Universidade Estadual de Maringá

Avaliação Psicológica
Aula 3

1- 168
2-Clínica e Jurídica
3- Produção de Documentos Escritos,
laudo psicologico e o atestado psicologico
4- 38 foram penalizados e a punição é
advertência
5-Elaboração de documentos sem
fundamento
Relação Inapropriada com os envolvidos
Condução inapropriada de serviço presta
Calunia difamação ou preconceito
Uso de práticas não reconhecidas Sigilo: menor prejuizo, só se quebra o
Quebra de sigilo sigilo se isso for o melhor para o cliente
Uso de práticas não reconhecidas e o tirar de risco de vida por exemplo
Uso inapropriado
Regulamentação da Avaliação Psicologica APA CFP E SATEPSI
Resolução 31/2022: stabelecer diretrizes para a realização de Avaliação Psicológica no exercício profissional da psicóloga e
do psicólogo e regulamentar o Sistema de Avaliação de Testes Psicológicos (SATEPSI).

O SATEPSI foi desenvolvido pelo Conselho Federal de Psicologia (CFP) com o objetivo de
avaliar a qualidade técnico-científica de instrumentos psicológicos para uso profissional, a partir
da verificação objetiva de um conjunto de requisitos técnicos e divulgar informações sobre os
testes psicológicos à comunidade e às(aos) psicólogas(os).

A Resolução CFP Nº 31/2022 estabelece diretrizes para a realização de Avaliação Psicológica

no exercício profissional do psicólogo e regulamenta o Sistema de Avaliação de Testes
Psicológicos – SATEPSI, bem como estabelece quais requisitos mínimos os instrumentos devem
apresentar para serem reconhecidos como testes psicológicos.

2003

Satepsi Cartilhas ap
00!2009 Pontuarios/Registro Documental
006/2029 Elaboração de documentos
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Princípios Éticos
6 padroes basicos norteadores da formação e atuação de psicologos
-Competencia
-Integridade
-Responsabilidade cientifica e profissional
-Respeito pela dignidade e direito das pessoas
-Preocupação com a vida
-Rsico minimo

Conselho Federal de
1-Competencia: estar capacitado a fazer
II-Integridade
Psicologia
III: Responsabilidade cientifica e profissional: coerência com o referencial -Orientar e fiscalizar como função
teórico Resoluções:
IV: Respeito a dignidade: sigilo, direito a privacidade, direito a recusa de 002/2026
prosseguir, considerar as especidades de cada população 016/2002
V- Preocupação com o bem-estar alheio: minimização dos riscos envolvidos 07/2009
VI- Responsabilidade social: responsabilidade cientifica do profissional diante 031/2022
da comunidade e da sociedade na qual está inserido, divulgação dos 006/2019
conhecimetnos psicologicos para reduzir o sofrimento

CFP- Regulamentação
-- o cfp regulamentou a elaboração, comercialização e uso de testes em 2021
Estabelece diretrizes para a realização de Avaliação Psicológica no exercício profissional da psicóloga e do
psicólogo, regulamenta o Sistema de Avaliação de Testes Psicológicos - SATEPSI e revoga a Resolução CFP
nº 09/2018.

O CONSELHO FEDERAL DE PSICOLOGIA, no uso das atribuições legais e regimentais que lhe são conferidas
pela Lei nº 5.766, de 20 de dezembro de 1971, e o Decreto nº 79.822, de 17 de junho de 1977;
-A comissão analise instrumentos nos quais há dúvida sobre o fato de serem privativos do psicologo ou não

Diretrizes Básicas para realização de ap no exercicio profissional da psicologa

e do psicólogo
-Autonomia dada ao psicologo para decidir quais metodos tecnicas e instrumentos se utiliza na AP

Fontes fundamentais
Fontes fundamentais
a0 Testes
b)entrevistas, anmense
c)protocolos ou registro de observação de comportamento
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Fontes Complementares
Fontes complementares
a)tecnicas e instrumentos não psicologicos, desde que respeite o codico de etica
b) documentos tecnicos tais como protocolos ou relatorios de equipes multiprofissionais
-A utilização dos recursos complementares vem para dar mais garantia a utilização das fontes nas tomadas de decisão
ex:avaliando uma criança com dificuldade de aprendizagem teste psicologico visc+teste de desempenho escolar fonte
fundamental e complementar
Os documentos decorrentes do processo de Avaliação psicologica deverão ser elaborados em conformidade

Testes Psicológicos
Tem como objetivo identificar descrever qualificar e mensurar caracteristicas psicologicas, por meoo de procedimentos
sistematicos de observação e descrição do comportamento humano, nas suas diversas formas de expressão acordadas pela
comunidade cientifica
1- Os teste psicologicos abarcam também os seguintes instrumentos, escalas, inventarios, questionarios e metodos
projetivos/expressivos para fins de padronização desta resolução e do SATEPSI

Um teste psicológico deve ter, obrigatoriamente

TESTES -Fundamentação teorica e definição de constructo, descrevendo seus aspectos
INVENTARIOS contitutivos e operacionais
Questionarios -Definição dos objetivos do teste e contextos de aplicação detalhando a população alvo
-Pertinencia teorica e qualidade tecnica dos estimulos utilizados no teste
Projetivos
-Apresentação dos itens ou estimulos utilizados no teste
expressivos -Apresentação do protcolo ou folhas de resposta
-Apresentação de evidencias empiricas de validade e estimativas de precisão das
interpretaçoes para o resultado dos testes
-Apresentação do sistema de correção e interpretação dos escores, explicitando a
logica que fundamenta o procedimento
-Apresentação explicitae correção para que haja a garantia

Justiça e Proteção dos direitos Humanos na AP

Art 40 A psicologa ou psicologo na produção, validação tradução, adptaçãom normatização,comercialização e aplicação
de teste psicologicos, é verdade
a)realizar atividades que carcterizam negligencia, preconceito, exploração, violencia, crueldade ou opressão
b) induzir a convicçoes politicas, filoficas, morais, ideologicas, religiosas, raciais de orientação sexual e identidade de
genero
c) favorecer o uso do conhcimento da ciencia psicologica e normatizar o uso como violencia
art 41- Sem produzir nada que mantenha ou reforce preconceitos estigmas ou esteriotipos
art 42- a psicologa e o psicologo, na realização de estudos, pesquisas e atividades voltadas para produção do
conhecimento e desenvolvimento humano, configuraçoes familiares, conjugalidade, sexualidade, orientação sexual e etc
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