“CNSD 100 anos.

Uma escola que

acolhe, educa e transforma com amor”.

2ª Etapa - 2022
ATIVIDADE AVALIATIVA PROCESSUAL
COMPONENTES CURRICULARES: Arte/Literatura/Língua Portuguesa/Língua Inglesa/
Ensino Religioso/ História
PROFESSORES: Ângela Inácio/Maria Inês/Jéssica Marques/Wender Gualberto/Renan
Magalhães
OBJETOS DO CONHECIMENTO: FIC- Festival de Cenas Curtas (Centenário do
CNSD)
NOME: _____________________________________________________ Nº _________
ANO: 8º TURMA: 101 DATA:20/10/2022 VALOR: 15,0 NOTA:
ORIENTAÇÕES GERAIS

Aluno (a):____________________________________________________________________

7º - FESTIVAL INTERNO DE CURTAS

ARTE/LITERATURA
(EF15AR20) Experimentar o trabalho colaborativo, coletivo e autoral em improvisações teatrais e
processos narrativos criativos em teatro, explorando desde a teatralidade dos gestos e das ações do
cotidiano até elementos de diferentes matrizes estéticas e culturais.
(EF05LP25) Representar cenas de textos dramáticos, reproduzindo as falas das personagens, de
acordo com as rubricas de interpretação e movimento indicadas pelo autor.
(EF35LP28) Declamar poemas, com entonação, postura e interpretação adequadas.

ENSINO RELIGIOSO
(EF08ER02) Analisar filosofias de vida, manifestações e tradições religiosas destacando seus
princípios éticos.
(EF08ER04) Discutir como filosofias de vida, tradições e instituições religiosas podem influenciar
diferentes campos da esfera pública (política, saúde, educação, economia).

LÍNGUA INGLESA
(EF08LI09) Avaliar a própria produção escrita e a de colegas, com base no contexto de
comunicação (finalidade e adequação ao público, conteúdo a ser comunicado, organização textual,
legibilidade, estrutura de frases).
(EF09LI05) Identificar recursos de persuasão (escolha e jogo de palavras, uso de cores e imagens,
tamanho de letras), utilizados nos textos publicitários e de propaganda, como elementos de
convencimento.
LÍNGUA PORTUGUESA
(EF69LP44) Inferir a presença de valores sociais, culturais e humanos e de diferentes visões de
mundo, em textos literários, reconhecendo nesses textos formas de estabelecer múltiplos olhares
sobre as identidades, sociedade e culturas e considerando a autoria e o contexto social e histórico de
sua produção.
(EF89LP34) Analisar a organização de texto dramático apresentado em teatro, televisão, cinema,
identificando e percebendo os sentidos decorrentes dos recursos linguísticos e semióticos que
sustentam sua realização como peça teatral, novela, filme etc.
(EF12LP06) Planejar e produzir, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, textos
teatrais ,recados, avisos, convites, receitas, instruções de montagem, dentre outros gêneros do
campo da vida cotidiana, que possam ser repassados oralmente por meio de ferramentas digitais, em
áudio ou vídeo, considerando a situação comunicativa e o tema/ assunto/finalidade do texto.
(EF15LP09) Expressar-se em situações de intercâmbio oral com clareza, preocupando-se em ser
compreendido pelo interlocutor e usando a palavra com tom de voz audível, boa articulação e ritmo
adequado.

AVALIAÇÃO DO
CRITÉRIOS AVALIATIVOS PARA ATORES VALOR PROFESSOR
01 Trabalho em equipe.
Refere-se à disponibilidade para ajudar colegas e professores no 1,0
planejamento, organização e execução das tarefas propostas, no
período do festival.
02 Pontualidade
Refere-se ao cumprimento de tarefas propostas, por etapa, dentro 1,0
dos prazos estabelecidos. (Decorar o texto, postura dentro da
escola no período dos ensaios e no dia da apresentação).
03 Cenário e Figurino 1,0
Adequado à proposta do esquete.

04 Sonoplastia 1,0
Criativa e inovadora de acordo com o espetáculo
05 Folder (Língua Portuguesa e Língua Inglesa) 2,0
06 Texto Teatral (Cordel) 4,0
07 Relatório individual 1,0
08 Espetáculo
Postura dentro do espaço cênico - 0,5
Linguagem (gestos, postura do personagem, tom de voz) 2,5 4,0
Interação do personagem com o público 0,5
Desempenho do ator no palco (se está relacionando com a cena
quando não está falando) - 0,5
Total 15,0
 Relatório individual: Relatar o aprendizado adquirido com o tema trabalhado e sua avaliação
sobre o trabalho em grupo (participação da turma).
Observação: o relatório deverá ser entregue dia 03/10.
Obs.: No item 1, no critério de trabalho em equipe, os grupos serão avaliados nas execuções
das atividades desenvolvidas em sala de aula e no dia da apresentação do trabalho. Sendo que
os alunos que atrapalharem a apresentação do colega com conversas ou brincadeiras também
estarão perdendo ponto.