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Psicometria

Histrico
Existem relatos do uso de testes para seleo de funcionrios na China em 3000 a.c. Teve origem em duas tendncias: Orientao empirista - uso de processos comportamentais, sensoriais. Galton (1883) e Spearman (1904) Orientao mentalista processos mentais. Binet e Simon (1905)-Teste de inteligncia

Preocupao experimentalista. Galton (1883) acreditava que operaes intelectuais poderiam ser avaliadas por medidas sensoriais, pois toda informao nos chega pelos rgos dos sentidos. Contribuiu em trs reas: medidas de discriminao sensorial, onde props testes com barras (comprimentos) e apitos (som), escalas de pontos, questionrios e associao livre, que utilizava aps s medidas sensoriais e uso de mtodos estatsticos para analisar quantitativamente os dados, tarefa desenvolvida pelo seu discpulo Pearson.

Binet & Henry (1896) propuseram medir funes como memria, imaginao, ateno, compreenso, etc, desenvolveram o teste de 30 itens que tinha uma gama variada de funes como julgamento, compreenso e raciocnio. O objetivo era avaliar o nvel de inteligncia de crianas e adultos. QI= 100(IM/IC) IM=Inteligncia mental IC= inteligncia cronolgica QI= quociente intelectual

Classificao segundo Boring (1957)


1. Dcada de Galton (1880): Avaliao das aptides humanas, atravs de medidas sensoriais. 2. Dcada de Cattel (1890): Desenvolveu medidas de diferenas individuais. Foi o primeiro que utilizou o termo teste mental.

Dcada de Binet (1900): Avaliao das aptides humanas, visou predio na rea acadmica. Era dos testes de inteligncia (1910-1930):Teste de inteligncia de Binet-Simon(1905); artigo de Spearman (1904) sobre o fator g, reviso do teste de Binet-Simon para os EUA (1916) e a ecloso da I grande guerra mundial que exigia seleo rpida, eficiente e universal de soldados.

Dcada da anlise fatorial (1930): Queda dos testes de inteligncia (1920) por dependerem de fatores culturais, no havia fatores universais. Havia a procura de causas comuns, fidedignidade. Em 1936 foi lanado a revista Psychometryka e a fundao da APA nos EUA. Era da sistematizao (1940-1980): nesta fase os trabalhos de sntese e crtica predominavam.

Nos trabalhos de sntese tentavam sistematizar os avanos surgindo a teoria clssica dos testes psicolgicos e a teoria da media escalar. Utilizando anlise fatorial, procurou sintetizar as teorias da personalidade e de inteligncia. Sternberg & Weil(1980) para superar as dificuldades da psicometria clssica propuseram o modelo da psicologia cognitiva, na rea da inteligncia.

Era da psicometria moderna (TRI - teoria de resposta ao item) (1980- ): O termo pode ser inadequado pois, ainda no resolveu todos os problemas fundamentais e no pode substituir toda psicometria clssica

Avaliao psicolgica
Esta visa, atravs dos mais variados mtodo e tcnicas, descrever e classificar o comportamento com o objetivo de enquadrlo dentro de uma tipologia, que permite tirar concluses sobre o outro e assim saber este deve agir e se comportar em relao e esses outros.

Avaliao no-profissional
o que todos ns fazemos. uma habilidade para garantir nossa sobrevivncia. Interpretamos os comportamentos dos outros, realizamos as adaptaes necessrias no nosso comportamento para que possamos nos inserir na comunidade. Utilizamos a interpretao de comportamentos verbal e no verbal dos outros e relacionamos estes dentro de categorias de comportamentos que aprendemos.

Nem sempre isso funciona, pois as interpretaes nem sempre so adequadas. Com isso criamos uma organizao de expectativas, o que torna a vida em sociedade possvel. Desenvolvemos um arsenal de regras, segundo as quais, julgamos nossos comportamentos e tambm os dos outros. Concluso: avaliamos continuamente o comportamento do mundo dentro de um sistema de expectativas.

Avaliao profissional
Atualmente necessitamos de avaliaes mais precisas e acuradas, pois tais avaliaes so bases de decises que afetam nossa vida e das outras pessoas. Assim precisamos de avaliaes confiveis no processo educacional, orientao profissional, na sade, na seleo de pessoal.

Algumas perguntas pertinentes


Esta criana precisa de educao especial? Esta pessoa tem aptido para esse tipo de trabalho? Esse paciente tem problemas emocionais? A agressividade desse sujeito condenvel? Para atender essas demandas existe as avaliaes sistematizadas, de cunho cientfico.

BARCLAY (1991) PROPE QUATRO ETAPAS NA AVALIAO


Identificar Integrar Inferir Intervir

Conceitualizao de testes psicolgicos


Cronbach (1996): um teste um procedimento sistemtico para observar o comportamento e descrev-lo com ajuda de escalas numricas ou categorias fixas. Assim um teste psicolgico um conjunto de tarefas pr-definidas que o sujeito deva executar numa situao sistematizada, na qual suas respostas ser observada, descrita e julgada e essa descrio feita, geralmente usando nmeros.

Tipos de testes psicolgicos


Objetividade e padronizao: Psicomtricos e impressionistas ou projetivos Construto (processo psicolgico) que medem: Aptido geral Aptides especficas Psicomotricidade Preferncia: Personalidade Atitudes e valores Interesses

Forma de resposta: Verbal Escrito: papel e lpis Motor Via computador

Testes psicomtricos e projetivos


A diferena fundamental entre estes apresenta-se na teoria da medida (psicomtricos) e na descrio (projetivos). Assim, testes psicomtricos medem. So maximamente padronizados; utilizam respostas padronizadas, tipo escala likert de 1 a 5. So objetivos. Esto interessados no produto final. Os testes projetivos caracterizam os atributos dos indivduos. Requerem respostas livres, se interessam mais nos comportamentos. So mais subjetivos, tem apurao mais ambgua e sujeita aos vieses da interpretao do aplicador, embora busquem padronizao, por conta das validaes presentes nos manuais.

Os testes como forma de resposta


Verbalmente, como em entrevistas Motora, como o PMK Escrita, como a maioria dos testes Via computador, na qual substitui o material, quanto o prprio psiclogo. Vantagens: Apresenta o teste Corrige com maior rapidez Produz o perfil das respostas Interpreta o perfil do paciente

Os testes segundo constructo que medem


Testes de capacidade intelectual: Aptido geral QI Aptido especfica: mecnicos, msica, psicomotricidade. Testes de preferncia individual: Testes de personalidade, atitudes, valores.

Uso dos testes psicolgicos


Estes servem para fornecer informaes sobre os indivduos, a partir das quais algum deve tomar alguma deciso com respeito a estes. Visam fornecer dados confiveis para alguma interveno, se for o caso. Estes so utilizados basicamente para 5 finalidades:

Classificao (psicotcnico) Promoo do autodesenvolvimento Interveno psicoterpica Avaliao de programas Pesquisa cientfica.

Classificao
Significa colocar a pessoa dentro de uma categoria de preferncia. uma seleo ou triagem. Triagem: investigao mais rpida para colocar a pessoa numa dada categoria. Ex.: pacientes de UBS Seleo: atividade corriqueira em qualquer profisso Ex.: concursos, exames psicotcnicos.

Interveno psicoterpica (psicodiagnstico)


Testes psicolgicos so utilizados para definir o problema mental de uma pessoa, objetivando orientar o planejamento de um tratamento para o problema. Ocorre em clnicas psicolgicas, hospitais, escolas. Procura-se detectar psicopatologias, distrbios de aprendizagens, problemas de sociabilidades, etc. O psicodiagnstico visa caracterizar em detalhes o problema da pessoa, objetivando intervenes adequadas e eficazes para a resoluo do mesmo.

Promoo do autodesenvolvimento
Os testes podem auxiliar no autoconhecimento da pessoa, visando clarificar suas foras e fraquezas. Um bom exemplo a orientao vocacional, onde a pessoa poder conhecer onde suas motivaes podero ser til na sua vida profissional.

Avaliao de programas
Rice (1980) pesquisou escolas nas quais o ensino da soletrao era dado. Os resultados mostraram que alunos que fizeram exerccios de soletrao e os que no fizeram tiveram praticamente os mesmos resultados. Assim surgiu a idia de que os programas deveriam ser avaliados. Um programa consiste num planejamento de aes visando a prestao de servios de modo satisfatrio. A avaliao consiste verificar se o modo satisfatrio foi ou no atingido.

Pesquisa cientfica
Os testes psicolgicos so muito utilizados na investigao em psicologia. Para se dispor de dados confiveis, os testes permitem coletar os dados de forma precisa para confirmao ou no de hipteses, para serem analisados. Os testes psicomtricos tem grande vantagem sobre os projetivos, pois seus dados so em termos objetivos (quantitativos), podendo ser analisadas de forma objetiva e com maior preciso, o que resulta uma maior acurcia cientfica.

exemplos
Educao: vestibular, orientao vocacional Profisso: perfil, seleo Sade: diagnstico psicolgico Justia: percia Cincia: medida Detrans: psicotcnico

Aplicao dos testes psicolgicos


Os testes so instrumentos tcnicos e seu manejo geralmente necessita de pessoal treinado e conhecedor do instrumento. Necessitam de uma srie de normas para sua aplicao s quais dado o nome de padronizao.

Padronizao
Procedimentos de aplicao Direitos dos testandos Controle dos vises do aplicador Normas de divulgao dos resultados

Administrao dos testes


As regras objetivam a validade da testagem. Para tal preciso que: A qualidade do ambiente fsico da aplicao A qualidade do ambiente psicolgico, para tal necessrio que a ansiedade do testando seja controlada.

A qualidade do ambiente fsico da aplicao


Posto de trabalho: cadeira, mesa, temperatura, higiene, ventilao Silncio Apresentao do aplicador: roupas limpas e discretas alm de vocabulrio apropriado. Evitar interrupes durante a testagem.

Condies psicolgicas
Baixa ansiedade do testando. Utilizao do rapport. O testando compreenda a tarefa a ser executada. Possveis problemas: Provas, concursos, testando doentes.

Vises do examinador
Pesquisas no so conclusivas quanto a essa varivel. Perguntas que devem ser feitas: O examinador deve ser familiar ao testando? Encorajar frequentemente o examinando ajuda ou atrapalha? O sexo do examinador e relevante? A idade relevante? O estado emocional relevante? As atitudes e opinies pessoais so relevantes?

O direito do testando
A lei brasileira considera o psiclogo como perito, legalmente responsvel em sua atuao profissional. O comit de tica em psicologia resumiu, baseado na APA, as normas de testagem: 1. obteno do consentimento dos testandos ou dos seus representantes legais. Excees: testagem pericial, nacional (censo IBGE); testagem como parte de atividades escolares, concurso pblico.

2.Direito a explicaes em linguagem que estes compreendam sobre os resultados e as recomendaes que deles decorram. 3. quando os escores ou valores so utilizados para tomar decises que afetam os testandos, estes tem direito a conhecer esses valores e suas interpretaes.

Os resultados dos testes podem ser vistos pelo prprio testando e a quem solicitou essas informaes. Quanto ao sigilo e segurana dos resultados esses devem ser guardados em locais seguros; as identidades dos indivduos devem ser codificadas; em processos judiciais, o juiz pode pedir a abertura de processos sigilosos.