I J 'uo;dodo 4 // EÇA DE QUEIRÓS

SÍNTESE DA UNIDADE

Os Maias, Eça de Queirós

• Regeneração: estabilização do regime liberal graças a uma revolta militar chefiada pel o
marechal Saldanha, a 28 de abril de 1851.
• «Geração de 70 »:
- objetivos : a regeneração do país (valorização do progresso da sociedade e da c ultura );
- as Conferências do Casino: movimento de ide ias que preconizava o historicismo,
o realismo em Arte como expressão de um novo ideal de vida , a crença no progresso
das sociedades, conseguido através das ciências positivas .

• Realismo: perspetiva filosófi ca e artística que privilegia o «real », o existente , o mundo

objetivo; marcado pelo gosto da verdade, proc urando transmitir todo o real , na sua diver-
sidade e na variedade dos seus aspetos.
• Naturalismo: Realismo mais «Científico», profundamente influenciado pelas ciênci as
experimentais e pela filosofia positivista de Taine : o homem é determinado pela sua
raça (fisiologia, hereditariedade), pelo seu meio (época, meio social e seus costumes e
códigos) e pelo seu momento histórico.

O romance - Níveis de ação

., ( • Vida e amores de Carlos da Maia

@ffib1$J@jl!H.iji--+(• Vida e amores de Pedro da Maia

Subtítulo:
Episódios da vida
A representação dos espaços sociais e a crítica de costumes: l
• Jantar no Hotel Central:
romântica
- temas/crítica: a literatura (Realismo vs. Romantismo e a crítica literária); a situação fin an-
ceira de Portugal; a mentalidade retrógrada da elite lisboeta.

• Corridas no hipódromo:
- crítica: a imitação do estrangeiro; a mentalidade provinc iana portuguesa.
• Jantar do conde de Gouvarinho:
- temas/crítica: instrução e ensino ; conceção da educação da mulher; mediocridade me nta
dos mais altos fun c ionários do estado.

• Imprensa -A Corneta do Diabo e A Tarde:

- crítica: parcialidade do jornalismo da época; clientelismo partidário; vingança pol ít ica:
PROFESSOR dependência política .

• Sarau no Teatro da Trindade:

2D AULA DI GITAL - crítica: superficialidade das conversas; falta de cultura ; ausência de espírito crítico; se nt i-
• PowerPoint mentalismo e gosto convencional ultrapassados; a oratória oca e sem originalidade.
Síntese da unidade
• Passeio final por Lisboa (Carlos e Ega):
- crítica : a degradação do país.
 Síntese da unidade

1
Pedro da Maia Carlos da Maia João da Ega

Atração irresistível por uma mulher bela e sedutora

[ Maria Monforte ) Maria Eduarda Raquel Cohen

Namoro e casamento Relação supostamente Re lação adúltera

adúltera

Traição e fuga Descoberta da relação pelo

de Maria Monforte Traição do destino: marido
parentesco (irmãos)

( Suicídio de Pedro )
Separação: ida para
Traição e fuga de
Maria Monforte
o estrangeiro

• Protagonistas: Carlos da Maia, Maria Eduarda e Afonso da Maia (personagens perten-

centes a uma elite, dotados de qualidades superiores).

Características trágicas • Tema clássico: o incesto.

dos protagonistas • Presença de presságios.

• Principais elementos da tragédia clássica: hybris, ágon, peripeteia, ananké, pathos,

clímax, anagnorisis, katastrophé.

• Santa Olávia (vida e regeneração); Coimbra (juventude, formação , vida boémia e ami -
zade) ; Lisboa (centralidade da nação portuguesa, espaço de vivência e de convívio
social) ; Sintra (paraíso romântico) ; Ramalhete (o Portugal velho - antes de 1875;
Espaços e seu valor as expectativas, projetos, sucessos - 1875-1877 / a catástrofe e a decadência da
simbólico e emotivo família -1887); consultório de Carlos (os projetos, o entusiasmo passageiro, o dile-
tantismo do protagonista e da sua geração); Toca (sensualidade e transgressão dos
valores morais).

• Sensação de autenticidade da ficção queirosiana - natural idade do diálogo e descri-

ção dos espaços cénicos urbanos (interiores e exteriores) , através de:
- sensações visuais , auditivas, olfativas, tácteis e gustativas: dinamismo descritivo
A descrição do real e e vivacidade da narrativa; descrição mais sugestiva do real; recriação de espaços e
o papel das sensações de personagens e da ambiência que os rodeia ; transporte do leitor para «dentro» da
narrativa (emoções e instintos); expansão da perceção da obra literária;
- recursos expressivos: sinestesia , comparação, metáfora, uso expressivo do adjetivo
e do advérbio.