Análise Aplicado do Comportamento

(Revisão FINAL)

Prof. Cristiano Pedroso

cristiano.pedroso@cruzeirodosul.edu.br

2022
Para inicio de conversa: Conceitos de
ciência e pseudociência a partir do
exemplo em aula do “Caminho da
Luz”
 Amora Jenipapo

Melancia Jambo

Graviola Sapucaia

Cacau Limão
 1 – Leão 5 – Bezerro

2 – Baleia 6 – Cachorro

3 – Zebra 7 – Peixe

4 - Elefante 8 - Calango
 Lugar para onde todos vocês vão
viajar
1 – Piauí 5 – Tocantins

2 – Ceará 6 – Paraná

3 – Santa Catarina 7 – Minas Gerais

4 - Sergipe 8 – Mato Grosso

Revisão para Avaliação
Final:
Vale 5 pontos na média;
Avaliação individual e sem consulta;
Questões de múltipla escolha.
Levantamento do
histórico e
Hipótese testável
observação do
comportamento

Bateria de Cuidados com o

avaliação (Teste erro do tipo I e
de hipótese) erro do tipo II

ALGORITMO
Parecer
Estudamos 2 inventários: IHS-2 e o
Assertivo de Albert & Emmons
 Sensibilidade dos instrumentos
IHS-2 Assertivo de Albert & Emmons
• 5 fatores relacionados com as • 3 Fatores relacionados com as
habilidades sociais; habilidades sociais;

• F1 - Conversação assertiva; • Assertivo;

• F2 – Abordagem afetiva-
sexual; • Inassertivo;
• F3 – Expressão de sentimento
positivo; • Agressividade.
• F4 – Autocontrole e
enfrentamento;
• F5 – Desenvoltura social;
• Fator GERAL
Os resultados dos testes são
convertidos em percentis

Média
 RESOLUÇÃO Nº6, DE 29 DE MARÇO DE
2019

Institui regras para a elaboração de

documentos escritos produzidos pela(o)
psicóloga(o) no exercício profissional e
revoga a Resolução CFP nº 15/1996, a
Resolução CFP nº 07/2003 e a Resolução
CFP nº 04/2019.
Disponível em: https://atosoficiais.com.br/cfp/resolucao-do-exercicio-profissional-n-6-2019-institui-regras-
para-a-elaboracao-de-documentos-escritos-produzidos-pela-o-psicologa-o-no-exercicio-profissional-e-revoga-
a-resolucao-cfp-no-15-1996-a-resolucao-cfp-no-07-2003-e-a-resolucao-cfp-no-04-2019?q=006/2019
 Art. 13 - O laudo psicológico é o
resultado de um processo de avaliação
psicológica, com finalidade de subsidiar
decisões relacionadas ao contexto em que
surgiu a demanda. Apresenta informações
técnicas e científicas dos fenômenos
psicológicos, considerando os
condicionantes históricos e sociais da
pessoa, grupo ou instituição atendida.
O Laudo Psicológico é composto de 6
(seis) itens:

a) Identificação;
b) Descrição da demanda;
c) Procedimento;
d) Análise;
e) Conclusão;
f) Referências.
Terapia de Aceitação e Compromisso (ACT) e
Psicoterapia Analítico-Funcional (FAP)
 • GERAL: Terapias de terceira geração, utilizam
conceitos bases do behaviorismo radical para entender
a relação terapêutica e utilizar este entendimento como
mudança de comportamento.

• FAP (Psicoterapia Analítico-Funcional) – Vai utilizar

a analise funcional para compreender a relação do
terapeuta/ atendido entendendo que esta relação é
moldada por contingências construídas na cultura e no
desenvolvimento do atendido. A clínica é uma amostra
comportamental do repertório do atendido.

• Comportamentos Clinicamente Relevantes (CCRs):

CCR1 (comportamento problema); CCR2
(comportamento de melhora); e CCR3 (analise do
atendido do seu próprio comportamento).
• ACT (Terapia de Aceitação e Compromisso) é
um modelo de terapia cognitivo-
comportamental de terceira geração: 1980
(Steven Hayes, professor da Universidade de
Nevada).

• Aceitar as experiências positivas e negativas;

Compromisso de ir ao encontro de objetivos
apesar das dificuldades (custo/ beneficio)
Aaron Temkin Beck (1921-2021)

Psiquiatra norte americano,

considerado o pai da TCC e autor
das escalas de Beck: Terapia
Comportamental Cognitiva
(segunda onda)
Albert Bandura (1924-2021)

Psicólogo canadense,
presidente da APA
(Associação Americana
de Psicologia),
considerado o “pai” da
Terapia Social Cognitiva
ou Terapia da
Aprendizagem Social.
 Albert Bandura
Desobrigação Moral Seletiva
(justificativas)
• Teoria da restruturação
cognitiva para modificação
comportamental;
• Princípios, eufemismos,
comparações para minimizar,
diluição de culpa, deixar
menos visível e desumanizar.
Teoria da autoeficácia
• Motivação e autoeficácia:
Objetivos próximos são mais
eficazes do que objetivos
distantes;
• Autopercepção de habilidades
impacta no sucesso;
• Escolha vários objetivos
próximos e fáceis de alcançar.
A longo prazo os resultados
são melhores.
Fechamento da disciplina e
espaço para dúvidas finais