregar aos alunos uma boca desenhada na
cartolina e recortada.
3° momento: Depois, ela irá entregar rolinhos de algodão e os alunos
deverão colar os rolinhos como dentes na boca que a professora os
entregou.
3° momento: Para finalizar a professora irá falar sobre a importância de
cuidar e manter os dentes sempre branquinhos.
IV. RECURSOS DIDÁTICOS: Bocas cortadas, algodão e cola.
V. AVALIAÇÃO: A avaliação será qualitativa e contínua, observando a
interação e as percepções dos alunos durante a aula. E também através de
registros fotográficos que irão compor o portfólio.

QUINTA-FEIRA 28/10/2021
III. ENCAMINHAMENTOS METODOLÓGICOS:
1° momento: A professora irá colocar uma bacia com água e sabão no meio
da sala.
2° momento: Depois, a professora deverá colocar a boneca na água e falar
para os alunos darem banho um por vez na boneca
3° momento: E para finalizar a professora deverá explicar a importância do
banho e do cuidado com o corpo.

IV. RECURSOS DIDÁTICOS: bacia, água, sabão e boneca.

V. AVALIAÇÃO: A avaliação será qualitativa e contínua, observando a
interação e as percepções dos alunos durante a aula. E também através de
registros fotográficos que irão compor o portfólio.

SEXTA-FEIRA 29/10/2021
III. ENCAMINHAMENTOS METODOLÓGICOS:
1° momento: Para finalizar o projeto higiene, os alunos deverão confeccionar
uma escova de dentes com algodão e palito de sorvete.
2° momento: A professora irá entregar aos alunos um palito de sorvete, cola
e pedaços de algodão e auxilia-los na confecção da escova.
3° momento: Por fim, a professora irá relembrar aos alunos todo conteúdo
desenvolvido no decorrer do projeto e observar o que os alunos aprenderam
ao longo do projeto.
IV. RECURSOS DIDÁTICOS: palito de sorvete, cola e algodão.
V. AVALIAÇÃO: A avaliação será qualitativa e contínua, observando a
interação e as percepções dos alunos durante a aula. E também através de
registros fotográficos que irão compor o portfólio.

REFERÊNCIAS:
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/
BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf
https://www.youtube.com/watch?v=GFCDo9QtQ8E
https://professorajuce.blogspot.com/2018/01/plano-de-aula-identidade-na-
educacao.html?m=1
https://www.youtube.com/watch?v=-HOUYDnDTsk