NOÇÕES DE

PEDAGOGIA
MANUAL DE FORMAÇÃO UFCD 5375
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NOÇÕES DE PEDAGOGIA

® informanuais © 2022

ÍNDICE

Introdução ............................................................................ 3
Âmbito do manual ........................................................................................................................ 3

Objetivos......................................................................................................................................... 3

Conteúdos programáticos ......................................................................................................... 4

Carga horária ................................................................................................................................. 4

1.CONCEITOS DE COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS E

COMPETÊNCIAS-CHAVE ....................................................... 5
2.CICLO DA FORMAÇÃO ..................................................... 11
3.METODOLOGIAS E TÉCNICAS DE IDENTIFICAÇÃO DE
NECESSIDADES DE FORMAÇÃO ......................................... 14
4.PAPEL DO FORMADOR ENQUANTO ORIENTADOR DO
PROCESSO FORMATIVO ..................................................... 18
5.PLANIFICAÇÃO, METODOLOGIAS E TÉCNICAS E CONCEÇÃO
DE PROGRAMAS DE FORMAÇÃO........................................ 24
5.1.Definição de objetivos e conteúdos pedagógicos ..................................................... 25

5.2.Recursos e condições de execução da formação ...................................................... 33

6.METODOLOGIAS E TÉCNICAS DE DESENVOLVIMENTO DA

FORMAÇÃO ........................................................................ 38
6.1.Métodos ativos e estratégias de aprendizagem .......................................................... 39

6.2.Técnicas de utilização de ferramentas multimédia na formação ........................... 52

6.3.Técnicas de utilização de equipamentos de formação ............................................. 56

7.TÉCNICAS DE AVALIAÇÃO DOS FORMANDOS ................. 64

8.AVALIAÇÃO DA AÇÃO FORMATIVA .................................. 70

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9.METODOLOGIAS E TÉCNICAS DE AVALIAÇÃO DA QUALIDADE

E EFICÁCIA DA FORMAÇÃO................................................ 74
Bibliografia ......................................................................... 78
Termos e condições de utilização ........................................ 80

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Introdução

Âmbito do manual

O presente manual foi concebido como instrumento de apoio à unidade de formação

de curta duração nº 5375 – Noções de pedagogia, de acordo com o Catálogo
Nacional de Qualificações.

Objetivos

• Reconhecer a importância do desenvolvimento de competências e os

impactos daquelas, no desempenho funcional.
• Identificar os conceitos de competências profissionais e competências-chave.
• Aplicar os métodos e técnicas de identificação de necessidades de formação,
em função dos diversos públicos-alvo.
• Aplicar os métodos e técnicas de conceção de programas de formação.

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• Aplicar os métodos e técnicas de desenvolvimento da formação, adequadas

às estratégias definidas.
• Aplicar as técnicas de avaliação dos formandos e da qualidade e eficácia da
formação.

Conteúdos programáticos

• Conceitos de competências profissionais e competências-chave

• Ciclo da formação
• Metodologias e técnicas de identificação de necessidades de formação
• Papel do formador enquanto orientador do processo formativo
• Planificação, metodologias e técnicas e conceção de programas de formação
o Definição de objetivos e conteúdos pedagógicos
o Recursos e condições de execução da formação
• Metodologias e técnicas de desenvolvimento da formação
o Métodos ativos e estratégias de aprendizagem
o Técnicas de utilização de ferramentas multimédia na formação
o Técnicas de utilização de equipamentos de formação
• Técnicas de avaliação dos formandos
• Avaliação da ação formativa
• Metodologias e técnicas de avaliação da qualidade e eficácia da formação

Carga horária

• 25 horas

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1.CONCEITOS DE COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS E

COMPETÊNCIAS-CHAVE
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