PLANO DE AULA
Escola: EMEIF Maria Salete Basile Sales
PROFESSOR(A): Anna Lettycia Rodrigues Pacheco e COMP.CURRICULAR: ARTE
Ana Beatriz Almeida de Souza Machado
SEMANA DE: Quarta semana do 3º Bimestre
Quantidade de aula semanal (Qt. A): 2 aulas
Quantidade de aula para o conteúdo: 1 aula
OBJETO DO CONHECIMENTO HABILIDADES
Teatro – Processos de criação (EF69AR29) Experimentar a
gestualidade e as construções
corporais e vocais de maneira
imaginativa na improvisação teatral
e no jogo cênico
(EF06AR28) Investigar e
experimentar diferentes funções
teatrais (ator, figurinista, aderecista
e maquiador/visagista etc.) e
compreender a relação entre elas
nos processos de criação de
personagem.
DATA: 24/08/2023
SÉRIE/TURMA: 6 º ano – ensino fundamental
anos finais
BIMESTRE: 3º Bimestre
DESENVOLVIMENTO RECURSOS
Estratégias: contextualização se Aula ministrada em sala de aula contará com
dará através de uma apresentação o uso da televisão para a leitura do texto e
de slides abordando o livro visualização do vídeo no momento de
Improvisação para o Teatro da contextualização.
autora Viola Spolin , espaço livre será dentro de sala de aula (com
Será feita a visualização de um vídeo carteiras afastadas) para a realização da
do canal Cia da Imagem Pública, que parte prática
conta a história da Viola Spolin e seu
método de jogos teatrais.
Os alunos realizarão a prática
participando de jogos teatrais com
dinâmicas como “quantos anos
tenho?” e “quem sou eu?”, prática
de improvisação com as funções
teatrais, roda de conversa, relatório
da aula (observações, sentimentos),
pesquisas e trabalhos.
 Contextualização e Apreciação: 10
minutos
Explicação da atividade: 5 minutos
Prática (jogos teatrais propostos e
atividade de improvisação): 20
minutos (10 minutos cada)
Escrita do relatório: 10 minutos
OBJETIVOS;
1. Desenvolver a autonomia, a crítica, a autoria e o trabalho coletivo e colaborativo nas artes.
2. Experienciar a ludicidade, a percepção, a expressividade e a imaginação, ressignificando espaços da escola e de fora dela no âmbito da Arte.
AVALIAÇÃO:
Pontuação de 1 a 10
1. Participação nos jogos e relatório da aula: 0,0 a 3,0 (cada relatório de aula valerá 0,25, compondo o total de 6 relatórios de aulas no bimestre)
2. Participação nas rodas de conversa: 0,0 a 1,0 (participando de 4 rodas de conversas cada uma valendo 0,25 no bimestre)
3. Avaliação escrita: 0,0 a 3,0 compondo a nota do bimestre
4. Apresentação de cena em grupo: 0,0 a 3,0 compondo a nota do bimestre

METODOLOGIA: Sociointeracionista – com Abordagem Triangular

Contextualização: A contextualização será iniciada através de uma apresentação de slides feito pelo professor abordando resumidamente os dois primeiros
capítulos do livro Improvisação para o Teatro da autora Viola Spolin.

Apreciação: Os alunos farão a visualização de um vídeo do canal Cia da Imagem Pública, que conta a história da Viola Spolin e seu método de jogos teatrais.

Fazer: Os alunos irão participar de jogos teatrais com dinâmicas como “quantos anos tenho?” e “quem sou eu?”, prática de improvisação com as funções
teatrais, roda de conversa para refletir sobre o jogo proposto.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
1. BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC, 2018
2. SÃO PAULO (Estado). Secretaria de Educação do Estado de São Paulo. Currículo Paulista, SEDUC/Undime SP. São Paulo: SEDUC/SP, 2019
3. SPOLIN, Viola. Improvisação para o Teatro. São Paulo: Editora Perspectiva, 2005.
4. JOGOS TEATRAIS, Viola Spolin - Cia Imagem Pública. , 18 abr. 2020. . Acesso em: 4 out. 2023