CENTRO UNIVERSITÁRIO INTA - UNINTA

CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA

SUEDNA COSTA SILVA

DIÁRIO DE BORDO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO II

CAETANOS- BAHIA
NOVEMBRO 2022
 SUEDNA COSTA SILVA

DIÁRIO DE BORDO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO II

Diário de Observação do Estágio apresentado

ao Centro Universitário INTA - UNINTA como
requisito parcial para aprovação na disciplina
de Estágio Supervisionado II.

Orientação: Prof. Daniel Luís Madeira

Carneiro

CAETANOS- BAHIA
NOVEMBRO 2022
 APRESENTAÇÃO

Apresentação do Diário de Bordo do Estágio Supervisionado, com objetivo

de apresentar os relatos das práticas exercidas no estágio supervisionado I do curso
de pedagogia, da Uninta. O Estágio foi realizado na Escola Municipal São Lúcio,
com a professora regente Magnória, formada em pedagogia, na turma de 1ª ano da
educação fundamental I. O estágio está sendo realizada pela discente Suedna
Costa Silva, tendo como orientador: Prof. Dr. Francisco Ricardo Miranda Pinto.

DIÁRIO DE BORDO

OBSERVAÇÃO DA REGÊNCIA

Primeiro dia: 23/08/22

Hora de Início: 7:30 Hora de Fim: 11:45

No primeiro dia de observação da turma direcionamos diretamente para sala de

aula onde no primeiro momento houve o acolhimento pela professora e iniciou sua
aula com uma oração e as crianças em círculo, logo após uma música e contação
de história, em seguida distribuiu uma atividade impressa sobre higiene, com ajuda
da professora as crianças resolveram a atividade com sucesso. Às 10:00 horas
foram realizadas brincadeiras no pátio em seguida o lanche que foi servido, às 10:30
horas retornaram para a sala dando continuidade nas atividades do dia, onde foram
cantadas várias músicas pela professora e pelo alunos.

Segundo dia: 24/08/22

Hora de Início: 7:30 Hora de Fim: 11:45

Neste dia seguiu a rotina da sala na qual as 7:30hs, elas foram recepcionadas
pela professora que as receberam na sala. A partir das 7:45 hs, quando todos se
encontravam em sala a professora solicitou que as crianças ficassem em forma de
circulo a sua volta para fazer a oração inicial, realizou uma breve apresentação e
cantou músicas infantis. Após os ritos iniciais a professora iniciou a aula explicando
sobre a vogal e consoantes, as crianças assistiram meio agitadas, algumas
conversaram entre se, mas com ajuda da demonstram entender a proposta da
atividade, realizaram escrita das vogais e consoantes, as 10:00 hs as crianças foram
liberadas para um intervalo, elas direcionaram se para o pátio onde possui alguns
brinquedos, as 10:30 hs as crianças são conduzidas ao banheiro para lavarem as
mãos e em seguida é servido a merenda, assim que termina esse intervalo a
professora leva as crianças para a sala de aula e dá continuidade as atividades
pedagógicas, passou o vídeo do “as vogais”, as crianças ficaram atentas as
atividades da sala de aula, as 11:30hs, preparam se para irem para casa.

Terceiro dia: 25/08/22

Hora de Início: 7:30 Hora de Fim: 11:45

Foi realizado o terceiro dia de observação, neste dia a professora iniciou a

aula como de costume neste dia os pais deixaram as crianças na sala de aula, as
7:45hs, após a chagada de todos os alunos ela iniciou a realização da explicação
das consoantes, a professora explicou, em seguida pregou as atividades nos
cadernos das crianças com ajuda da auxiliar, sugeriu que as crianças escrevessem
as consoantes, num papel madeira estendido no centro da sala de aula, todos os
alunos ficaram no entorno para realização dessa atividade, após as crianças
voltaram para seus respectivos lugares e com a atividade sobre a mesa a professora
explicou a realização da atividade na qual as crianças iriam circular palavras que
iniciem com consoantes e também imagens na qual a inicial também é consoantes.
As 10:00hs as crianças foram liberadas para um intervalo, elas direcionaram se para
o pátio onde possui alguns brinquedos, as 10:10hs as crianças são conduzidas ao
banheiro para lavarem as mãos e em seguida é servido a merenda, assim que
termina esse intervalo a professora leva as crianças para a sala de aula e dá
continuidade as atividades pedagógicas, a professora cantou a música “A-B-C”, em
seguida passou um vídeo da mesma música, no horário da saída as crianças
realizaram ações como de costume.
Quarto dia: 26/08/22
Hora de Início: 7:30 Hora de Fim: 11:45

No quarto dia de observação a professora chegou como sempre

pontualmente na sua sala e começou a receber os alunos enquanto iam chegando
ela já adiantava os cadernos colando as atividades do dia, quando todos haviam
chagado as 7:30hs, como sempre ela iniciava a roda para oração, seguindo das
cantigas, em seguida ela iniciou explicação sobre a vogais, ela apresentou imagens
relacionadas as vogais, solicitou a participação dos alunos para responderem
oralmente sobre os nomes das imagens apresentadas, as crianças eram bastantes
atentas, muitas vezes conversam, mas percebia-se que estavam entendendo, elas
foram realizar as atividades propostas para este dia. As 10:00hs as crianças foram
liberadas para um intervalo, elas direcionaram se para o pátio onde possui alguns
brinquedos, as crianças são conduzidas ao banheiro para lavarem as mãos e em
seguida é servido a merenda, assim que termina esse intervalo a professora leva as
crianças para a sala de aula e dá continuidade as atividades pedagógicas. Ela
continuou a aula realizando atividades de identificação das imagens das vogais
usando do alfabeto, após a realização das atividades iniciaram os preparativos para
irem para casa.

Quinto dia: 29/07/22

Hora de Início: 7:30 Hora de Fim: 11:45

Ao chegar à escola a professora já estava, seguimos para a sala de aula na

qual a professora e auxiliares, ficaram recepcionando as crianças na porta, no
horário como de costume as 7:30 ela iniciou a rotina da sala de aula com oração e
músicas, em seguida contou uma história sobre o “Irmão urso”, em seguida
aproveitando a história enfocando a vogal (U), após explanação e roda de conversa
já havia chegado o horário do intervalo, em seguida as crianças foram liberadas para
um intervalo, elas direcionaram se para o pátio onde possui alguns brinquedos, as
crianças são conduzidas ao banheiro para lavarem as mãos e em seguida é servido
a merenda, assim que termina esse intervalo a professora leva as crianças para a
sala de aula, neste dia as crianças costumam levar brinquedos para creche, pois
costumam brincar na sala e após vão para o pátio, retornam a sala para pegarem os
materiais e irem embora.

CONSIDERAÇÕES SOBRE A OBSERVAÇÃO

O período de observação teve duração de 20 horas e foi ocorrido na Escola

Municipal São Lúcio, na turma de 1ª ano do fundamental I, do turno matutino.
A leitura e a escrita são fatores importantes para os dias atuais, para
entendermos, estudamos os conceitos teóricos que abrange alfabetização e
letramento no contexto escolar. Aqui faremos também uma análise da importância
de se trabalhar com de jogos e brincadeiras com crianças na fase inicial da
educação.
É na escola que a criança deve ter acesso a linguagem que permita vivenciar
práticas de letramento, mesmo que ela traga de sua vida familiar uma determinada
aprendizagem da cultura do meio social em que vive, mas é na escola que ela vai
aprimorar este conhecimento com base nas atividades que ativem seu
conhecimento dentro das habilidades de leitura e escrita com atividades lúdicas. Nos
dias da observação foi possível identificar aqueles alunos que conseguiram recontar
histórias, que se comunicavam oralmente e transmitiam a mensagem por meio de
recado.