Aparecida Godinho de Matos Lucas

RELATÓRIO FINAL DE ESTAGIO SUPERVISIONADO EM LICENCIATURA

EM EDUCAÇÃO ESPECIAL

Relatório final do Estagio Supervisionado

apresentado ao Curso de Licenciatura em Educação
Especial.

ERVÁLIA-MG

2022
SUMÁRIO

1.0- INTRODUÇÃO 2.0- DESENVOLVIMENTO

2.1- REGÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL
2.2- REGÊNCIA NO ENSINO FUNDAMENTAL
2.3- PARTICIPAÇÃO NA EDUCAÇÂO ESPECIAL
2.4- REGÊNCIA NA EDUCAÇÂO ESPECIAL
3.0- CONCLUSÃO

1.0 - INTRODUÇÃO

Foi de grande importância a realização do estágio no curso de Licenciatura em Educação

Especial, através dele eu pudesse ter o contato físico com os funcionários da escola e princi-
palmente com as crianças, onde fui capaz de vivenciei vários momentos de aprendizado.
A escola é composta por um grupo de pessoas, que inclui direção, professores, orientação
orientação pedagógica, alunos, auxiliares para serviços gerais e também pais de alunos, ou
seja, a escola atua como uma organização coletiva que necessita que todos cumpram seu
papel e assumam juntos a responsabilidade par que se alcance objetivo maior que é um ensi-
de qualidade
 2.0- DESENVOLVIMENTO

Deve ser constante e consciente o envolvimento dos pais na educação dos filhos.
Vida
familiar e vida escolar são coexistentes e complementares e é importante que pais,
professores, filhos/alunos compartilhem experiências, entendam e trabalhem as questões
envolvidas no seu dia-a-dia sem julgamento, culpado ou inocente, porém buscando a
melhor forma para resolver essa situação.
O processo educativo começa no seio da família, a partir do momento em que a criança
nasce. A família é o primeiro ambiente de formação de comportamentos e valores, como
respeito e amor. Os pais muitas das vezes não se dão conta de que suas atitudes poderão
influenciar de forma positiva ou negativa na formação de seu filho. Ressalto que a
criança só terá um ensino de boa qualidade se tiverem pais presentes em suas vidas, que
participam nos deveres de casa, que realmente estejam preocupados com aprendizado de
seus filhos.
Este estágio me trouxe à tona um pouco dessa realidade e na escola pude perceber uma
grande parceria entre escola e as famílias, onde as crianças são quem saíram ganhando,
tornando-se mais ativas e prestativas em seu conhecimento.
Em cada área do meu estagio obtive mais conhecimento e vínculo com as crianças,
tanto na área de participação quanto na regência foi de uma grande importância para a
minha vida profissional.

2.1-REGÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Data: Nº de Descrição das Atividades

Horas

03/10 4:00 Recorte e colagem da vogal A.

04/10 4:00 Contornar com o lápis de escrever todas as vogais E.

05/10 4:00 Colorir com giz de cera todas as vogais I.

06/10 4:00 Pintar com tinta guache todas as vogais O.

07/10 4:00 Colar barbante em todas as vogais U.

17/10 4:00 Colorir de amarelo as vogais A.

Colorir de vermelho as vogais E.
Colorir de verde as vogais I.
Colorir de azul as vogais O.
Colorir de marrom as vogais U.
18/10 4:00 Ligue- ligue das vogais A-E-I-O-U.

O meu estágio supervisionado em Educação Infantil foi realizado na Escola Municipal

de Ensino Fundamental- Anos Iniciais, no povoado denominado Careço, Zona Rural de
Ervália/MG.
A professora regente chama-se Kelly das Graças Silva, com a turminha do 1º período.
Dia 03 de outubro de 2022, iniciei o meu estagio na área da Educação Infantil, com a
turminha de 4 anos de idade. Minha regência durante estes dias foi trabalhar as
vogais.Trabalhei neste dia a vogal A. Entreguei revistas e tesoura para cada criança e pedi
para encontrar e recortar a vogal e depois colar na folha.
No dia 04 de outubro de 2022, trabalhei a vogal E. Pedi para as crianças contornarem
com o lápis de escrever todas as vogais E que estava na página do livro
32.
No dia 05 de outubro de 2022, trabalhei a vogal I, pedi para as crianças colorirem com
giz de cera todas as vogais I na atividade planejada.
No dia 06 de outubro de 2022, trabalhei a vogal O, pedi as crianças parapintar com
tinta guache todas as vogais O.
No dia 07 de outubro de 2022, entreguei para as crianças barbante e pedi parapassar e
colarem todas as vogais U.
No dia 17 de outubro de 2022, trabalhei todas as vogais e pedi para diferencia-las de
acordo com as cores. Colorir de amarelo as vogais A, colorir de vermelho as vogais E,
colorir de verde as vogais I, colorir de azul as vogais O, colorir de marrom as vogais U.
 E no dia 18 de outubro de 2022, planejei a atividade de ligue-ligue das vogais AEIO-
U.
Consegui notar que as crianças gostaram bastante das atividades desenvolvidas,
trabalhei também a rotina como a chamada dos alunos, como está o tempo? Quantos
somos? E o calendário.
Foi muito prazeroso estes dias de estagio com as crianças. O contato com os alunos me
proporcionou experiências inesquecíveis.
Cada aluno tem a sua capacidade de aprender, de conviver com os colegas, e de aceitar

pessoas novas. Alguns me receberam super bem, outros são mais acanhados demorou um

pouco mais para se enturmar com migo.

Já teve outras crianças que tive que procurar meios deferentes de me aproximar, para

assim poder conquistar a confiança deles aos pouquinhos. Mas no final tudo deu certo e

fui capaz de conquistar todos.

Tive uma experiência gratificante, apesar de serem tão pequenos são crianças muito

inteligentes, curiosas que estão sempre à procura de respostas, e isso faz com que nos

professores estudamos mais e mais par poder dar a resposta certa do melhor

jeito possível. Afinal ser professor é extremamente gratificante.

2.2- REGÊNCIA NO ENSINO FUNDAMENTAL

Data: Nº de Descrição das Atividades

Horas

19/10 4:00 Matéria: Matemática

Trabalhando o relógio

20/10 4:00 Matéria: Língua Portuguesa

Procurar no dicionário 10 palavras terminadas com a letra L.

21/10 4:00 Matéria: Geografia

Passeio nos arredores da escola

24/10 4:00 Matéria: História

Riquezas nas Vilas

25/10 4:00 Matéria: Artes

Confecção de barquinho de papel

26/10 4:00 Matéria: Ciências

Seres Vivos X Não vivos
27/10 4:00 Matéria: Ensino Religioso

Escrever cartinha para o colega da sala.

Meu estágio supervisionado no ensino fundamental foi realizado na Escola Municipal

de Ensino Fundamental- Anos Iniciais, no povoado denominado Careço, Zona Rural de
Ervália/MG.
A professora regente chama-se Elaine Rodrigues de Oliveira, com a turma do Terceiro
ano.

No dia 19 de outubro de 2022 trabalhei a disciplina de matemática, cujo objetivo era

explicar as crianças sobre as horas, minutos e segundos, os números de 1 á 12, após
explicar dei uma folha com o desenho do relógio para cada criança e com o lápis de
escrever elas colocarem a hora que eu pedir.
No dia 20 de outubro de 2022, trabalhei a disciplina Língua Portuguesa, entreguei para
as crianças um dicionário para cada uma e pedi para procurar dez palavras terminadas com
L. Dei exemplo de algumas palavras como: aluguel, papel, caracol, farol et. Ao
encontrarem, pedi para escrever no caderno.

No dia 21 de outubro de 2022, trabalhei a disciplina Geografia, convidei as crianças

para passearmos nos arredores da escola, observarem o que tem de árvores, plantas, flores,
se o ar que respiramos é limpo ou poluído? se gostam de morar na zona rural? Ao
voltarmos para a sala pedi para fazer um desenho sobre o que mais chamou atenção.

No dia 24 de outubro de 2022, trabalhei a disciplina História sobre riquezas nas vilas,
trabalhei o texto das vilas ás cidades, pedi paratrês alunos lerem em voz alta o texto e
depois pedi para a turma explicar sobre o que entenderam do texto. Passei no quadro
algumas perguntas sobre o texto para as crianças responderem.
 No dia 25 de outubro de 2022, trabalhei a disciplinaArtes, a confecção de barquinho de
papel utilizando folha de jornal, entreguei a folha de jornal para cada criança e juntamente
com elas fui explicando passo a passo até formar o barquinho. Ao final busquei vários
baldes e enchi de água para as crianças brincarem.

No dia 26 de outubro de 2022, trabalhei a disciplina Ciências, entreguei vários livros

para as crianças recortarem e colarem no seu cartaz. Pedi para cada criança ir à frente e
falar sobre os seres vivos e não vivos através das imagens coladas no cartaz.

No dia 27 de outubro de 2022, trabalhei a disciplina Ensino Religioso, como era o meu
último dia de estagio no ensino fundamental, disse as crianças que elas me receberam com
tanto amor e carinho, que o mundo em que vivemos precisa de mais amor, então trabalhei
o texto, o que é o amor de Justo Júnior, editora Soler, 2006 e pedi para elas escolherem um
colega e escrever uma cartinha para o colega da sala.

2.3- PARTICIPAÇÃO NA EDUCAÇÃO ESPECIAL

Data: Nº de Descrição das Atividades

Horas

28/10 4:00 Escrever o próprio nome, colorir o calendário, bingo dos numerais

31/10 4:00 Contação de histórias João e o pé de feijão, recorte de palavras inciadas com
aletra G.

01/11 4:00 Leitura de produção de texto e tabuada do número 2.

03/11 4:00 Desenho na quadra utilizando giz branco, e fazendo sons usando partes do
corpo.

04/11 4:00 Trabalhando os números por meio do EVA.

07/11 4:00 Ditado das palavras e produção de texto com o tema “ meu lugar preferido”

08/11 4:00 Escrever o alfabeto, confecção em cartaz dos substantivos próprios e comuns.
 No dia 20 de Maio de 2022, iniciei o meu estagio em educação especial com a
criança L.G. C. O, 08 anos, matriculado no terceiro ano do ensino fundamental. Sua
professora de apoio é M. I. M. S. F. Neste dia o aluno escreveu o próprio nome, coloriu o

calendário. No término da aula a professora deu o jogo de bingo dos numerais, onde
ela explicou como era o jogo e pude brincar juntamente com a criança, que gostou muito
do jogo.

No dia 23 de Maio de 2022, a professora de apoio trabalhou a contação de histórias

João e o pé de feijão, o aluno teve um grande interesse em estar ouvindo a história, ao
término pediu para fazer o reconto. Depois do recreio a professora trabalhou recorte de
palavras iniciadas com a letra G. Entregou revista e a tesoura, mostrou em uma folha
grande a letra G e pediu para ele procurar palavras iniciadas com essa letra. O aluno
encontrou 4 palavras e colou em seu caderno.
No dia 24 de Maio de 2022, a professora trabalhou leitura de produção de
texto,pediu para o aluno ler o texto em voz alta, teve muita dificuldade principalmente nas
palavras maiores, ao término pediu para ele falar o que mais gostou do texto. Trabalhou
também a tabuada do número 2, onde não apresentou dificuldades. Percebi que o aluno
gosta
No dia 25 de Maio de 2022, a professora trabalhou desenho na quadra utilizando giz
branco, o aluno gostou bastante da atividade, desenhou sua mãe e seu pai, escreveu seu
nome. A professora também desenvolveu a atividade de sons usando partes do corpo, foi
um momento bastante lúdico onde o aluno ficou bem interessado.

No dia 26 de Maio de 2022, a professora trabalhou a atividade trabalhando os

números por meio do EVA, ela pediu para que o aluno colocasse em ordem os numerais de
0 á 9 , depois mostrar para ela os números ímpares e por fim os pares.

No dia 27 de Maio de 2022, a professora trabalhou ditado das palavras, ela entregou
uma folha em branco e pediu para o aluno escrever as seguintes palavras: Bola, flor, dado,
jabuti, bala, uva, mamão, luva, faca, e dedo. Destas 10 palavras o aluno acertou 4. A
professoratambém pediu para ele fazer uma produção de texto com o tema “ meu lugar
preferido”.

No dia 30 de Maio de 2022, a professora trabalhou o alfabeto, pediu para o

 aluno escrever o alfabeto completo e circular as vogais, ele teve dificuldades em
algumas letras, por isso ela escreveu também o alfabeto e pediu para o aluno falar em voz
alta cada letra que ela tinha escrito. Pediu também para fazer no cartaz os substantivos
próprios e comuns, onde percebi uma grande dificuldade do aluno.

2.4- REGÊNCIA NA EDUCAÇÃO ESPECIAL

Data: Nº de Descrição das Atividades

Horas

09/11 4:00 Jogo da memória das letras do alfabeto.

10/11 4:00 Varal dos nomes.

11/11 4:00 Bóia ou Afunda,

16/11 4:00 Construindo o vulcão

17/11 4:00 Pintura com tinta guache com canudinho.

18/11 4:00 Contação da história “Os três porquinhos”. Fazer o desenho da parte que mais
gostou.
21/11 4:00 Confecção de caixinha usando palitos de picolé.

No dia 31 de Maio de 2022, desenvolvi o jogo da memória das letras do alfabeto.

Mostrei para o aluno o jogo e as letras do alfabeto, pedi ajuda para colocar as cartas na
mesa e expliquei como era o jogo, que teria que encontrar o par da letra. O aluno ficou
muito interessado. Neste jogo participou o aluno, eu e aprofessora de apoio. Foi um
momento muito lúdico e de aprendizagem para o aluno.

No dia 01 de Junho de 2022, desenvolvi a atividade varal dos nomes, pedi para ele
pegar as letras que formam o seu nome e com cada prendedor era para colocar no barbante
que eu estiquei na sala. O aluno colocou direitinho formando o seu nome.
No dia 02 de Junho de 2022, desenvolvi a atividade de bóia ou afunda, coloquei
água em um balde, peguei vários objetos como lápis, copo, borracha, bolinha de gude, etc e
perguntava ao aluno se boiava ou afundava, o aluno adorou a atividade.
No dia 03 de Junho de 2022, desenvolvi a atividade construindo o vulcão com papel
amassado de jornal, argila, tinta guache marrom, mostrei todos os materiais que iriamos
utilizar, ao acabarmos de montar o vulcão pedi para o aluno pintar o vulcão e ao final
colocamos vinagre, bicarbonato de sódio e corante para o vulcão entrar em erupção. O
aluno achou muito interessante e adorou a atividade, principalmente na parte da erupção.

No dia 06 de Junho de 2022, desenvolvi a atividade pintura com tinta guache

usando canudinho, entreguei a folha A4 e as tintas de cores azul, amarelo e vermelho,
perguntei se ele sabia as cores que estávamos usando e ele acertou as três, entreguei o
canudinho e expliquei que ele ia soprar e formava o desenho que ele queria. O aluno
sentiu-se cansado na atividade, disse que tinha que soprar muitas vezes.

No dia 07 de Junho de 2022, desenvolvi a atividade com a história “Os três

porquinhos”. Pedi para o aluno ler em voz alta a história, após o término fiz alguns
questionamentos e pedi para fazer o desenho da parte que mais gostou da história.

No dia 08 de Junho de 2022, desenvolvi a atividadeConfecção de caixinha usando

palitos de picolé. Levei para o aluno vários palitos de picolé e disse a ele que iriamos
confeccionar uma caixinha para dar de presente a sua mãe. Ele ficou muito empolgado.
Primeiro pintamos os palitos com tinta guache na cor vermelho, após secos fui passando
cola quente nas bordas e o aluno foi colando um no outro. Para decorar ele colou pedrinhas
brilhantes na caixinha. Acredito que foi uma das atividades que o aluno mais gostou de
fazer.

3.0- CONCLUSÃO

A educação não é só aquela que é transmite na escola pelos professores, mas se inicia
em uma educação dada pelos pais em casa, onde prestem valores importantes e promissor
para que as crianças e os jovens consigam aproveitá-los no seu dia-dia, sendo completado
com ensinamento passado no ambiente escolar.
Nas relações entre a Família e a Escola é importante que existam uma parceria onde o
diálogo, o respeito, a verdade e a tolerância prevaleçam, e os mesmos sejam desenvolvidos
como tendo um único objetivo: a finalidade educativa e o bom desenvolvimento e
crescimento dos nossos alunos.
A família exerce um papel fundamental no processo de aprendizagem dos alunos, pois
diversas vezes os pais não querem enxergar a criança com as suas dificuldades.
O vínculo afetivo é fundamental para o bom desenvolvimento da criança. Foi de
suma importância poder estagiar na vida escolar das crianças na educação infantil, ensino
fundamental e na educação especial, aprendi que cada faixa etária se desenvolve no seu
tempo.
E que os pais responsáveis e participativos, procuram sempre saber como está a vida
escolar do seu filho, seu desempenho com as matérias, seu convívio com o professor,
colegas e funcionários da escola, isto mostra que só se consegue uma educação de
qualidade se escola e família caminharem juntas.
Por isso o diálogo e o bom convívio entre todos é fundamental, para que a escola
funcione bem.
 Aparecida Godinho de Matos Lucas

RELATÓRIO DE PARTICIPAÇÃO DO ESTAGIO EM EDUCAÇÃO ESPECIAL

Relatório De Participação em Educação

Especial apresentado ao Curso de
Licenciatura em Educação Especial.

ERVÁLIA-MG
2022
 Realizar o estágio na área da educação especial foi de extremamente importante
para o meu currículo pedagógico, principalmente por ser uma área que me identifiquei
bastante.
O momento da participação do estágio com a criança L.G.C.O, 08 anos, com a sua
professora de apoio foi enriquecedor, sempre amorosa, atenciosa, paciente e meiga com a
criança. Durante o desenvolvimento das atividades a criança mostrava-se alegre, curiosa e
com vontade de aprender.
Meu estagio na área de participação em Educação Especial iniciou no dia 20 de
Maio de 2022 até dia 30 de Maio de 2022. Estes dias a professora de apoio desenvolveu
várias atividades como escrever o próprio nome, colorir o calendário, jogo de bingo dos
numerais.
A professora de apoio trabalhou a contação de histórias João e o pé de feijão, o
aluno teve um grande interesse em estar ouvindo a história, ao término pediu para fazer o
reconto. Depois do recreio a professora trabalhou recorte de palavras iniciadas com a letra
G. Entregou revista e a tesoura, mostrou em uma folha grande a letra G e pediu para ele
procurar palavras iniciadas com essa letra. O aluno encontrou 4 palavras e colou em seu
caderno.
A professora trabalhou leitura de produção de texto, pediu para o aluno ler o texto
em voz alta, trabalhou também a tabuada do número 2, onde não apresentou dificuldades.
Ela levou para fazer desenho na quadra utilizando giz branco, o aluno gostou bastante da
atividade, desenhou sua mãe e seu pai, escreveu seu nome. A professora também
desenvolveu a atividade de sons usando partes do corpo, foi um momento bastante lúdico
onde o aluno ficou bem interessado.
A atividade de matemática foi diferenciada por trabalhar os números por meio do
EVA, ela pediu para que o aluno colocasse em ordem os numerais de 0 á 9 , depois mostrar
para ela os números ímpares e por fim os pares. Desenvolveu o ditado das palavras, ela
entregou uma folha em branco e pediu para o aluno escrever as seguintes palavras: Bola,
flor, dado, jabuti, bala, uva, mamão, luva, faca, e dedo. Destas 10 palavras o aluno acertou
4. A professora também pediu para ele fazer uma produção de texto com o tema
“meu lugar preferido”.
Desenvolveu o alfabeto, pediu para o aluno escrever o alfabeto completo e circular
as vogais, ele teve dificuldades em algumas letras, por isso ela escreveu também o alfabeto
e pediu para o aluno falar em voz alta cada letra que ela tinha escrito. Pediu também para
fazer no cartaz os substantivos próprios e comuns, onde percebi uma grande dificuldade do
aluno.
 Por fim, foi de grande valia o momento de vivenciar como é gratificante que estou
contribuindo para uma educação melhor para o nosso país e assim espero fazer o meu
melhor para que as crianças especiais possam ser cada vez mais incluídas no âmbito
escolar.

Aparecida Godinho de Matos Lucas

RELATÓRIO DE REGÊNCIA DO ESTAGIO EM EDUCAÇÃO

ESPECIAL
 Relatório de Regência em Educação
Especial apresentado ao Curso de
Licenciatura em Educação Especial.

ERVÁLIA, MG

2022

Planejar um plano de aula e executá-lo na área da educação especial é

extremamente prazeroso e edificante.

Neste estagio pude perceber o quanto a criança requer carinho, atenção, paciência,
cuidado e principalmente valorização no meio em que ela está inserida, pois incluir uma
criança com necessidades especiais é estar em busca dos seus direitos e lugar na sociedade.
Meu estagio na área da educação especial (Regência) aconteceu no dia 31 de Maio
até 08 de Junho de 2022. Nestes dias pude interagir mais com a criança, conviver mais com
o seu dia a dia na escola e sala de aula, desenvolvi o jogo da memória das letras do
alfabeto, mostrei para o aluno o jogo e as letras do alfabeto, pedi ajuda para colocar as
cartas na mesa e expliquei como era o jogo, que teria que encontrar o par da letra. O aluno
ficou muito interessado. Neste jogo participou o aluno, eu e a professora de apoio. Foi um
momento muito lúdico e de aprendizagem para o aluno.
Desenvolvi a atividade varal dos nomes, pedi para ele pegar as letras que formam o
seu nome e com cada prendedor era para colocar no barbante que eu estiquei na sala. O
aluno colocou direitinho formando o seu nome.
 Na atividade de boia ou afunda, coloquei água em um balde, peguei vários objetos
como lápis, copo, borracha, bolinha de gude, etc e perguntava ao aluno se boiava ou
afundava, o aluno adorou a atividade.
A atividade construindo o vulcão com papel amassado de jornal, argila, tinta guache
marrom, mostrei todos os materiais que iriamos utilizar, ao acabarmos de montar o vulcão
pedi para o aluno pintar o vulcão e ao final colocamos vinagre, bicarbonato de sódio e
corante para o vulcão entrar em erupção. O aluno achou muito interessante e adorou a
atividade, principalmente na parte da erupção.
Na atividade pintura com tinta guache usando canudinho, entreguei a folha A4 e as
tintas de cores azul, amarelo e vermelho, perguntei se ele sabia as cores que estávamos
usando e ele acertou as três, entreguei o canudinho e expliquei que ele ia soprar e formava
o desenho que ele queria. O aluno sentiu-se cansado na atividade, disse que tinha que
soprar muitas vezes.
Desenvolvi a atividade com a história “Os três porquinhos”. Pedi para o aluno ler
em voz alta a história, após o término fiz alguns questionamentos e pedi para fazer o
desenho da parte que mais gostou da história.
No último dia do meu estagio de regência desenvolvi a atividade Confecção de
caixinha usando palitos de picolé. Levei para o aluno vários palitos de picolé e disse a ele
que iriamos confeccionar uma caixinha para dar de presente a sua mãe. Ele ficou muito
empolgado. Primeiro pintamos os palitos com tinta guache na cor vermelho, após secos fui
passando cola quente nas bordas e o aluno foi colando um no outro. Para decorar, ele colou
pedrinhas brilhantes na caixinha. Acredito que foi uma das atividades que o aluno mais
gostou de fazer.
Conclui-se que a inclusão é ainda um grande desafio para a nossa sociedade, porém
se cada um de nós fizermos a nossa parte de estudar, aprofundar no tema, teremos um
futuro garantido para as crianças especiais que tanto precisam do nosso apoio e dedicação.
Fazer o curso de licenciatura em educação especial me proporcionou mais
conhecimento na área, assim também mais empatia e amor ao próximo.