Nome do aluno:Pedro Henrique Xavier Rocha N.

º:32 Turma: 1ºEM-_ca____

Curso: ENSINO MÉDIO Disciplina: Língua Portuguesa Professor: Elaine Cristina Barreto
Data: 27 / 08 /20 3º Bimestre Tipo de atividade: ORCA Nota:

Instruções: Ótimo Bom Regular Insatisfatório

GRAMATICAL ESTILÍSTICA ESTRUTURA

 O rascunho da redação deve ser feito no espaço apropriado.

MACRO
Início do tema
 A redação que apresentar cópia dos textos da Proposta de
Desenvolvimento do tema
Redação terá o número de linhas copiadas desconsiderado.
Conclusão
 O texto definitivo deverá ser DIGITADO, na folha própria, em

ORGANIZAÇÃO
até 30 linhas. Criatividade

Sequência de idéias
Receberá nota ZERO a redação que:
Vocabulário e Concisão

 Tiver até 7 (sete) linhas escritas.

FORMA
Grafia e Acentuação
 Fugir ao tema ou não atender ao tipo dissertativo- Sintaxe
argumentativo.
Pontuação
 Apresentar proposta de intervenção que desrespeite os
direitos humanos.
 Apresentar parte do texto deliberadamente desconectada do
tema proposto.
 Apresentar cópia de fragmentos ou de textos completos
disponibilizados na Internet.

O sucesso vem da escola ou do esforço individual?

De modo geral, não é segredo para ninguém que a realidade da educação brasileira enfrenta há muito tempo uma situação complicada. Não
faltam exemplos que evidenciam a baixa qualidade do ensino no país. No Enem do ano passado, por exemplo, enquanto 8,5% dos alunos
tiraram zero na prova de redação, a nota máxima foi obtida por apenas 0,004%. Agora, uma pesquisa acaba de revelar que ao menos um de
cada cinco estudantes do 3º ano do ensino fundamental da escola pública não atinge níveis mínimos de alfabetização em leitura, escrita e
matemática. No entanto, mesmo diante desse panorama, não é difícil encontrar casos de sucesso e superação entre os estudantes brasileiros,
como mostram três reportagens, integrantes da coletânea de textos que informa esta proposta de redação. Levando em conta esses
diferentes fatos, é o caso de se perguntar: o sucesso nos estudos depende mais do esforço individual do que de escola eficientes, capacitadas
para produzir os resultados que dela se esperam? Desenvolva uma dissertação argumentativa sobre o tema, expondo e defendendo o seu
ponto de vista sobre essa questão.

ORCA 2020
 Filho de pedreiro e catadora se forma em direito e homenageia pais no PI.

Pátria educadora

Ao menos um a cada cinco estudantes no 3º ano do ensino fundamental da escola pública não atinge níveis mínimos de alfabetização em
leitura, escrita e matemática. Esse número foi obtido com base nos dados da ANA (Avaliação Nacional de Alfabetização), divulgados nesta
quinta (17) pelo MEC (Ministério da Educação). A ANA é uma avaliação diagnóstica para o Pnaic (Programa Nacional de Alfabetização
na Idade Certa). O MEC apresentou os resultados da ANA em percentuais por nível de proficiência (o quanto os alunos sabem): em leitura,
22,21% estão no nível 1 -- o que significa que 1 a cada 5 alunos não está no padrão mínimo. Na área de escrita, 34,46% deles estão nos
níveis 1, 2 e 3 de escrita -- ou seja, 1 a cada 3 estudantes não atende o padrão mínimo. Já em matemática, o resultado é mais dramático:
57,07% estão nos níveis 1 e 2. (UOL Educação)

Apoio dos pais

Filho de pedreiro e de catadora de castanhas, o estudante de direito Ismael do Nascimento Silva, 25, emocionou quem estava presente na
colação de grau dele ocorrida em Teresina (PI), na noite da última sexta-feira (11). O jovem subiu no tablado da área de entrega do diploma
carregando um banner destacando a origem humilde da família. "O filho do pedreiro com a catadora de castanhas também venceu", dizia a
faixa com a hastag #MeusPaisMeusHeróis. A história de superação de Silva ganhou as redes sociais no fim de semana com a divulgação
das fotos da formatura pela empresa que registrou as imagens. (...)"Meus pais me deram oportunidade para que eu conseguisse me formar
em direito. Apesar de não terem condições, me deram assistência financeira para me manter no curso. Os dois entraram na colação de grau
comigo porque são meus maiores exemplos de humildade, honestidade, dedicação e amor", afirmou o novo advogado. (UOL Educação)

Estudando atrás das grades

Sob aplausos de aproximadamente cem pessoas, Venilton Leonardo Vinci, 55, tornou-se, na quinta-feira (3), o primeiro detento do Estado
de São Paulo a conseguir formação de nível superior exclusivamente em regime fechado. Formado em pedagogia, Vinci terminou o ensino
médio atrás das grades e, graças a uma parceria com uma universidade que oferece a modalidade de ensino à distância, conseguiu o
diploma. O próximo passo, segundo ele, é iniciar a pós-graduação. A cerimônia de colação de grau ocorreu na Penitenciária 1 de Serra
Azul, presídio de segurança máxima no qual Vince é interno. "Só me resta agradecer. Primeiramente, a Deus. Depois, à direção desta
unidade, que acreditou na educação e, principalmente, ao ser humano. Quero ser o espelho de uma nova realidade, pois hoje me torno um
pedagogo", disse ele, logo após receber o diploma e ser ovacionado por parentes, colegas de presídio e professores. (UOL Educação)

Campeã em evento mundial

A brasileira Alice Cunha da Silva, de 25 anos, foi a vencedora da Nuclear Olympic (Olimpíada Nuclear, em tradução livre), evento
mundial voltado a estudantes que estejam interessados no desenvolvimento global de técnicas nucleares. A jovem cursa o quinto e último
ano da faculdade de engenharia nuclear, na UFRJ (Universidade Federal do Rio de Janeiro), e foi classificada com mais quatro pessoas
para a fase final da olimpíada, realizada nesta quinta-feira em Viena, na Áustria. O primeiro desafio da estudante foi produzir um vídeo de
até um minuto sobre algum assunto relacionado à área. Para cumprir a tarefa, Alice se inspirou em um drama familiar. "Minha avó tem
câncer e passou por tratamentos nucleares para se curar. Esse tema estava extremamente perto de mim e da minha família. Não tinha como
eu fazer um vídeo sobre outra coisa", explicou em entrevista realizada em julho deste ano. Até o fechamento do texto, o vídeo da estudante
havia sido visualizado 32.032 vezes. O vídeo foi avaliado e Alice passou para a última etapa, onde precisou fazer uma dissertação sobre a
produção de radioisótopos e apresentar para os juízes da competição.

Tendo como base as ideias apresentadas nos textos acima, faça uma dissertação sobre o tema: O SUCESSO VEM DA ESCOLA OU DO
ESFORÇO INDIVIDUAL?

ORCA 2020
 REDAÇÃO OFICIAL

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De maneira geral sabe-se que o ensino Brasileiro está em déficit, isso é um fato visto nas escolas. Nesse
contexto, para você ter a oportunidade de crescer na vida já não passa a ser garantida pela escola e sim
por você, o seu sucesso é individual e do seu próprio esforço tendo a escola como motivadora. Dentro de uma
Pesquisa feita pelo órgão OCDE, Entre 76 países avaliados, o Brasil esta na 60° posição, uma das mais baixas
e nessa pesquisa mostra que apenas com a educação, ela não iria fornecer o necessário para chegar a uma
faculdade, mas com isso o esforço vale muito mais do que apenas estudar, entretanto o País tem grandes
relatos de Pessoas que superarão as estatísticas.
Caso 1: Sem fazer cursinho pré-vestibular e tendo estudado a vida toda em escolas públicas,um jovem de 19
anos de Condeúba (BA), foi aprovado em quatro cursos de medicina para 2015 um de universidade federal e
três de instituições estaduais.A proeza é do estudante Wester Silva Vieira, que ainda teve de conciliar os
estudos com o trabalho.”Estudei sozinho Não fiz cursinhos, pois achei que o que eu precisava estava além
daquilo, e também porque o preço estava salgado para o bolso da minha família”. Contou o estudante, que teve
880 pontos na prova de redação do Enem (Exame Nacional do Ensino Médio) e 735 nas provas objetivas.
Esse primeiro caso e algo que e freqüente em no país, muitos trabalham e estudam, já outros não conseguem
conciliar e acabam escolhendo trabalhar ao invés de estudar por muitas vezes não terem uma condição
financeira estável.
Caso 2: Um estudante recém-formado no ensino médio, numa escola pública de Rondônia, foi aceito em quatro
universidades americanas, entre elas, as Universidades de Harvard e Columbia, duas das mais conceituadas
nos Estados Unidos.“O processo realmente é muito complicado, mas é muito mais relacionado à resiliência do
que com Genialidade Muitas pessoas não conseguem mesmo sendo muito boas pois não persistem no
processo, outras não conseguem simplesmente por falta de sorte”.
Neste segundo caso percebe-se, que com persistência,determinação,resilência nos pode-se chegar mesmo
não havendo condição.
Caso 3: um presidiário através do exame, nacional do ensino médio para adultos privados de liberdade e jovens
sob medida socioeducativa (Enem PPL).Um reeducado da cadeia pública de arraias, administrada pela
secretaria do estado de cidadania e justiça, foi Aprovado no sistema de seleção unificada (Sisu) em 6°
Tocantins (UFT). ”Comecei a estudar exclusivamente, para o Enem PPL com materiais didáticos fornecidos
pelos professores do EJA prisional e por familiares, esse conteúdo específico para o Enem me ajudou a
compreender melhor a prova e conseguir uma boa nota”.
Apesar de seu erro, ele é uma prova que todos tem uma segunda chance, através de seu esforço e apoio da
família ele conseguiu, é prova que o esforço e persistência valem a pena.
Com tudo isso, tem muitos meios do país resolver esses problemas, por exemplo, no caso 1 ele se esforçava
pra estudar, e, além disso, trabalhava. Neste caso, acho que um ajuste nas cotas, pra quem realmente
precisasse. Já no segundo caso, muitas vezes falta infra-estrutura e incentivo das escolas para que os alunos
possam se dedicar e pensar no futuro. No caso 3, uma das coisas, mas importante que é o apoio familiar, algo
que faz muita diferença dentro de casa, esse são alguns meios do nosso ensino melhorar.

ORCA 2020
.

RASCUNHO

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De maneira geral nos sabemos que o ensino brasileiro está em déficit, isso é um fato visto em nossas escolas
nesse contexto, para você ter a oportunidade de crescer na vida, já não passa a ser garantida pela escola e sim
por você, o seu sucesso e individual e do seu próprio esforço tendo a escola como motivadora. Dentro de uma
Pesquisa feita pelo órgão OCDE, Entre 76 países avaliados, o Brasil esta na 60° posição, uma das mais baixas
Mostrando que apenas com a educação, ela não iria fornecer o necessário para chegar a uma faculdade, mas
Com isso o esforço vale muito mais do que apenas estudar, entretanto no nosso país temos grande relatos de
Pessoas que superarão as estatísticas. Sem fazer cursinho pré-vestibular e tendo estudado a vida toda em
escolas públicas,um jovem de 19 anos de Condeúba (BA)foi aprovado em quatro cursos de medicina para 2015
um de universidade federal e três de instituições estaduais, a proeza é do estudante Wester Silva Vieira, que
ainda teve de conciliar os estudos com o trabalho. ”Estudei sozinho. Não fiz cursinhos, pois achei que o que eu
precisava estava além daquilo, e também porque o preço estava salgado para o bolso da minha família”, contou
o estudante, que teve 880 pontos na prova de redação do Enem (Exame Nacional do Ensino Médio) e 735 nas
provas objetivas. Além de não ter condições financeiras, ele trabalhava e estudava o que é um caso freqüente
Em nosso país. Entretanto temos um que muitos não vinham mais Saída, um presidiário através do exame
Nacional do ensino médio para adultos privados de liberdade e jovens sob medida socioeducativa (Enem PPL)
Um reeducado da cadeia pública de arraias, administrada pela secretaria do estado de cidadania e justiça, foi

ORCA 2020
Aprovado no sistema de seleção unificada (Sisu) em 6° Tocantins (UFT). ”Comecei a estudar exclusivamente
Para o Enem PPL com materiais didáticos fornecidos pelos professores do EJA prisional e por familiares. Esse
Conteúdo específico para o Enem me ajudou a compreender melhor a prova e conseguir uma boa nota”. entre
Todas esse e uma das maiores superações, aqui nos podemos ver que o apoio familiar e muito importante no
Processo. Agora um dos relatos onde confirmamos que o esforço próprio te leva muito longe. Um estudante
recém-formado no ensino médio, numa escola pública de Rondônia, foi aceito em quatro universidades
americanas, entre elas, as Universidades de Harvard e Columbia, duas das mais conceituadas nos Estados
Unidos. “O processo realmente é muito complicado, mas é muito mais relacionado à resiliência do que com
genialidade. Muitas pessoas não conseguem mesmo sendo muito boas pois não persistem no processo. Outras
não conseguem simplesmente por falta de sorte”. Depois desses relatos, podemos perceber que o esforço é
Individual, porem o apoio da escola e importante sim e para resolver isso levará tempo mas não é impossível.
Para isso nos precisamos, de uma infra-estrutura melhor, pois muitas não tem o que é necessário para o,
Aprendizado, e com isso contribuir com o estimulo do aluno. Outro ponto importante, e que nosso professores
Tenham uma formação melhor, alem de jeitos de ensinar diferente, como jogos,alguma brincadeira entre outras
Coisas, e com isso trazer um ensino bom para o nosso país.

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