TEATRO NA ESCOLA

Professora: Gabriela Vasselai

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PLANO DE AULA

EMENTA:
Introdução à prática teatral com jogos e improvisação de cenas.
Dinâmicas baseadas em jogos de Viola Spolin, Augusto Boal e ao
conhecimento do método de Constantin Stanislavski. Encenação para
montagens teatrais. Reflexões acerca de temas atuais levados para as
aulas. Desenvolvimento, ensaio, produção e apresentação de cenas ou
peça teatral.

Objetivos Gerais:
Proporcionar aos alunos um primeiro contato com o fazer teatral.
Desenvolvimento de imaginação e da criatividade. Estimular prática de
improviso e atuação nas situações de jogos, explorando as capacidades do
corpo e da voz. Experimentar a criação de cenas, reconhecendo e
organizando os recursos para sua estruturação.

Objetivos específicos:
Apresentar técnicas e princípios fundamentais da improvisação teatral
com o intuito de desenvolver: Imaginação, sociabilização, desinibição e
auto-estima. Incentivar os alunos a criarem e debater suas próprias
cenas, com o objetivo de estimular a reflexão, senso crítico e capacidade
de encontrar soluções originais.

Conteúdo Programático:
Unidade 1 - IMPROVISAÇÃO e JOGO
1.1 Jogo teatral x Jogo Dramático
1.2 Os jogos com regras: onde, o que, quem
1.3 A construção de um jogo coletivo
1.4 Improvisação
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Unidade 2 – PREPARAÇÃO DE CENA

2.1 Leitura e escolha da cena/peça a ser trabalhada
2.2 Estudo dos personagens
2.3 Improvisações
2.4 Marcações com o texto decorado e ensaios
2.5 Apresentações

Estratégias:
As aulas incluem exercícios de foco, concentração e alongamento. Jogos
lúdicos, dramáticos e teatrais, que ativem a percepção individual e a
percepção coletiva, percepção espacial, e também dinâmicas de corpo
com relação de peso, oposição, tempo, ritmo corporais próprios e do
grupo.
Além dos jogos e improvisações, também teremos momentos com leitura
de cenas e construção de personagens a partir da criação de cada um
para a montagem de peça ou cena escolhida.

Metodologia:
Aulas práticas com exercícios personalizados para o grupo, focando para
construção de um processo colaborativo da própria turma, onde todos os
alunos produzirão juntos as cenas ou peça a ser apresentada.

Avaliação:
Os alunos serão avaliados a partir de seu interesse, participação e
assiduidade nas aulas.

Bibliografia básica:
BOAL, Augusto. O teatro do oprimido. Rio de Janeiro: Civilização
Brasileira, 1983.
BOAL, Augusto. Jogos para atores e não-atores. Rio de Janeiro:
Civilização Brasileira, 1999.
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SPOLIN, Viola. Improvisação para o teatro. São Paulo: Perspectiva,

1998.
SPOLIN, Viola. Jogos teatrais na sala de aula. São Paulo: Perspectiva,
2007.
STANISLAVSKY, Constantin. A construção da Personagem. Rio de
Janeiro: Civilização Brasileira, 1976.
STANISLAVSKI, Constantin. A preparação do ator. 5.ed. Rio de Janeiro:
Civilização Brasileira, 1982.
STANISLAVSKI, Constantin. A criação de um papel. 5.ed. Rio de
Janeiro: Civilização Brasileira, 1995.
MOLETTA, Alex. Fazendo cinema na escola - Arte audiovisual dentro
e fora da sala de aula. 1ed. São Paulo: Summus, 2014.
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PROPOSTA:

Aulas de teatro para alunos de toda a escola.

Possibilidade de turma única com todas as idades ou turmas divididas por
idade.
Sugestões: turma de até 11 anos e turma de 12 anos em diante.
Número de alunos por turma: 20.
Necessidades: uma sala ou espaço que os alunos possam se movimentar
em segurança.
Uma aula por semana com duração de 1 hora.
Valor: R$ 60,00 (sessenta reais por aluno)
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Gabriela Vasselai

FORMAÇÃO ACADÊMICA:
 Pós-graduação em Cinema Documentário, FGV. (2019)
 Graduação em Licenciatura de Teatro, Faculdade Estácio de Sá. (2017)
 Bacharelado em Teatro, CAL – Casa das Artes das Laranjeiras (2018)
 Graduação em Direito, UNIDAVI – SC. (2008)

Cursos Complementares:
 Introdução a Fotografia - Ateliê da Imagem (2018)
 Produção a edição de vídeos - Ateliê da Imagem (2018)
 Produção Executiva para Cinema e TV na Acad. Int. de Cinema (2018)
 Curso de Locução e Apresentação de TV – Escola de Rádio e TV (2018)
 Produção de Audiovisual na Academia Internacional de Cinema (2017)
 Curso Cinema e TV “Quando Acende a Câmera” Eduardo Milewicz (2017)
 Curso de Edição de Vídeo – Adobe Premiere, na AICTV (2016)
 Gestão e Produção Cultural – Leis de incentivo a Cultura/Sesi (2013)
 Curso Profissionalizante de Ator - Casa das Artes de Laranjeiras (2012)
 Interpretação p. TV e Cinema - CN Artes, com Charles Daves (2012)
 Dublagem - Casa das Artes de Laranjeiras - Mabel Cezar (2010)
 Curso Livre de teatro, Cia Carona de Teatro. Blumenau – SC (2006/07)

EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL:
 2019 – atriz na peça de teatro “Tá certo ou não tá?” em 95 apresentações
para escolas públicas municipais. Como atriz, atuou também em diversos
outros trabalhos.
 2018 – Professora assistente, câmera e edição de vídeo – Oficina de
atuação para câmera c/Thiago Picchi.
 2017 – Estágio de Licenciatura em teatro – O tablado
 2017/16 – Assist. de Produção e direção para Ibiza Filmes – produção de
vídeo para Cantão/Redley/Infoglobo – Olimpíada Rio 2016.
 2017 – Produtora da peça teatral O papagaio, texto e direção de Thiago
Picchi. Esth Publicidade e Produções Artísticas
 2013/2016 – Produtora e produtora de arte na Websérie “Acabou o Amor”
- Abacateiro Produções – Dir. Luis F. Reis e Paulo Ballado.
 2015 – Produtora -“Todo mundo conta” performance Col. Mastruço - RJ.
 2015 – Produtora assistente no filme curta- metragem “Pó de viga” -
Festival Rio 72 horas - RJ.