NOME DO(A) ALUNO(A):

PROFESSORA: SÉRIE/ANO: DISCIPLINA:

Bruna Carvalho
9 9821-6885
ATIVIDADE COMPLEMENTAR
(86)

1. Leia o texto abaixo e depois responda o que se pede sobre o trabalho do historiador.

✓ Responda corretamente:
• O objeto de estudo do historiador: ________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

CANTINHO DO SABER (Reforço Escolar) Página(s): 1 de 8 Rua Quintino Bocaiuva, 2413 – Macaúba - (86) 9 9821-6885
 • Materiais utilizados pelo historiador para fazer suas pesquisas:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
• Ponto de partida da pesquisa histórica:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
2. Classifique as fontes históricas listadas abaixo em materiais e imateriais.

a) Lendas. __________ b) Canções ___________ c) Brinquedos___________

d) Fotografias e livros________________ e) Depoimentos ___________
f) Conhecimentos medicinais __________________

3. Você já conhece as duas operações mais simples para saber a que século pertence
cada ano. Responda, em que séculos ocorreram os eventos a seguir

a) Construção da pirâmide de Quéops, no Egito Antigo (2551 a.C.). ______________

b) Primeiros jogos olímpicos, na Grécia (776 a.C.). ___________________________
c) Separação entre o Império Romano do Ocidente (395). _____________________
d) Organização da Primeira Cruzada (1092) _________________________________

4. Classifique as afirmativas em verdadeiras (V) ou falsas (F).

CANTINHO DO SABER (REFORÇO ESCOLAR)

Página(s): 2 de 8 Rua Quintino Bocaiuva, 2413 – Macaúba - (86) 9 9821-6885
5. Organize os anos abaixo na linha do tempo a seguir.

6. Analise a tirinha a seguir e responda às questões.

Nas aulas de História você estudou sobre o surgimento do ser humano. Sabemos
que existe um grande debate entre a ciência e a religião no que diz respeito à
origem do homem e as duas principais vertentes desta discussão são o Criacionismo
e o Evolucionismo.

Página(s): 3 de
Página(s): de 8
CANTINHO DO SABER (REFORÇO ESCOLAR) Rua Quintino Bocaiuva, 2413 – Macaúba - (86) 9 9821-6885
 7. Observe as imagens e em seguida responda o que se pede.

IMAGEM A IMAGEM B

a) Qual das imagens acima demonstra a teoria conhecida como Evolucionismo?

Explique.
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
b) A imagem A mostra a Teoria Evolucionista ou Criacionista sobre o surgimento
dos primeiros grupos humanos? Justifique sua resposta.
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
c) É correto afirmar que uma teoria é mais correta que a outra sobre o surgimento
do ser humano? Por quê?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

8. Com base em seus conhecimentos históricos, escolha a alternativa correta sobre

os modos como povos do passado explicaram a origem do ser humano.

a) Apenas coma ciência moderna foram elaboradas explicações verdadeiras e

adequadas sobre a origem dos seres humanos. Povos e culturas da Antigui-
dade criaram explicações falsas, baseadas em mitos e em crenças diversas. Por
isso, os historiadores não valorizam, nem estudam essas explicações.

b) Diferentes povos se culturas elaboraram mitos para explicar a origem dos seres
humanos. Um mito é uma explicação baseada em fatos científicos compartilha-
dos por uma determinada cultura.

CANTINHO DO SABER (REFORÇO ESCOLAR)

Página(s): 4 de 8 Rua Quintino Bocaiuva, 2413 – Macaúba - (86) 9 9821-6885
 c) Os mitos sobre a criação dos seres humanos e do planeta são muito comuns em
diferentes sociedades. A maior parte das mitologias explica a criação dos seres
humanos baseada na ação de deuses. Exemplos disso podem ser encontrados
nos mitos de Maias ou de Polinésios.

d) Os mitos que tratam da criação dos seres humanos sempre defendem que os
primeiros humanos não conheciam o sofrimento, o trabalho ou a morte. Essa
característica pode ser encontrada em qualquer cultura ou crença.

e) Não foi apenas a ciência moderna que elaborou uma explicação científica sobre
a origem do ser humano. Os astecas, por exemplo, também elaboraram explica-
ções desse tipo, recusando qualquer tipo de narrativa mítica para explicar a ori-
gem dos seres humanos.

9. Preencha o diagrama a seguir com as informações sobre os povos hominídeos.

Página(s): 5 de
Página(s): de 8
CANTINHO DO SABER (REFORÇO ESCOLAR) Rua Quintino Bocaiuva, 2413 – Macaúba - (86) 9 9821-6885
10. A imagem ao lado mostra dois períodos
da História: o período Paleolítico e o Ne-
olítico. Observe as seguintes caracterís-
ticas e indique se elas se referem ao pe-
ríodo Paleolítico (P) ou ao período Ne-
olítico (N).

( ) Inexistência de técnicas agrícolas.

( ) Domínio da agricultura.
( ) Criação de ferramentas feitas de pedra lascada.
( ) Desenvolvimento da metalurgia.
( ) Formação das primeiras aldeias.
( ) Fabricação de instrumentos de cerâmica.

11. Observe a imagem a seguir. Trata-se de uma escultura feita por grupos humanos
que viveram durante O Paleolítico. os pesquisadores a chamaram de Vênus de Wil-
lendorf (c. 20 ooo a.C.),que foi localizada em uma região da atual Áustria. Com
base na análise da imagem e em seus conhecimentos, faça o que se pede:

a) Essa escultura paleolítica indica uma característica que é

própria dos seres humanos e os diferencia dos demais
animais. Trata-se da capacidade de pensar e de imaginar.
Por que essa imagem revela essa característica?

______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
b) Apresente a hipótese formulada por pesquisadores para explicar a criação des-
sas esculturas femininas durante o Paleolítico.
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________

CANTINHO DO SABER (REFORÇO ESCOLAR)

Página(s): 6 de 8 Rua Quintino Bocaiuva, 2413 – Macaúba - (86) 9 9821-6885
12. Explique de que maneira o bipedismo contribuiu para a propagação dos primeiros
hominídeos para diferentes partes do planeta.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
13. Como os seres humanos do período Paleolítico conseguiam os alimentos de que ne-
cessitavam para sua sobrevivência?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

14. O mapa a seguir mostra as hipóteses que mostram como pode ter ocorrido o
deslocamento dos hominídeos para outros lugares do mundo inclusive para a
América do Sul. Veja.

Explique cada uma das hipóteses numeradas acima.

_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
Página(s): 7 de
Página(s): de 8
CANTINHO DO SABER (REFORÇO ESCOLAR) Rua Quintino Bocaiuva, 2413 – Macaúba - (86) 9 9821-6885
15. Construa um quadro com as seguintes informações:

• espécie humana;
• período em que surgiu;
• região onde habitava;
• principais habilidades.

16. O objeto representado na fotografia a seguir tem aproximadamente 45 mil anos e foi
encontrado na Eslovênia, Europa. Observe a imagem e responda às questões.

• Para que possivelmente servia este objeto?

___________________________________________
___________________________________________
• Esse instrumento musical rudimentar se parece com al-
gum instrumento musical atual? Qual?
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________

CANTINHO DO SABER (REFORÇO ESCOLAR)

Página(s): 8 de 8 Rua Quintino Bocaiuva, 2413 – Macaúba - (86) 9 9821-6885