Etapa Ensino Médio Língua

Portuguesa

Período composto
por coordenação e
por subordinação
1a SÉRIE
Aula 7 – 3o Bimestre
 Conteúdo Objetivos

• Período composto por • Identificar características dos

coordenação e por períodos compostos por
subordinação (período coordenação e por
misto). subordinação (períodos
mistos);
• Analisar elementos da sintaxe
do português.
 Para começar
Estudamos período composto por coordenação ou por subordinação.
Mas e quando as duas possibilidades ocorrem ao mesmo tempo?

Ouça a canção de
Caetano Veloso, Canto
de um povo de um
lugar, para refletirmos
sobre como essa
possibilidade pode
ocorrer.

Técnica LEMOV:
Virem e conversem https://www.youtube.com/watch?v=WNa_nj
7ztO0&list=RDV1D1TuOoZ1Q&index=3
 Técnica LEMOV:
Para começar Virem e conversem

Os três primeiros versos do poema, agrupados, constituem o período a

seguir: “Todo dia o sol levanta e a gente canta ao sol de todo dia, fim da
tarde a terra cora e a gente chora porque finda a tarde, quando a noite a lua
mansa a gente dança venerando a noite.”
Destacamos algumas orações como exemplo:
“fim da tarde a terra cora” oração coordenada assindética
“e a gente chora” oração coordenada sindética aditiva
“porque finda a tarde” oração subordinada adverbial causal
Quando temos ocorrências de orações coordenadas e subordinadas em um
mesmo período, temos um período composto por coordenação e por
subordinação, também chamado de período misto.
 Foco no conteúdo
As orações coordenadas e as subordinadas podem fazer parte de
um mesmo período, que passa a ser composto por coordenação e por
subordinação, também classificado como período misto.
1a oração 2a oração 3a oração
Quando ela o viu, ficou muito emocionada, mas ele não a reconheceu.

sub. adv. temporal principal e coord. sindética

coord. assindética adversativa

Entre a 1a e 2a orações, há subordinação: a 1a é subordinada adverbial

temporal em relação à 2a, que é principal em relação à 1a. A 2a, além de
principal, é também coordenada assindética em relação à 3a, analisada
como coordenada sindética adversativa em relação à 2a.
 Foco no conteúdo
A 2a oração recebe duas classificações, e o período apresenta
orações que se relacionam por coordenação e por subordinação.
A coordenação também pode aparecer entre orações que
apresentam a mesma classificação.

1a oração 2a oração 3a oração

Os filhos que a mãe vendesse a e (que) fosse morar
queriam casa com eles.
oração principal subordinadas substantivas objetivas diretas
(a 3a oração é coordenada à 2a pela conjunção e)
 Foco no conteúdo
Resumo dos tipos de período e oração:

Tipos de período
Período simples oração absoluta
Período composto por coordenação
por subordinação
por coordenação e por subordinação
(misto)
 Foco no conteúdo
Tipos de oração
oração absoluta
oração coordenada sindética aditiva
adversativa
alternativa
conclusiva
explicativa
 Foco no conteúdo
Tipos de oração
subjetiva
objetiva direta
objetiva indireta
substantiva
oração subordinada predicativa
completiva nominal
apositiva
adjetiva restritiva
explicativa
 Foco no conteúdo
Tipos de oração
causal
condicional
comparativa
oração subordinada adverbial concessiva
consecutiva
conformativa
final
proporcional
temporal
 Na prática
(FUVEST – SP) Nas frases a seguir, cada lacuna corresponde a
uma conjunção retirada.
I. Porém, já cinco sóis eram passados ____ dali nos partíramos.
II. ____ estivesse doente, faltei à escola.
III. ____ haja maus, nem por isso devemos descrer os bons.
IV. Pedro será aprovado ____ estude.
V. _____ chova, sairei de casa.
a. quando, ainda que, sempre que, desde que, ainda que.
b. que, como, embora, desde que, ainda que.
c. como, que, porque, ainda que, desde que.
d. que, ainda que, embora, como, logo que.
e. que, quando, embora, desde que, já que.
 Na prática Correção
(FUVEST – SP) Nas frases a seguir, cada lacuna corresponde a
uma conjunção retirada.
I. Porém, já cinco sóis eram passados ____ dali nos partíramos.
II. ____ estivesse doente, faltei à escola.
III. ____ haja maus, nem por isso devemos descrer os bons.
IV. Pedro será aprovado ____ estude.
V. _____ chova, sairei de casa.
a. quando, ainda que, sempre que, desde que, ainda que.
b. que, como, embora, desde que, ainda que.
c. como, que, porque, ainda que, desde que.
d. que, ainda que, embora, como, logo que.
e. que, quando, embora, desde que, já que.
 Na prática
(FMU – SP) Observe o sublinhado:
“Há um tanque lá embaixo que chamam de piscina”.
O termo sublinhado é ____ e retoma o termo ____.
a. uma conjunção subordinada causal/piscina.
b. uma conjunção integrante/embaixo.
c. um pronome interrogativo/tanque.
d. um pronome relativo/tanque.
e. um pronome relativo/embaixo.
 Na prática Correção
(FMU – SP) Observe o sublinhado:
“Há um tanque lá embaixo que chamam de piscina”.
O termo sublinhado é ____ e retoma o termo ____.
a. uma conjunção subordinada causal/piscina.
b. uma conjunção integrante/embaixo.
c. um pronome interrogativo/tanque.
d. um pronome relativo/tanque.
e. um pronome relativo/embaixo.
 Técnicas LEMOV:
Aplicando Todo mundo escreve +
Hábitos de discussão

Em duplas, analisem o período a seguir para responder ao que se pede.

“Quando ela se achou velha, calmamente resolveu dependurar as
chuteiras (nos negócios do amor, nunca fora uma jogadora do primeiro
time) e assumir a velhice com dignidade.” (Lygia Fagundes Telles)
1. Quantas orações há e qual é o tipo de período?
2. Qual é a oração principal do período?
3. Informe se há uma conjunção subordinativa e classifique-a.
4. Classifique a oração: “e assumir a velhice com dignidade.”
Compartilhem com a turma suas conclusões para
verificarem se chegaram aos mesmos resultados.
 Técnicas LEMOV:
Aplicando Correção Todo mundo escreve +
Hábitos de discussão

Em duplas, analisem o período a seguir para responder ao que se pede.

“Quando ela se achou velha, calmamente resolveu dependurar as
chuteiras (nos negócios do amor, nunca fora uma jogadora do primeiro
time) e assumir a velhice com dignidade.” (Lygia Fagundes Telles)
1. Quantas orações há e qual é o tipo de período? É um período
composto por coordenação e por subordinação (período misto).
2. Qual é a oração principal do período? “calmamente resolveu
dependurar as chuteiras”.
3. Informe se há uma conjunção subordinativa e classifique-a.
Sim, a conjunção subordinativa temporal “quando”.
4. Classifique a oração: “e assumir a velhice com dignidade.”
Oração coordenada sindética aditiva.
O que aprendemos hoje?

• Identificamos características dos períodos compostos

por coordenação e por subordinação (períodos mistos);
• Analisamos elementos da sintaxe do português.
 Tarefa SP
Localizador: 97698

1. Professor, para visualizar a tarefa da aula, acesse com

seu login: tarefas.cmsp.educacao.sp.gov.br
2. Clique em “Atividades” e, em seguida, em “Modelos”.
3. Em “Buscar por”, selecione a opção “Localizador”.
4. Copie o localizador acima e cole no campo de busca.
5. Clique em “Procurar”.

Videotutorial: http://tarefasp.educacao.sp.gov.br/
 Referências
BUENO, Francisco da Silveira. Gramática de Silveira Bueno. 20.
ed. atualizada. São Paulo: Global, 2014.
SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. Currículo em Ação:
linguagens e suas tecnologias. São Paulo: SEE, 2023.
SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. Currículo Paulista
do Ensino Médio. São Paulo: SEE, 2020.
Canto de um povo de um lugar. Disponível em:
https://www.youtube.com/watch?v=WNa_nj7ztO0&list=RDV1D1Tu
OoZ1Q&index=3. Acesso em: 14 jun. 2023.
Material
Digital