SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

NÚCLEO PEDAGÓGICO

RELATO DA PRÁTICA:

01 DADOS DO PARTICIPANTE

Escola: CEMEI Balão Mágico

Rua: Pernambuco n°1110 São Domingos

Diretora: Marlene Araújo Aguiar

Professor: Marília Lara Vilaça Morais.

E-mail: mariliavilaca23@gmail.com Telefone: (34) 98839-0010

Título da Prática: Projeto A família no meu mundinho.

Categoria: Educação Infantil

Componente Curricular (Educação Infantil)

O eu, o outro e o nós; corpo, gestos e movimentos; traços, sons, cores e formas; escuta, fala, pensamento e

imaginação; espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.

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Desenvolvimento: ( ) Individual ( X ) Parceria - discriminar parceiros :

Nome completo: Ana Paula Pinheiro Vaz Rosa - PAEI.

Nome completo: Célia Fernandes Vasconcelos Leal - PAEI.
Nome completo: Lorena Beatriz de Paulo Mateus - PAEI.
Nome completo: Marília Lara Vilaça Morais - PAEI.

02 TÍTULO DA PRÁTICA OU ATIVIDADE

PROJETO A FAMÍLIA NO MEU MUNDINHO.

03 INTRODUÇÃO ( Justificativa )

Sabendo da necessidade em caminharmos juntos, escola e família, colocamos em prática

atividades pedagógicas envolvendo a família no dia a dia das crianças, o que possibilita o
desenvolvimento integral em seus aspectos: físico, psicológico, social e intelectual. Levando
em consideração o cuidar e educar como fatores indissociáveis na educação infantil, onde
levou a envolver a família e trazer para nossa realidade com o objetivo de estreitar relações
e fortalecer vínculos, a somatória desses esforços converteram-se a favor das próprias
crianças, utilizamos o meio de comunicação “Whatsapp” e encontros diversos presenciais.
É de suma importância lembrar que a Educação Infantil é uma das fases mais importantes
para a formação da criança, sendo sua primeira experiência com contato junto ao mundo
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fora do ambiente familiar e terá que aprender a dividir brinquedos, atenção das professoras
dos colegas, interagir e a conviver com as diferenças, também vale lembrar que é a primeira
vez que as crianças permanecem um tempo longínquo dos pais. Diante desse contexto,
nada melhor do que incluir a família em nosso planejamento semanal.

04 DESCRIÇÃO DA PRÁTICA ( Desenvolvimento da prática– ações realizadas )

Iniciamos o projeto convidando os pais para uma reunião onde foi apresentada a proposta
da Secretaria Municipal de Educação, e que precisaríamos da parceria da comunidade
escolar em vários momentos durante a nossa rotina escolar. Os pais abraçaram a ideia de
estar mais presentes nessa primeira etapa da vida escolar, fortalecendo o vínculo afetivo
com as crianças.
Construímos uma “pasta literária”, onde cada dia uma criança levou para casa um livro
juntamente com um bicho de pelúcia que já havíamos trabalhado em sala de aula, foi lindo
ver a satisfação das crianças saindo com a pasta e podendo compartilhar com a família esse
momento, contamos ativamente com a participação de todos os responsáveis já que o
diferencial é que os pais teriam a parceria de ler e registrar esse momento e o cuidado com
o livro, passando para suas crianças a importância de cuidar para que as próximas crianças
pudessem também ter a oportunidade de apreciar a história.
Dia após dia as professoras receberam mensagens dos pais contando como foi importante
esse momento da leitura com os filhos, houve vários relatos deles contando que foi a
primeira vez que se sentou para contar uma história e que passaram a fazer mais vezes a
pedido das próprias crianças.
A cada registro que nos foram enviados pelos pais, nos motivava a levar o projeto adiante,
mesmo sabendo das dificuldades como a mudança do CEMEI para um novo ambiente já
que o CEMEI está passando por uma grande reforma.
Depois da pasta, enviamos para casa uma atividade para ser realizada pelas crianças com a
ajuda dos pais, para desenvolver a coordenação motora, lateralidade, força e equilíbrio, os
pais fixaram na parede uma imagem de um pintinho e as crianças precisariam arremessar e
acertar com uma bolinha. Os momentos de diversão e descontração na realização das
atividades foram registrados e enviados para as professoras, por meio de fotos e vídeos
através do recurso digital “Whatsapp”.
Os pais contribuíram também enviando para escola materiais reciclados que utilizamos
durante nossas aulas. Durante algumas semanas trabalhamos as cores primárias e ao
nosso comando os pais enviaram objetos na cor solicitada, e reforçavam com as crianças
em casa o nome das cores vistas no CEMEI.
Trabalhamos também a oralidade em momentos de música e dança, outra atividade
proposta foi assistir ao vídeo “O patinho colorido” e toda família dançar e cantar junto com a
criança, sempre executando primeiro em sala de aula e reforçando com os responsáveis em
casa. As professoras enviaram o nome e link das músicas para que os pais também
colocassem em casa, e eles adoraram ver que os pais também sabiam as letras das
músicas da mesma forma que as professoras.
Um momento de euforia dos pais foi a mudança para o UNIARAXA, muitas dúvidas e
incertezas sobre o local e como seria tudo em um local diferente, e mesmo com as
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dificuldades encontradas por muitas famílias, todos os pais optaram por permitir que suas
crianças permanecessem matriculadas e assíduas no CEMEI BALÃO MÁGICO.
Para tranquilizá-los, assim que fizemos a mudança, filmamos todo o espaço onde nossas
crianças ficariam dali por diante, e mostramos aos pais que mesmo num local onde
transitam várias pessoas, eles poderiam ter a certeza da segurança em nós depositada e
que tudo ocorreria da melhor forma possível.
A oportunidade de levar e buscar as crianças na porta da sala estreitou ainda mais a relação
família e escola. Os pais viram de perto o espaço que foi pensado cuidadosamente pela
Secretaria de Educação e direção escolar até que a reforma do nosso CEMEI esteja pronta.
Realizamos e organizamos também para os pais uma palestra com a Dr. Natália onde foram
passadas várias informações sobre a saúde da criança e os cuidados que devemos ter
quando os pequenos estão com diarreia, resfriados e tantos motivos que levam as crianças
a não frequentarem o CEMEI evitando o contágio em outras crianças e demais, foi muito
reforçado pela doutora que quando a criança apresenta o sinal de febre é sinal de que
alguma coisa não vai bem e que devemos redobrar a atenção nesses casos. Dr. Natália
também nos passou os locais e horários dos atendimentos que agora são 24 horas em
nossa cidade na UNILESTE e UNINORTE, contando com pediatras diariamente.
Nós registramos toda a palestra para aqueles pais que não puderam estar presente e o
retorno dos pais foi imediato, vários agradecimentos foram feitos e os pais ficaram
esclarecidos sobre todos os assuntos falados.
Finalizamos nosso projeto com a participação da nossa psicóloga Tuany, que com todos os
seus conhecimentos trouxe aos pais um momento de descontração, informação e reflexão
acerca de tudo que envolve a família e a escola e a responsabilidade de cada um. Tivemos
nesse momento a presença de praticamente todos os responsáveis, os pais tiveram a
oportunidade de conversarem um pouco sobre si e sobre os filhos e muitas se sentiram a
vontade para marcar uma conversa particular com a psicóloga.
No segundo momento demos atenção a todos os pais e ouvimos suas dúvidas anseios e
vários agradecimentos a cerca do projeto, o quanto as crianças se desenvolveram em todos
os aspectos e quantos laços afetivos foram criados na relação com as professoras.

05 CONSIDERAÇÕES FINAIS ( Reflexão sobre os resultados )

O projeto trabalhado deixou claro aos pais que hoje as crianças não vão para a escola para
passar o tempo enquanto eles trabalham, e que isso ficou numa cultura antiga de achar que
creche é só para cuidar.
A participação dos pais durante as atividades desenvolvidas os fizeram perceber que o
cuidar e ensinar são indissociáveis, “ou seja”, que não se separam, e que o brincar na
Educação Infantil é algo muito sério, de muita importância para o desenvolvimento da
autoconfiança, curiosidade, autonomia, linguagem e pensamento.
A comunidade escolar pode perceber os avanços alcançados no desenvolvimento das
crianças,e que crianças bem pequenas podem sim e conseguem desenvolver diversas
atividades que muitos julgam sem importância e fundamentos, mas que são riquíssimas em
objetivos, desmistificando o CEMEI como apenas lugar de cuidados. A confiança que os
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pais tem em deixar em nossas mãos o bem mais precioso que eles tem em um espaço
aberto no qual estamos, UNIARAXA, a credibilidade que o CEMEI Balão Mágico transmite é
imensa e o retorno está estampado no rosto de cada pai ao chegar para buscar sua criança
segura, feliz e cada dia mais desenvolvida.

06 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS ( livros, sites de pesquisa )

Organização da Ação Pedagógica - Secretaria Municipal de Educação - Araxá- MG.

Livros: Cadê? achou! Gatinho listrado- editora Publifolhinha. Cadê? achou! fazenda feliz-
editora Publifolhinha. Livros: Coleção ABRACE-ME! Editora- HappyBooks.
Músicas- Patinho Colorido , Link: https://www.youtube.com/watch?v=i-Sh6LbXqd8
Pintinho amarelinho, Link: https://www.youtube.com/watch?v=59GM_xjPhco

07 ANEXOS ( comprovação da prática : fotos em jpeg, vídeos – links - atividade )

Abertura do projeto: Convite Reunião de apresentação do Projeto ás

realizado aos pais para reunião de famílias.
apresentação via recurso digital
“WHATSAPP
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Cantinho da família. Apresentação da Pasta Literária.

Mural com fotos. Participação das famílias.

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