Análises de Regressão

ANÁLISE DE REGRESSÃO HIERÁRQUICA

Metodologia de Investigação Quantitativa

Quantitative Research Methodology

Ricardo Pinto
 ANÁLISE DE REGRESSÃO
HIERÁRQUICA

• Uma análise de regressão hierárquica permite

controlar o possível efeito de uma covariável (ou
várias) e obter a variância explicada da variável
independente.

• Permite também obter o peso que cada variável

tem (ou grupo de variáveis) na explicação da
predita.

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 ANÁLISE DE REGRESSÃO MÚLTIPLA

• Questão de investigação:

• Será que a adaptação social é preditora de

adaptação académica, depois de controlado o efeito
do sexo?
Ou
• Qual é o efeito preditivo do sexo e da adaptação
social na adaptação académica?

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ANÁLISE DE REGRESSÃO MÚLTIPLA

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ANÁLISE DE REGRESSÃO MÚLTIPLA

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ANÁLISE DE REGRESSÃO MÚLTIPLA

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ANÁLISE DE REGRESSÃO MÚLTIPLA

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ANÁLISE DE REGRESSÃO MÚLTIPLA

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 ANÁLISE DE REGRESSÃO MÚLTIPLA
Interpretação e redação dos resultados

• Foi realizada uma análise de regressão hierárquica, com dois blocos, para avaliar o
efeito preditivo da adaptação social na adaptação académica, depois de controlado o
potencial efeito do sexo. Os resultados da análise de regressão indicaram que o
modelo de regressão é estatisticamente significativo, R2 = .059, F(2,302) = 9.52, p <
.001. Depois de controlado o efeito do sexo, a adaptação social, β = .24, t = 4.34, p <
.001, 95% CI [0.13, 0.34] é um preditor estatisticamente significativo de Adaptação
Académica, e explica 6% de variância. Níveis superiores de adaptação social são
preditores de níveis superiores de adaptação académica.

• Ou…

• Foi realizada uma análise de regressão hierárquica, com dois blocos, para avaliar o
efeito preditivo do sexo e da adaptação social na adaptação académica. O primeiro
bloco, que incluiu apenas a variável sexo, não contribuiu significativamente para a
explicação da predita, F(1, 303) = 0.20, p = .65. O segundo bloco, que incluiu a
adaptação social, contribuiu significativamente para a explicação da predita, com 6%
de variância, R2 = .059, F(2,302) = 9.52, p < .001. Este é um preditor positivo, β = .24, t
= 4.34, p < .001, 95% CI [0.13, 0.34], pelo que níveis superiores de adaptação social
são preditores de níveis superiores de adaptação académica.

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 Exercício
1. Teste no SPSS qual o construto que melhor explica a adaptação
académica:
• Teoria do Coping?
• Coping activo e reflexivo
• Suporte instrumental e emocional
• Coping Evitante
• Resignificação positiva
• Teoria da Vinculação?
• Inibição da Exploração e Individualidade Pais
• Qualidade do Laço Emocional Pais
• Ansiedade de Separação Pais

2. Dentro de cada construto, qual ou quais os preditores que são

significativos?

Interprete e redija os resultados.

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