Universidade Federal de Mato Grosso do Sul/CPAR

Avaliação Psicológica I

Aula 2
Histórico dos testes psicológicos

Ma. Cláudia Yaísa Gonçalves da Silva

claudia@psico.life
2018.1
  Os instrumentos psicológicos usados
atualmente, representam a expressão
cientificamente sofisticada de um
procedimento sistemático destinado a
Psicometria qualquer organismo biológico ou social.

Introdução  Tal procedimento visa verificar/avaliar as

situações para a tomada de decisões que
garantam a sobrevivência, assim como o
autodesenvolvimento.
  Para que serve um teste psicológico?

Psicometria

Introdução
Psicometria  Os testes servem para medir as diferenças
entre os indivíduos ou entre as reações do
Introdução mesmo em diferentes situações.
Psicometria
 A expressão avaliação parece ter aparecido
pela primeira vez como um termo psicológico
Histórico dos no livro Assessment of men do U.S. Office of
testes Strategic Services, em 1948.
psicológicos
  Pasquali (2010) refere o termo avaliação a:
Psicometria
❖Um conjunto de processos que as pessoas
Histórico dos usam para formar impressões e imagens,
testes tomar decisões e verificar hipóteses sobre as
psicológicos características das outras pessoas nos
confrontos delas com seu meio ambiente.
  Aspecto informal: Ser humano naturalmente
avalia seu ambiente (físico e social), para tomar
decisões de como agir, no sentido de manter
Psicometria sua sobrevivência e seu auto desenvolvimento.

 Aspecto formal: Diversos códigos de conduta

Histórico dos presentes na história humana por meio dos
testes quais as pessoas e a sociedade julgavam e
psicológicos julgam o comportamento dos seus
semelhantes. Aquilo que estiver em
conformidade com os valores vigentes é
considerado positivo e o que viola, necessita
ser tratado e reparado (cadeia, terapia, castigo)
  Na história da humanidade encontramos
diversos modos usados para o controle do
Psicometria comportamento humano, dependendo da
cultura, das crenças, filosofias e códigos de
conduta.
Histórico dos
testes
psicológicos  Porém, são escassos os relatos de técnicas
sistemáticas do comportamento humano em
épocas muito antigas.
  China (3000 a.C.) - uso de testes para seleção de
funcionários civis.

Psicometria  Galeno (116-200 d.C.) desenvolveu a teoria dos

temperamentos para a classificação da
personalidade. Baseou-se na teoria de
Histórico dos Hipócrates (5º século a.C.) sobre os quatro
testes elementos - água, ar, terra fogo - criando a teoria
dos quatro temperamentos:
psicológicos
❖Melancólico (triste, reservado e sério)
❖Colérico (agressivo, excitável, impaciente)
❖Fleumático (passivo, pacífico e calmo)
❖Sanguíneo (sociável, extrovertido e alegre)
  Foi na Idade Média que surge o interesse e
Psicometria utilização pelos números para a mensuração.

Histórico dos ❖O número representa quantidade/extensão, e

por isso serviu perfeitamente para basear as
testes técnicas de mensuração, tornando-se a base da
psicológicos tecnologia de avaliação.
Psicometria  As descobertas da época da Idade Média
influenciaram posteriormente os psicólogos do
fim do século XIX na Alemanha, Inglaterra,
Histórico dos França e Estados Unidos, onde se consta as
testes origens formais da psicometria, ou seja, a
psicológicos sistematização da avaliação do
comportamento humano.
Psicometria
 Já na passagem para o século XX a Psicologia
Histórico dos contava com várias vertentes epistemológicas
que buscavam superar o status pré-científico
testes referente ao estudo do psíquico.
psicológicos
 ❖Psicologia alemã da introspecção – interesse
Psicometria na experiência subjetiva com o uso de
procedimentos mais descritivos.
Histórico dos ❖Empirismo inglês e norte-americano –
testes interesse no comportamento; assim como a
psicológicos escola psicofísica de Leipzig, estudando os
processos sensoriais. Procura por
procedimentos mais quantitativistas.
  Assim, as origens da psicometria derivam do
enfoque empiricista e ainda hoje possui
características desta origem:
Psicometria ❖É guiada pela concepção baconiana do
empirismo (a ciência do universal se faz
Histórico dos pelo conhecimento do singular - indução).
testes ❖Predomínio da concepção estatística sobre
psicológicos a psicológica, pois seus precursores eram
estatísticos, é vista como ramo da
estatística quando deveria ser campo da
Psicologia que em interface com a
Estatística.
 ▪Porém, é fato que a recente estatística foi
Psicometria decisiva na elaboração da psicometria.

Histórico dos ▪Entendia-se que por meio dela era possível

testes avaliar adequadamente diferenças individuais,
que é justamente o objeto específico de
psicológicos qualquer avaliação.
 ▪Duas vertentes surgiram concomitantemente
com o intuito de avaliar objetivamente as
Psicometria aptidões humanas:

❖A Psicologia de origem empiricista (Galton,

Histórico dos Spearman e outros que utilizavam de
testes processos comportamentais e sensoriais)
psicológicos ❖A Psicologia mentalista (Binet e Simon que
utilizavam processos mentais). Orientação
descritiva dos processos psicológicos.
 ▪O teste de inteligência de Binet (1905) teve
Psicometria grande repercussão na Psicologia, mas lhe
faltava o enfoque da quantificação.

Histórico dos ▪Por isso, a origem da psicometria remete aos

testes estudos do estatístico Spearman (1904) que
psicológicos seguiu os procedimentos fisicalistas de Galton
(1883). Nasceu voltada para avaliar as aptidões
humanas.
 ▪A psicometria clássica teve em sua origem
Psicometria duas orientações:

Histórico dos ❖Uma preocupação mais prática

testes (psicopedagógica e clínica)
psicológicos ❖Uma preocupação mais teórica (teoria
psicométrica)
 ▪A primeira orientação era mais visível em
psicólogos com preocupações clínicas e
psicopedagógicas, com interesse em detectar o
Psicometria retardo mental e o potencial dos sujeitos para
fins de prever seu desempenho na área
Histórico dos acadêmica. (psicologia individual)
testes ▪A outra orientação era própria de psicólogos
psicológicos de orientação estatística, que visavam o
desenvolvimento da teoria psicométrica,
preocupados com a ciência pura. (psicologia
experimental)
 ➢Francis Galton
▪ Antropólogo, meteorologista, matemático e
estatístico inglês.
▪ Nasceu em uma família socialmente abastada.
Psicometria Era o mais novo de nove filhos de um
banqueiro.
Era de Galton
 ▪Primo de Charles Darwin, criou, baseado na
obra do primo, o conceito de “eugenia”, ou
seja, a melhora de uma determinada espécie
através da seleção artificial.
Psicometria
▪Acreditava que a "raça" humana poderia ser
melhorada caso fossem evitados "cruzamentos
Era de Galton indesejáveis“.

▪Propôs o desenvolvimentos de testes de

inteligência para selecionar homens e mulheres
brilhantes, destinados à reprodução seletiva.
 ▪A década de Galton - 1880. Seus trabalhos
visavam à avaliação das aptidões humanas por
meio da medida sensorial.
Psicometria ▪Seu trabalho influenciou a orientação prática
da psicometria (Cattell) e a teórica (Pearson,
Era de Galton Spearman).
▪Propôs o desenvolvimento de medidas de
tendência central e de variabilidade, bem como
da correlação.
 ▪Galton acreditava que as operações
intelectuais podiam ser avaliadas por meio de
medidas sensoriais.
Psicometria ▪Quanto melhor o estado dos sentidos,
melhores seriam as operações intelectuais.
Era de Galton
▪Preocupou-se em estabelecer os parâmetros
das dimensões ideais dos sentidos,
considerando particularmente importante o
tato e a audição.
 ▪Contribuições:

❖Medida da discriminação sensorial (barras

Psicometria para medir percepção de comprimento,
apito para percepção da altura do som)
Era de Galton ❖Escalas de pontos, questionários e
associação livre após as medidas sensoriais
❖Desenvolvimento e simplificação de
métodos estatísticos para analisar
quantitativamente os dados coletados
 ➢James Mckeen Cattel
▪Primeiro professor de Psicologia nos Estados
Unidos, na Universidade da Pensilvânia.
▪Filho mais velho de uma família rica. Seu pai
Psicometria era pastor presbiteriano.

Era de Cattell
 ▪Foi importante para a legitimidade da
Psicometria Psicologia estabelecida como uma ciência
graças ao seu foco em métodos quantitativos.
Era de Cattell
▪Fundador e editor de uma série de revistas
científicas, incluindo The Psychological Review.
 ▪A década de Cattell - 1890. Discípulo de
Galton, desenvolveu as medidas das diferenças
individuais e da avaliação do desempenho
Psicometria acadêmico de crianças.

Era de Cattell ▪Inaugurou a expressão mental test, em sua obra

Mental tests and measurements.

▪Na mesma época, destaca-se Pearson, que

desenvolveu a técnica analítica da correlação.
 ▪Cattell seguiu as ideias de Galton, dando ênfase
às medidas sensoriais por permitirem maior
precisão.
▪Percebeu que algumas medidas com operações
Psicometria simples de aritmética, memória, resistência à
fadiga), usadas na Alemanha, não produziam
resultados condizentes com o desempenho
Era de Cattell acadêmico.
▪Porém, os próprios testes de Cattel também não
produziam resultados condizentes com a
avaliação que os professores faziam do nível
intelectual dos alunos e com seu desempenho
acadêmico.
 ➢Alfred Binet
▪Pedagogo e psicólogo francês, filho de um
médico e de uma pintora.
Psicometria

Era de Binet
 ▪Fundou a revista L'Année Psychologique (1895) e
publicou "L'Étude expérimentale de
l'intelligence" (1903), com base na observação
das características mentais de suas duas filhas.
Psicometria ▪Fez de pinturas, manchas de tinta, e outros
recursos visuais, que levaram seus seguidores
Era de Binet ao desenvolvimento dos testes projetivos.

▪Com Théodore Simon (1873-1961), desenvolveu

as escalas de Binet-Simon, para medir a
inteligência de crianças, nas quais introduziu o
conceito de idade mental.
  A década de Binet - 1900. Nesta década,
predominaram os interesses pela avaliação das
aptidões humanas visando à predição na área
acadêmica e na área da saúde.
Psicometria
 Binet criou exercícios para o desenvolvimento
Era de Binet mental das crianças (ortopédicos mentais).

 Destaca-se também nesta época Spearman,

que se dedicou e contribuiu com os
fundamentos da teoria da psicometria clássica.
 ▪Binet e Henri criticaram os trabalhos feitos até
então, dizendo que se tratavam apenas de
medidas sensoriais que não tinham relação
Psicometria com as funções intelectuais.
▪Também criticaram o fato de que os testes de
Era de Binet conteúdo intelectual eram dirigidos a
habilidades muito específicas (como
puramente memorizar ou calcular), quando
deveriam se dirigir para questões mais amplas
como memória, imaginação, atenção,
compreensão.
 ▪O teste de Binet e Simon visava justamente as
funções mais amplas e fez vasto sucesso,
principalmente nos Estados Unidos, com a
tradução feita por Terman, culminando no
Psicometria desenvolvimento do Q.I.

Era de Binet ▪Q.I. é um quociente entre idade mental e idade

cronológica:
Q.I.= 100 (IM/IC)
Q.I. – quociente de inteligência
IM – idade mental
IC – idade cronológica
  O Q.I. substituiu a forma anterior que
Psicometria considerava apenas o nível intelectual em
termos de idade mental (age mental: a criança
teria aquela idade mental se respondesse
Era de Binet corretamente as questões que tipicamente
crianças de tal idade cronológica eram capazes
de responder).
 ➢A era dos testes de inteligência - 1910 a 1930:

Psicometria ▪Teste de inteligência de Binet-Simon (1905)

▪Artigo de Spearman sobre o fator G (1904), é o
Era dos testes fator principal, aquele que explica a maior parte
da variância total dos itens de um teste.
de inteligência
▪Revisão do teste de Binet para os Estados
Unidos (Terman, 1916)
 ▪O impacto da Primeira Guerra Mundial levou à
imposição da necessidade de uma seleção
rápida, eficiente e universal de recrutas para o
exército.
Psicometria
▪Vários psicólogos desenvolveram testes de
seleção para soldados (Yerkes, Thorndike,
Era dos testes Angell, Seashore).
de inteligência
 ➢A década da análise fatorial - 1930.

▪O entusiasmo com os testes de inteligência

havia diminuído principalmente por se
Psicometria demonstrar que eram dependentes da cultura
em que eram criados, e não havia, portanto,
um fator geral universal. Portanto, os
Era da Análise psicólogos estatísticos começaram a repensar a
Fatorial teoria de Spearman.

▪Thurstone destaca-se com o desenvolvimento

da análise fatorial múltipla e a escalagem
psicológica. Fundou, em 1936, a Sociedade
Psicométrica Americana.
 Psicometria ➢A década da sistematização - 1940-1980.

Era da ▪Destacaram-se duas tendências de trabalhos: os

trabalhos de síntese e os de crítica.
Sistematização
 ▪Trabalhos de síntese:
❖Guilford sistematizou os avanços em
psicometria e uma teoria sobre a
Psicometria inteligência
❖Gulliksen sistematizou a teoria clássica dos
testes psicológicos
Era da ❖Cattell sintetizou os dados da medida em
Sistematização personalidade
❖Buros iniciou uma coletânea de todos os
testes existentes no mercado
❖American Psychological Association
introduziu as normas de elaboração e uso
dos testes
 ▪Trabalhos de crítica:
❖Stevens levantou o problema das escalas
de medida
Psicometria ❖Crítica de Lorde Novick à teoria clássica
dos testes, iniciando uma teoria alternativa:
Era da a teoria do traço latente (que levará
Sistematização posteriormente à teoria moderna da
psicometria)
❖Crítica de Sternberg, que desenvolveu um
modelo, procedimentos e pesquisas sobre
os componentes cognitivos na inteligência
 ➢A era da psicometria moderna - 1980.

Psicometria ▪A Teoria de Resposta ao Item (TRI) é o que

existe de mais novo neste campo. Mas, ainda
não resolveu todos os problemas da
Era da psicometria, substituindo apenas em partes a
psicoterapia teoria clássica.
moderna ▪A aplicação mais frequente são as avaliações de
habilidades e conhecimentos em testes de
múltipla escolha. Mas também temos
questionários, testes dissertativos, etc.
 ▪A psicometria atualmente conta com algumas
vertentes:
Psicometria ❖Sistematização da psicometria clássica
❖Sistematização e pesquisa na TRI
Era da ❖Pesquisa em áreas paralelas: Testes com
psicoterapia referência a critério, testes sob medida,
banco de itens, equiparação dos escores,
moderna validade dos testes, vieses dos testes,
construção de itens
❖Trabalhos da psicologia cognitiva
 ▪A origem efetivamente dos instrumentos
psicológicos é destinada a Galton (1822-1911)
Psicometria cujos trabalhos foram desenvolvidos em seu
laboratório na Inglaterra.
Testes
Psicológicos ▪Nessa era, despontaram duas principais
preocupações: uma psicopedagógica e clínica
(psiquiátrica) e outra experimentalista.
 ▪Preocupação psicopedagógica e psiquiátrica
na França: identificar o nível de retardo mental
de pacientes (diferenças individuais)

Psicometria ❖Esquirol, médico francês, concluiu que a área

da linguagem (uso da língua) seria o critério
para tal decisão.
Testes
Psicológicos ❖Seguin também se preocupava com os
pacientes com retardo mental, mas sua ênfase
era o treinamento fisiológico.
❖Binet desenvolveu um teste para avaliar o
retardo mental.
 ▪Após a Primeira Guerra, a indústria e as
instituições em geral iniciaram o uso maciço
Psicometria dos testes e surgiram muitos outros tipos:

Testes ❖Testes de aptidões

Psicológicos ❖Testes e inventários de personalidade
❖Testes projetivos
 ➢Testes coletivos

▪O primeiro teste coletivo surgiu na Primeira

Grande Guerra, quando os EUA entraram na
batalha.
Testes
▪Tinha-se a necessidade de realizar uma rápida
Psicológicos classificação com relação ao nível intelectual
geral dos recrutas.
▪Foi organizada uma comissão para o
desenvolvimento dos testes, liderada por
Yerkes.
 ➢Testes coletivos

▪Os psicólogos do exército criaram o teste Army

Alpha planejado para aplicação geral e
Testes rotineira. E o Army Beta que é uma escala não-
Psicológicos verbal empregada com analfabetos e recrutas
estrangeiros.

▪Após a guerra os testes do exército foram

liberados para uso civil.
 ➢Testes coletivos

▪Como os testes coletivos eram planejados

Testes como instrumentos de massa, não só
permitiam o exame simultâneo de grandes
Psicológicos grupos, mas também simplificavam as
instruções e os processos de aplicação, de
modo a exigir o mínimo de treinamento do
examinador.
 ➢Testes coletivos

▪A partir de então, professores começaram a

aplicar testes em seus alunos. Estudantes
universitários passaram a ser examinados antes
Testes da admissão. Crianças em idade pré-escolar.
Psicológicos
 ➢Testes coletivos

▪Os testes de inteligência, na década de 1920-

1930, passaram por um uso indiscriminado, na
Testes ânsia de se obter resultados e chegar a
Psicológicos conclusões práticas.
▪Mas, pelo fato de ainda serem instrumentos
em construção, muitas vezes não conseguiam
satisfazer as expectativas, o que gerava
hostilidade e ceticismo a todos os testes.
 ➢Testes de aptidão

▪Embora, no início, os testes de inteligência

fossem planejados para avaliar o nível
Testes intelectual geral do indivíduo, logo se percebeu
que eram de alcance muito limitado.
Psicológicos
▪A maioria dos testes de inteligência eram
medidas de habilidade verbal, e em menor grau
voltados para lidar com habilidades numérica,
abstrata e simbólica.
 ➢Testes de aptidão

▪Compreendeu-se que seria necessário uma

Testes designação mais precisa para os diferentes
Psicológicos tipos de informação que os testes seriam
capazes de fornecer:
▪Ex. Alguns testes de inteligência passaram a
ser nomeados de testes de aptidão escolar.
 ➢Testes de aptidão

▪Os testes globais foram então suplementados

por testes de aptidões especiais, criados
Testes principalmente para:
Psicológicos ❖ Uso no aconselhamento vocacional e na
seleção e classificação de pessoal militar e
industrial.
❖Testes de aptidões mecânicas para
escritório, musicais e artísticas.
 ➢Testes de aptidão

▪ A aplicação prática dos testes demonstrou,

então, a necessidade de testes de aptidões
diferenciais.
Testes
▪Estudos estatísticos sobre a natureza da
Psicológicos inteligência passaram a explorar a inter-relação
entre os resultados obtidos por muitas pessoas
com uma grande variedade de testes
diferentes.
▪Expoente – psicólogo inglês Spearman.
 ➢Testes de aptidão

▪Também se desenvolveram os métodos de

Testes análise fatorial.
Psicológicos “A principal função das diferentes técnicas de
análise fatorial é reduzir uma grande quantidade
de variáveis observadas a um número reduzido de
fatores” (Filho & Júnior, 2010).
 ➢Testes de aptidão

▪O método de análise fatorial impulsionou o

desenvolvimento de baterias de aptidões
múltiplas, projetadas para fornecer uma
Testes medida da posição do indivíduo em cada um
Psicológicos dos diferentes traços.
▪Assim, em vez de um resultado global ou QI
total, se tem um resultado separado
(visualização espacial, raciocínio aritmético,
compreensão verbal).
 ➢BPR-5 Bateria de Provas de Raciocínio:
abstrato, verbal, numérico...

Testes
Psicológicos
 ➢Testes de aptidão

▪Na história da construção dos testes, as

baterias de aptidão múltipla foram
desenvolvidas tardiamente, meados de 1945.
Testes
Psicológicos ▪Este desenvolvimento se deve em grande parte
aos psicólogos militares na Segunda Guerra
Mundial que se dedicaram às pesquisas.

▪Forças Aéreas: criou-se baterias especiais para

operadores de rádio, pilotos, bombardeiros, etc
 ➢Testes Padronizados de Aproveitamento

▪As provas escolares também passaram por

Testes modificações.
Psicológicos
▪(1845) Escolas públicas de Boston: substituição
das provas orais pelas provas escritas.
 ➢Testes Padronizados de Aproveitamento

▪A partir da influência dos estudos de Thorndike,

nasceram os primeiros testes padronizados
para medir resultados escolares, desenvolvidos
Testes em laboratório psicológico.
Psicológicos ▪Ex. Testes de habilidade para cálculos,
raciocínio aritmético, ortografia.
▪(1923) Teste de Aproveitamento de Stanford:
baterias de aproveitamento com medidas
comparáveis do aproveitamento em diferentes
disciplinas.
 ➢Testes Padronizados de Aproveitamento

▪Década de 1930: diminuição das provas

dissertativas e amplo uso dos exames objetivos
e mais precisos nos testes padronizados de
Testes aproveitamento.
Psicológicos
▪Uso de programas oficiais de testes no âmbito
educacional: para ingresso de calouros nas
universidades, concessão de bolsas, escolas
para profissionais liberais, agências
governamentais.
 ➢Testes Padronizados de Aproveitamento

▪Observou-se que os testes de aproveitamento

passaram a buscar medir a aprendizagem de
objetivos educacionais amplos e não apenas a
Testes lembrança de pequenos fatos.
Psicológicos
▪Os testes de aproveitamento foram se
aproximando cada vez mais dos testes de
inteligência, de modo que as diferenças
atualmente estão no grau de especificidade do
conteúdo e em que grau o teste pressupõe um
curso específico de instrução.
 ➢Medição de Personalidade

▪Estes testes são voltados para os aspectos

afetivos ou não intelectuais do
comportamento.
Testes
▪Medidas referentes às relações sociais,
Psicológicos interesses, atitudes, motivação, ajustamento
emocional.
 ➢Medição de Personalidade

▪Kraepelin: precursor dos testes de

personalidade a partir do uso do teste de
associação livre com pessoas ditas “anormais”.
Testes ▪No teste o avaliando recebe o estímulo com
Psicológicos palavras selecionadas e deve responder com a
primeira que lhe ocorre.
▪Com esta técnica Kraepelin (1892) verificou os
efeitos psicológicos da fome, da fadiga e de
narcóticos e concluiu que estes agentes
aumentam a frequência relativa de associações
superficiais.
 ➢Medição de Personalidade

▪Médico psiquiatra alemão,

conhecido como o criador da
Testes psiquiatria moderna.
Psicológicos ▪Postulou que os transtornos
psiquiátricos são expressão de
doenças orgânicas no cérebro.
Demonstrou padrões
específicos na genética das
doenças psiquiátricas.
 ➢Medição de Personalidade

▪Ainda durante a Primeira Guerra, Woodworth

desenvolveu a Folha de Dados Pessoais, um
inventário de autodescrição, ainda rudimentar,
Testes utilizado para identificar neuroses graves que
Psicológicos impediriam o serviço militar.

▪Após a guerra surgiram outros questionários

adaptados ao uso civil direcionados à
investigação de ajustamento emocional.
 ➢Medição de Personalidade

▪Outro meio de medir a personalidade é com os

testes situacionais ou de realização, onde os
testes imitam situações do cotidiano.
Testes Geralmente se propõe que o avaliando realize
Psicológicos uma tarefa cujo objetivo é disfarçado.

▪Ex. medir comportamento social e emocional.

Crianças – mentir, enganar, cooperar, persistir.

▪Grande salto nas décadas 1920 e 1930.

 ➢Medição de Personalidade

▪Além dessas técnicas temos os testes

projetivos para investigação da personalidade.

Testes ▪São testes não estruturados que permitem

Psicológicos variada amplitude de respostas de acordo com
a projeção de aspectos do indivíduo.

▪Ex. técnicas projetivas: desenho, dramatização,

disposição de sequência de fotografias de
acordo com a preferência, associação livre, etc.
 ➢Medição de Personalidade

▪Por fim, as pesquisas dos testes de

Testes personalidade avançaram muito desde 1950,
mas ainda de se deparam com algumas
Psicológicos limitações quando comparadas aos testes de
inteligência e aptidão. Isso porque existem
dificuldades específicas ao se mensurar a
personalidade.
  ANASTASI, A. Capítulo 1. Testes psicológicos.
2ed. São Paulo: EPU, 1977, p.3-23.

REFERÊNCIAS
 PASQUALI, L. Instrumentação psicológica:
fundamentos e práticas. Porto Alegre: Artmed,
2010.